Mestna predšolska izobraževalna ustanova
splošni razvojni vrtec št. 79 "Ribe"
Opombe o lekciji
v umetniškem ustvarjanju
za otroke druge mlajše skupine
Razvito in izvedeno:
najprej učitelj
Fomicheva Irina Anatolevna
UPORABA
Zadeva: “ MjazhindljazzlOninZaA“
Smer: umetniško in estetsko
Izobraževalno področje: umetniška ustvarjalnost
Povezovanje izobraževalnih področij:»Spoznanje«, »Komunikacija«, »Umetniška ustvarjalnost« (aplikacija), »Socializacija«, »Glasba«.
Tarča. Okrepiti sposobnost lepljenja raznobarvnih kroglic različnih velikosti in barv iz blaga. Zbudite pozitivna čustva iz dela.
Naloge:
Poučna: utrditi idejo o geometrijski figuri - krogu; izboljšati sposobnost razvrščanja predmetov po barvah; utrdi tehnike lepljenja.
Razvojni: razvijati govor, spomin, pozornost, razmišljanje.
Poučna: še naprej vzgajajte otrokom odzivnost, naklonjenost do pravljičnih junakov in ustvarjajte željo, da bi jim pomagali.
Material in oprema:
plastične kroglice (rdeče, rumene, zelene, modre);
4 enake košare rdeče, rumene, zelene, modre barve;
list belega papirja A4 (za vsakega otroka);
risba slona iz blaga (za vsakega otroka);
izrežite kroglice različnih barv (za vsakega otroka);
lepilo, čopiči, prtički (za vsakega otroka);
škatla z baloni;
zvočni posnetek V. Šainskega "Cirkus".
Pripravljalna dela:
1. Pogovor o tem, kako so otroci šli v cirkus, kaj so tam videli, katere živali so se spomnili in kaj so te živali naredile.
2. Branje leposlovnih del o slonih.
3. Oglejte si slike in ilustracije na to temo.
4. Didaktične igre za utrjevanje znanja o osnovnih barvah.
Delo z besediščem:
Cirkus, atrakcija.
Metodične tehnike:
Organiziranje časa.
Pogovor – dialog – igra.
Trenutek presenečenja.
Minuta telesne vzgoje.
Neodvisna produktivna dejavnost otrok.
Razstava in analiza otroških del.
Literatura:
1. Kazakova R.G. Risanje z otroki predšolska starost. – M.: TC Sfera, 2009.
2. Lykova I.A. Vizualne dejavnosti v vrtcu. – M.: “KARAPUZ-DIDAKTIKA”, 2009.
Materiali in oprema
Xod razredov.
V skupino vstopijo otroci. Na velikempladenjobstajajo plastičnižogicerazlične barve.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj je to? (Žogice).
– Toliko jih je. In kako so lepi!
– Kdo mi lahko pove kakšne barve so te žoge? (Odgovori otrok)
Posamezna vprašanja:
– Varya, pokaži mi rdečo žogo.
– In ti, Lida, pokaži mi rumeno žogo.
– No, Lesha nam bo pokazal zeleno žogo.
(Učitelj pohvali otroke.)
Vzgojiteljica: Oh, fantje, poglejte, žogice so se razletele (odložiti na tlamjazchi) . Verjetno se želijo igrati s teboj.
Kako različni so?
Rumena in rdeča
Zdaj jim bomo pomagali
Vse jih bomo dali v košare.
Povabite fante k zbiranjužogice. In dal v košarožogiceKakšne barvebarve košare. Z otroki preverite, ali je vsežogiceso v njihovi košarici.
Nekdo potrka na vrata.
Vzgojiteljica: Zdi se, da je nekdo prišel k nam.
(Odpre vrata in prinese ploščo, ki prikazujeslon).
slon. (žalostno)
- Zdravo družba!
Otroci pozdravijo slona.
Vzgojiteljica:
– Kakšno je slonovo razpoloženje? (žalostno, žalostno).
- Zakaj tako misliš? (Odgovori otrok).
"In žalosten je, ker hoče igrati, a nima nobenih jajc." Mu pomagamo, da se zabava? Na vaši mizi so raznobarvni krogi - kroglice in vse, kar potrebujete za lepljenje. To je treba narediti lepo - tako, da kroglice obkrožajo našega slona. Potem bo postal vesel.
