Pionerlər Sarayının ən məşhur və sevimli yerlərindən biri də İqrotekadır.
Bu olduqca sadə izah olunur: Oyun Kitabxanasının qapıları həftənin yeddi günü qonaqpərvərliklə açıqdır. Əsas iş rejimi "Pulsuz ziyarət" dir - dairənin hər hansı bir üzvü buraya onun üçün əlverişli istənilən vaxt gələ bilər. İnkişaf etməkdə olan şəxsiyyətin müxtəlif ehtiyaclarını və meyllərini nəzərə alaraq, uşaqlar üçün müxtəlif oyunlar, maraqlı tapşırıqlar və əyləncələrin unikal kolleksiyası mövcuddur. Board oyun, məntiqi tapşırıqlar, bacarıq oyunları, çeviklik, diqqət, yaddaş, tikinti dəstləri, bulmacalar. Oyunlar fərdi, cüt, qrup. Oyunlar sadə və mürəkkəbdir. Məktəbəqədər uşaqlardan yuxarı sinif şagirdlərinə qədər müxtəlif yaş qrupları üçün oyunlar. İdeologiyasına görə, Igroteka oyunun ərazisidir, onun astanasını keçərək, hər bir ziyarətçi müstəqil olaraq nə və kiminlə oynayacağını seçmək imkanı əldə edir və təcrübəli təşkilatçı müəllimlər oyunu seçmək və mənimsəməkdə sizə kömək edəcəklər.
Oyun həftəsi. 2015
Oyun Kitabxanasının tarixi Moskva Evinin, sonra isə Pionerlər Sarayının tarixi ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. “Oyun kitabxanası” sözü ölkəmizdə pedaqoji anlayış kimi XX əsrin 30-cu illərinin birinci yarısında meydana çıxmışdır. Oyuncaq kitabxanalarının sosial və pedaqoji hərəkatı inkişaf etməyə başladı, bu, Moskva yaxınlığındakı Zaqorskdakı (indiki Sergiev Posad) Elmi və Eksperimental Oyuncaqlar İnstitutunun mütəxəssislərinin fəaliyyəti sayəsində yarandı. 1935-ci ildə təkcə Moskvada 40 oyun kitabxanası var idi. Buna görə də təəccüblü deyil ki, 1936-cı ildə Moskva Pionerlər Evi açıldıqdan dərhal sonra onun oyun otağı şəklində Oyun Kitabxanası var idi.
Qürurla, 1940-cı illər
Uşaqların idrak və tərbiyəvi asudə vaxtının təşkili forması kimi oyuncaq kitabxanasının uğurlu fəaliyyətinin sonrakı illəri pedaqoji işçilər tərəfindən öz səmərəliliyini və tələbkarlığını göstərdi.Məktəbdənkənar tərbiyə işinin digər formaları ilə birlikdə müxtəlif sosial -pedaqoji və inkişaf etdirici təhsil vəzifələri həll edildi.
Auditoriyanı genişləndirmək üçün 1947-ci ildə yeni bir iş forması - Mobil Oyun Kitabxanası meydana çıxdı. Bu məsələnin əhəmiyyətini dərk edərək, müharibədən sonrakı çətin dövrdə bu məqsədlər üçün qoşqulu yeni QAZ-51 markalı avtomobil ayırmaq, onu oyun avadanlıqları və rekvizitlərlə təchiz etmək və təchiz etmək imkanı tapıldı. İndi İgrotekanın özü pioner düşərgələrində, məktəblərdə, şəhər parklarında uşaqlara gələ bilərdi.