– Pokažite, kako bo slon jahal na veliki žogi, kako bo žoge udarjal z rilcem. (Otroci posnemajo gibanje).
- Zdaj pa pojdimo na delo.
Med delom vprašajte otroke, kam bodo prilepiližogice(gor, dol,nadslon, Spodajslon).
Vzgojiteljica: Kaj misliš, kakšno je zdaj slonovo razpoloženje?
(Veselo, strAvreden).
– Ja, se nam nasmehne in reče hvala za lepe, pisane žoge. In za vas ima tudi presenečenje.
Iz škatle vzemite večbarvnežogicein na glasbo V.Šainski"Cirkus"dnaj se otroci igrajo z njimi.
Povzetek lekcije modeliranja v drugem mlajša skupina na temo: "Kroglice."
Programske vsebine.
Izobraževalna naloga: naučite se oblikovati okrogle predmete - kroglice.
Tehnična naloga: naučiti se izklesati predmete okrogle oblike - krogle, tako da s krožnimi gibi rok valjate kepo plastelina.
Razvojna naloga: razvijati govor in mišljenje.
Izobraževalna naloga: previdno uporabljajte plastelin.
Izobraževalni prostor: prisotnost različnih žog v športnem kotu, vodenje igre na prostem "Ujemi žogo".
Usposabljanje učiteljev . Dan prej igrajte igre z žogami: kotalite, lovite, mečite. Pojasnite obliko - žoga je okrogla, kot žoga.
Delo z besediščem . Žogica, okrogla, roll v kroglo, majhna žoga, velika žoga.
Oprema . Žoge velike in male, pesem, glina, deske, mokri robčki.
Napredek lekcije.
Otrokom sem prebrala pesem:
Moja vesela, zvonka žoga
Kje ste začeli galopirati?
Rumena, rdeča, modra,
Ne dohajam te.
Otroke vabim, da se igrajo z žogicami, jih kotalijo, držijo v rokah. Otrokom pokažem veliko in malo žogo ter vprašam, katera žoga je velika in katera majhna. Izpopolnjujem obliko žoge.
Punčka Katya pride obiskat otroke.
"Zdravo družba!" - pravi Katja.
Fantje, Katya je zelo žalostna. Izgubila je vsa jajca in zdaj ona in njeni prijatelji ne morejo igrati.
Pomagajmo punčki Katji! Naredimo veliko kroglic zanjo in njene prijatelje!
Otrokom pokažem, kako se naredi žoga: na eno dlan položimo kepo plastelina in jo z drugo valjamo. Komentiram vse svoje gibe. Nato otroke prosim, naj ponovijo gibe v zraku (brez plastelina).
Otroci, razdelite plastelin na dele.
Preverim, če so vsi naredili prav.
Zdaj si na dlan položite kepo plastelina in drugo povaljajte.
Otroci izdelujejo žoge tako, da kepo plastelina z obema dlanema povaljajo po plošči.
Fantje, poglejte, koliko žog imate.
V tej in naslednjih lekcijah bomo otroka naučili, da sam lepi že pripravljene slike. Potrebovali bomo:
Moka ali škrobna pasta, lepilo, lepilo PVA.
. Večbarvni papir različnih stopenj gostote. Pri lepljenju končnih slik je bolje uporabiti dvostranski barvni papir, da se otroci ne zmedejo, na katero stran figure je treba nanesti lepilo. Uporabite papir z gosto teksturo; v tem primeru se pri nanašanju lepila ne bo zvijal, zmečkal ali trgal.
. Debel bel papir, barvni karton.
. Penaste gobice, čopiči, prtički, oljne krpe itd.
. Igrače (za igranje zgodbe).
Cilj: Otroke naučite, da na sliko nanesejo lepilo s prstom, zlepljeno stran slike nanesejo na papir, jo pritisnejo z dlanjo in zgladijo s krpo ali prtičkom; naučijo se postavljati slike na list papirja; utrditi znanje o različnih barvah (senzorični razvoj); ustvariti zanimanje in pozitiven odnos do aplikacije.