Varşavada sərgi. Mobil oyun kitabxanasının maketi
Pionerlər Sarayı üçün yeni binanın layihələndirilməsi sualı yarananda Oyun Kitabxanası da unudulmadı. Dizaynerlər öz aralarında birinci mərtəbənin əsas girişindən 6-cı binanın girişinə qədər olan məkanı “Oyun Qanadı” adlandırdılar. Və bir səbəb var idi. Qış bağından əsas girişdən daxil olaraq dərhal kiçik yaşlı məktəblilər üçün “Oktyabr Oyun Kitabxanası”na, sonra böyük oyun formaları, karusel və helikopter olan “Əyləncə Zalı”na, sonra isə məktəblilər üçün Oyun Kitabxanasına getmək olar. , oradan isə "Sakit Oyunlar Zalı"na. Binaların avadanlığı Ümumittifaq Elmi-Tədqiqat Oyuncaqlar İnstitutunda xüsusi olaraq hazırlanmış layihəyə əsasən həyata keçirilmişdir. Stasionar və mobil İgroteka ilə yanaşı, daha iki yeni iş formasını - "Oyun Kitabxanasına Abunəliklər" və "Pioner Oyun Fabriki" həyata keçirmək mümkün oldu. Bunun üçün məktəblərə və digər uşaq müəssisələrinə müvəqqəti istifadəyə verilmiş oyun dəstləri yaradılmış, xüsusi təchiz olunmuş emalatxanada pioner dəstələri ustaların rəhbərliyi altında özlərinin pioner oyun kitabxanaları üçün öz oyuncaqları ilə oyun dəstləri düzəldirlər. əllər.
Oyun kitabxanası. Mövsümi bilet "Stolüstü xokkey", 50s
1946-cı ildə Yefim Markoviç Minskin Oyunlar və Əyləncələr Departamentinə, o zamanlar hələ də Moskva Şəhər Pionerlər və Oktyabrçılar Evinə rəhbərlik edib və 41 il bu vəzifədə çalışıb. Efim Markoviç evdə məktəblilərə verilən portativ oyunların orijinal oyun kitabxanasının müəllifi idi; mobil oyun kitabxanasının (1949), qabaqcıl oyun və bulmacalar fabrikinin (1956) təşkilatçısı. Onun təşəbbüsü ilə 1950-ci ildən etibarən Moskva Pionerlər Sarayında hər il payız məktəb tətilləri zamanı “Oyun və Oyuncaq həftəsi” keçirilir.
Efim Markoviç Minskin
Bu ənənə bu gün də yaşayır. Bayram zamanı bütün saray böyük bir Oyunlar diyarına çevrilir. Onu bütövlükdə görmək üçün bütöv bir səyahət etmək lazımdır ki, bunu təcrübəli bələdçilərin köməyi olmadan etmək olmaz. Onlarla uşaq meydançaları, çəmənliklər və guşələr ənənəvi xalq, elmi, maarifləndirici, teatr, bədii, texniki, intellektual və digər oyunlar üçün nəzərdə tutulub. Bayramın tarixinin son 65 ili ərzində minlərlə moskvalı onun oyun meydançalarından, müsabiqələrdən, müsabiqələrdən, ustad dərslərindən keçmişdir.
Oyun həftəsi. 1999. Pionerlər sarayının sərgi zalı
Ölkəmizin həyatında bütöv bir dövr keçdi. Zaman dəyişdi, təhsil prioritetləri, texnologiyalar. Ancaq bir şey dəyişməz qaldı - uşaqların oynamaq, inkişaf etdirmək, ətrafdakı dünyanı öyrənmək istəyi. Ona görə də oyun fəaliyyətinin təşkili ilə məşğul olan müəllimlərin əsas vəzifəsi uşaq və gənclərin oyun təcrübəsini müsbət inkişaf yükü daşıyan müxtəlif oyunlarla zənginləşdirmək, gənc nəslin həyatını yaradıcı yaradıcılıq enerjisi ilə doldurmaqdır.
Material GBPOU "Vorobyovy Gory" Texniki Təhsil Mərkəzinin əməkdaşları tərəfindən hazırlanmışdır.
oyun kitabxanası oyun kitabxanası
Park 5 zonaya bölünür: peşələr şəhəri "KIDO City", "KIDO Lab" interaktiv muzeyi, təhsil. oyun kitabxanası"KIDO Fun..., Biologiya. Koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun" "KIDO Fun" 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün unikal oyun məkanıdır və onların...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
oyun kitabxanası"KIDO Fun", uşaq kafesi, uşaq öyrədici oyuncaqlar mağazası. Parkın ümumi sahəsi 3000 kvadratmetrdən çoxdur ... fizika, kimya, biologiyada maraqlı təcrübələr. Koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun" "KIDO Fun" unikal oyun...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Sərfəli qiymətlərlə keyfiyyətli xidmətlə bayramın yüksək səviyyədə təşkilini təklif edirik! Ad günləri,matinlər,bağçadan buraxılışların təşkili və keçirilməsi ilə məşğuluq.Sağ sahilə inzibatçı tələb olunur...
”, koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun", uşaq kafesi, uşaq öyrədici oyuncaqlar mağazası. Parkın ümumi sahəsi 3000 kvadratmetrdən çoxdur, onlar fizika, kimya, biologiya üzrə maraqlı təcrübələr aparırlar. Koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun" "KIDO Fun" unikal...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
zonalar: peşə şəhəri "KIDO City", interaktiv muzey "KIDO Lab", təhsil oyun kitabxanası"KIDO Fun", uşaq kafesi..., biologiya.Koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun" "KIDO Fun" 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün unikal oyun məkanıdır və onların...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
Vəzifələr: Qonaqlarla işləmək Kassalarla işləmək R-keeper, Game-keeper Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər: Biz...
Vəzifə öhdəlikləri:Qonaqlarla işləmək R-keeper, Game-keeper kassirlərlə işləmək Təlimatçıların və boulinq işlərinə nəzarət Ziyarətçilərə proqramlar və promosyonlar haqqında məlumat vermək Zolaqların rezervasiyası Qonaqların hesablanması Tələblər...
5 zonaya bölünür: peşələr şəhəri "KIDO City", interaktiv muzey "KIDO Lab", təhsil oyun kitabxanası"KIDO Fun", uşaq..., biologiya. Koqnitiv oyun kitabxanası"KIDO Fun" "KIDO Fun" 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar üçün unikal oyun məkanıdır və onların...
Uşaq doğuldu. Həyatının ilk saniyələrindən o, xarici dünya ilə birbaşa təmasda olur. Dünya o qədər geniş və çoxşaxəlidir ki, uşağa vaxtında onu istiqamətləndirəcək, deyəcək, ona kömək edəcək bələdçi lazımdır. Uşağın ilk bələdçisi valideynləridir. Amma indi uşaq böyüyür və ana artıq onunla evdə otura bilmir, indi sakitcə işləyə bilir, körpəsi isə bağçaya gedir. Bu andan etibarən gündəlik təlaş başlayır: ana və ata ev, iş və uşaq bağçası arasında parçalanır. Və nəticədə bütün ailə uşaqla ünsiyyət üçün vaxt çatışmazlığı yaşayır. Uşağınızla oynamaq və ya maraqlı şeylər etmək üçün vaxtınız olduqda, ana təmizlik, yuyulma, ərzaq mağazasına getməyi gözləyirsə, bu vaxtı haradan əldə edə bilərsiniz? Ancaq hər şey çox sadədir, sadəcə bu problemin həllinə düzgün yanaşmaq lazımdır. Uyğun olmayanları birləşdirməyə kömək edəcək və ən əsası "uşaqlarla birlikdə olmağı" öyrədən, onlara daha yaxın olmağı öyrədən müəllimlərin məsləhətlərinə qulaq asın.
Larisa Sosnovskix
Uşaqlar üçün oyun terapiyası.
Oyun uşağın erkən yaşdan məktəb yaşına qədər ən sevimli və aparıcı fəaliyyətidir. Oyunun köməyi ilə uşaq motor funksiyalarını və idrak qabiliyyətlərini inkişaf etdirir. Oyun ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqənin əsas imkanıdır, bunun nəticəsində sosiallaşma funksiyasını yerinə yetirir. Oyun prosesi uşağa sonrakı həyatında ona faydalı olacaq bacarıqlar əldə etməyə kömək edir.
Oyun terapiyasından istifadə olunur:
Valideynlərin boşanması ilə əlaqəli psixoloji travma ilə;
Aqressiv və narahat davranışı düzəltmək;
Uşaqlarda müxtəlif qorxuların qarşısının alınması üçün.
Kəkələyəndə.