Materiali: večbarvni krogi (premer približno 4-5 cm - krogi so lahko enake ali različne velikosti), izrezani iz debelega dvostranskega papirja; list debelega belega papirja; pasta iz moke ali škroba; krpe ali prtički; pisane kroglice; vzorčna aplikacija "Kroglice".
Tehnike uporabe: nanašanje lepila s prsti; lepljenje.
Napredek lekcije:
Začnite lekcijo z igranjem z žogami.
- Poglejte, tukaj so raznobarvne žoge. Igrajmo se z njimi.
Moja vesela, zvonka žoga ...
Pesmi S. Marshaka
Moja vesela, zvonka žoga
Kje ste začeli galopirati?
Rumena, rdeča, modra,
Ne dohajam te.
Z dlanjo sem te udaril
Glasno si skakal in teptal,
Ti petnajstkrat zapored
Skočil v kot in nazaj.
In potem si se zakotalil
In nikoli se ni vrnil
Skotalila na vrt
Prišel sem do vrat.
Tukaj se je skotalil pod vrata,
Prišel sem do ovinka,
Tam sem prišel pod kolo,
Počilo je, počilo, to je vse.
- Zdaj pa dajmo žoge v škatlo.
Nato otroku pokažite večbarvne kroge, izrezane iz barvnega papirja, in vzorec aplikacije.
- Tukaj so krogi. Ali res izgledajo kot pisane kroglice? Poglejte: na sliki so tudi vsi krogi s kroglicami v polju.
Otroku dajte več pisanih krogov.
- Daj no, papirnate kroglice bomo skrili v škatlo, kot je na sliki.
Pomagajte otroku razporediti kroge na list papirja. Nato dvignite list, da krogi padejo. Otroka opozorite na dejstvo, da so krogi prilepljeni na vzorec.
- Zakaj mislite, da so se žoge odkotalile? Prilepimo jih na papir – takole.
Pokažite, kako na sliko nanesete lepilo tako, da s prstom enakomerno nanesete lepilo od sredine do robov. Pokažite, kako položite sliko s premazano stranjo na list papirja, jo pritisnite z dlanjo in zgladite s prtičkom ali krpo.
Povabite svojega otroka, da sam zlepi kroge. Da se bo spretnost pravilno utrdila, otroku pomagajte z rokami.
Nalepite lahko poljubno število krogov. Otroka opozorite na dejstvo, da morajo biti krogi enakomerno nameščeni na list papirja, ne da bi jih prekrivali.
_________________________________________
Za pripravo lekcije je bila uporabljena naslednja knjiga:
E.A. Aplikacija Yanushko za majhne otroke (1-3 let). Komplet orodij za vzgojitelje in starše. - M .: Mozaična sinteza, 2006 - 64 str.
Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o aplikacijah v 2. mlajši skupini.
Zadeva: "Velike in majhne kroglice."
Povezovanje izobraževalnih področij:
"Socialni in komunikacijski razvoj"
"Kognitivni razvoj"
"Umetniški in estetski razvoj"
Naloge:
Razviti otroško domišljijo in ustvarjalnost;
- utrdijo znanje o barvah, velikosti in obliki danega predmeta;
- krepijo sposobnost pravilnega držanja krtače v roki;
Razporedite dele v danem vrstnem redu;
Razviti barvno percepcijo.
Metode in tehnike
Praktične: opazovanje, uporaba, telesne vaje;
Vizualno: prikazovanje tehnik;
Verbalno: učiteljeva zgodba, vprašanja.
Materiali in oprema: ½ albumski list, izrezani krogi različnih velikosti - veliki, srednji in majhni, čopič, tekoče lepilo, krpo.
Oblike in metode organiziranja skupnih dejavnostiMotor
Psihične vaje.
Kognitivno in raziskovalno
Opažanja.
Komunikativen
Vprašanja.
Umetniško in estetsko
Aplikacija.
Logika izobraževalnih dejavnosti.
IN:- Zdravo družba! Danes na našem lekcija bomo z vami, naredi aplikacijo. In tema našega razredi se imenujejo: "Velike in majhne kroglice"! Spomnimo se, kakšno obliko ima žoga? : - Tako je, fantje! Kakšne velikosti so žoge? IN: - Tako je fantje, kako super fante vsi poznate! Fantje, prosim poglejte, na krožniku imate kroge različnih barv in različnih velikosti. Naša današnja naloga je, da jih razporedimo na list papirja v padajočem vrstnem redu. Tako kot sem naredil! Učitelj otrokom pokaže končni vzorec zlepljenih krogov na listu papirja v padajočem vrstnem redu .Otroci poslušajo učitelja, odgovarjajo na vprašanja, si ogledajo vzorec.
Zanimanje, priprava na delo.
Fizični trenutek. "Medvedji mladiči"!
Mladiči so živeli v goščavi,
Obrnili so glave,
Takole, takole, takole
Mladiči so iskali med.
Skupaj sta zazibala drevo:
Takole, takole, takole.
In potem so zaplesali
Dvignili so tace višje,
Takole, takole, takole, takole!
Otroci izvajajo različne gibe.
Vse gibe izvajajte pravilno.
IN:- Fantje, zdaj je čas, da si nadenemo predpasnike in se lotimo dela!
IN:- Skupaj z mano vzemite v eno roko velik rdeč krog in ga na drugi strani premažite s čopičem, namočenim v lepilo. Prilepimo najprej na eno stran lista, zdaj pa spet skupaj z mano vzamemo rumen krog, ki je manjši od velikega kroga in ga prilepimo zraven. Vidite, fantje, zdi se, da se naša jajca krčijo. No, zdaj pa fantje, vzemimo s seboj zadnji zeleni krog, je najmanjši od vseh krogov, zdaj bomo krog namazali z lepilom na zadnji strani in ga prilepili poleg rumenega kroga. Poglejte fantje, kako zanimive in lepe so naše žogice! Veste kako izgledajo? Na semaforju! Fantje! Samo v pomanjšanem vrstnem redu!
Otroci poslušajo učitelja in ponovijo vrstni red aplikacij.
Otroci pravilno sledijo zaporedju dela.
IN:- Vesel sem! In zdaj fantje, čas je, da se vrnemo na naš vrt, da drugim fantom povemo o naših žogah, ki smo jih naredili skupaj v naši delavnici!
Otroci dokončajo delo in uredijo svoja delovna mesta.
Otroci so bili z delom zadovoljni in so pomagali urediti svoja delovna mesta.
OSB Vrtecšt. 10 “Nasmeh”
Center za razvoj otrok "Vrtec št. 9 "Rodnichok"
Lekcijske opombe o aplikaciji
v drugi mladinski skupini
"Žoge velike in majhne"
Izobraževalno področje
"Umetniški in estetski razvoj: likovna ustvarjalnost"
razvijalec:
Učiteljica Gulneva M.V.
2018
Povzetek GCD za uporabo v drugi mladinski skupini "Žoge velike in majhne"
Tarča
: razvijanje spretnosti izdelovanja papirnate aplikacije na trak.Naloge:
Izobraževalni:
1. Otroke seznanite z lastnostmi papirja.
2. Krepite otrokove predstave o različnih velikostih predmetov.
3. Naučite se zamenjati slike različnih velikosti.
4. Razviti tehniko dela z lepilom in sposobnost lepljenja končnih delov.
Izobraževalni:
1. Razvijte estetske občutke s posredovanjem slike z uporabo tehnike aplikacije in finih motoričnih sposobnosti rok.
2. Razvijajte ustvarjalnost, domišljijo in željo po vključevanju v igro.
3. Razvijte otrokovo vizualno in slušno pozornost, sposobnost pozornega poslušanja govora odraslega.
Izobraževalni:
1. Spodbujajte neodvisnost in natančnost.
2. Razviti sposobnost otrok za timsko delo.
Vrsta lekcije:
kombinirano.Učna oblika: g
skupinaTrajanje: 15 minut.
Udeleženci: skupina učencev 8 oseb.
Starost učencev: 3 leta.
Demo material: velike in majhne kroglice.
Izroček: trakovi belega papirja; krogi papirja iste barve s premerom 3 cm in 2 cm; oljenke; ščetke; serviete.
Metode in tehnike dela z otroki: situacija igre, pogovor-dialog, gledanje žog, produktivna dejavnost otrok, analiza, seštevanje.
Napredek lekcije
Vzgojiteljica:
«
Žoga skače in skače,
Žoga se odbije na pragu.
Skoči desetkrat zapored
Od dlani in nazaj!»
Glavni del.
Vzgojiteljica: Se rad igraš z žogo?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Povedal vam bom uganko, vi pa jo morate uganiti.
»Smešen je in zabaven.Skupaj skače z menojSpretno skače kot zajčekČrtasto, okroglo....."
otroci: Žoga.
Vzgojiteljica: Prav! Žoga. In danes sem prinesel žoge iz telovadnice. (Učitelj pokaže žoge).
Vzgojiteljica: Fantje, kakšni so?
otroci: Okrogle, velike, majhne.
Vzgojiteljica: Kateri geometrijski liki je podobna žoga?
otroci: Krog.
Vzgojiteljica: S prstom narišimo krog v zraku. (Otroci s prstom narišejo krog v zraku).
Vzgojiteljica: Kakšne barve so naše žogice?
otroci: Večbarvno.
Vzgojiteljica: »Naša Tanja glasno joče.
V reko je spustila žogico.
Tiho, Tanya, ne jokaj.
Žoga se ne bo utopila v reki!"
(Učitelj pokaže sliko za pesem).
Vzgojiteljica: Fantje, kakšne barve je Tanjina žoga?
otroci: Modra.
Vzgojiteljica. Prav. Pomagajmo Tanji? Naredimo žogice za Tanjo na stezi in ji jih dajmo.
Vzgojiteljica: In preden se lotimo dela, moramo pripraviti prste.
Minute telesne vzgoje:
Žoga skoči navzgor.
Kdo bo skočil najvišje?
(Otroci skačejo na dveh nogah)
Tiho, tiho, žoga je utrujena,
Žoga se je nehala odbijati
In se je zvalil pod mizo.
(Otroci počepnejo)
Pa se usedemo za mizo.
Vzgojiteljica: Zdaj se lahko lotite dela. Pred vami so poti. Ti in jaz morava nanjo prilepiti najine žogice. Zdaj si boš natančno pogledal, kako to počnem jaz, nato pa boš to naredil sam.
Najprej vzamemo veliko "kroglo", jo položimo na oljno krpo in belo stran namažemo z lepilom, nato prilepimo na stezo in pritisnemo s prtičkom. Enako naredimo z majhno "žogico".
(Otroci izvajajo aplikacijo, izmenično velike in majhne kroge).
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Pokaži mi, kaj imaš? Čudovite kroglice si naredila.
Vzgojiteljica: Misliš, da bodo Tanji všeč naše žogice?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Seveda jim bo všeč! Zelo je vesela, da ste ji naredili darila. In reče hvala!
Vzgojiteljica: Spomnimo se, kaj smo počeli?
otroci: Žogice.
Vzgojiteljica: Kateri geometrijski obliki so podobni?
otroci: Krog.
Vzgojiteljica: Kakšne velikosti so?
otroci: Velike in majhne.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno. Tanya je zelo uživala pri nas. Še enkrat reče hvala in nasvidenje!
In ti in jaz se bova nasmehnila drug drugemu in ohranila dobro razpoloženje do konca dneva.
Bibliografija:
1. Program "Od rojstva do šole", ki ga urejajo N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. – M.: MOZAIKA-SINTEZA, 2014. – 368 str.
2. T. S. Komarova "Umetniška ustvarjalnost otrok." Metodološki priročnik za vzgojitelje in učitelje. Moskva 2005 Mosaic-Synthesis
3. Kompleksni razredi po programu "Od rojstva do šole", ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Prva mlajša skupina /avt.- komp. O.P. Vlasenko [in drugi].-Volgograd: Učitelj, 2012.-292 str.
4. Umetniški in estetski razvoj predšolskih otrok: teoretične osnove in nove tehnologije: zbirka člankov / avtor. T.V. Volosovets, I.L. Kirillov, I.A. Lykova; uredil TV Volosovets, I.L. Kirillova. - M.: LLC "Ruska beseda - učbenik", 2015. - 216 str.