Oyun niyə lazımdır? “Oyun özbaşına davranış məktəbidir” (D. Elkonin). Uşağın yerində dayanmasına çalışın - o, iki dəqiqə dayanmayacaq. Ancaq bu hərəkət oyuna daxil edilərsə, məqsəd uğurla həyata keçiriləcəkdir. Məktəbəqədər uşaqlar üçün oyun terapiyası emosional istirahəti təmin edir, qrup davranış formalarının inkişafına kömək edir, uşaqlar və onların valideynləri arasında əlaqə yaradır. Oyunda uşağın aktiv mövqeyi vacibdir.
Bu günlərdə məktəbəqədər təhsil müəssisəmizə “Mənim konstruktorum” intellektual və oyun klubunun nümayəndələri baş çəkiblər. "Mənim Konstruktorum" çoxlu orijinal konstruktorları olan unikal oyun meydançasıdır. Oyun kitabxanası 1 yaşdan 14 yaşa qədər uşaqlar, eləcə də onların valideynləri üçün nəzərdə tutulub. Həm klassiklər, həm də xarici və yerli şirkətlərin ən son inkişafları var idi. İki platforma var idi: musiqi zalında - dizaynerlərin olduğu masalar və idman zalında - yerdə 3 platforma. Uşaqlar hər bir konstruktoru sınaqdan keçirə, ondan öz dizaynlarına uyğun olaraq istənilən forma yarada, yaradıcılıq və ixtiraçılıq nümayiş etdirə bildilər. Detalların müxtəlifliyi strukturların müxtəlif formalarını qurmağa imkan verdi. Uşaqlar prosesdən həqiqətən həzz aldılar! Şən və xoşbəxt uşaqlar gəzinti haqqında təəssüratlarını bölüşdülər!
Sizə xoş baxış arzulayıram!
Diqqətinizə görə təşəkkürlər!
Əlaqədar nəşrlər:
"Ailə dairəsində oyun evi." Valideynlər üçün məsləhət Hər bir valideyn övladının inkişafını maraqla izləyir və o, həqiqətən onun səsləri düzgün tələffüz etməsini, tam danışmasını istəyir.
Valideynlər üçün məsləhət “Uşaq və kompüter. Ev oyun kitabxanası» Məqsəd: nitqin inkişafına kömək edən kompüter oyunları, HMF, təhlükəsiz istifadə üçün müvəqqəti normalar ilə tanış olmaq.
Hazırlıq qrupunun valideynləri üçün "Evdə oyun kitabxanası" blits-turniri Bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi" Uşaq bağçasıÜmumi inkişaf tipli 110 saylı” Blits-turniri “Ev oyun kitabxanası”.
"Peşələr üzrə ekspertlər" məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimləri üçün oyun kitabxanası Məqsəd: Yetkinlərin işi ilə tanış olmaq üçün müəllimlərin effektiv iş formaları haqqında fikirlərini formalaşdırmağa davam etmək. Tapşırıqlar: təkmilləşdirmək.
Lisyeva OV Oyuncaq kitabxanası "Kuzovok" - defektoloq uşaqların sağlamlığının qorunmasını təmin edən motor fəaliyyətinin bir növü Prioritet istiqamət.
"Pochemuchki Oyun Kitabxanası" böyük qrupunda valideynlər üçün açıq dərsin xülasəsi Valideynlər üçün açıq dərsin konspekti böyük qrup"Pochemuchki'nin Oyun Kitabxanası" mövzusunda THD olan uşaqlar üçün kompensasiya oriyentasiyası. Hədəf:.
Valideynlər üçün məsləhət "Biz nitqi oynayaraq inkişaf etdiririk" (ev oyun kitabxanası) Uşağın və böyüklərin ünsiyyət zamanı birgə fəaliyyətinin məzmunu çox vacibdir. Bir yetkin uşaqla ünsiyyətdə çox yaxşı çıxış edir.
"Gəmi"
Bütün iştirakçılara kağız qayıqlar verilir və hər biri öz növbəsində bir qayıq kimi özü haqqında danışır ("Mənim gəmimin adı" Ksyusha ", səyahət kitablarını oxumağı sevir ...")
"Ulduz yağışı"
Uşaqların hər biri bir kağız ulduz alır. Bunun üzərinə öz adlarını yazmalıdırlar. Bundan sonra lider əlində bir qutu ilə hamının ətrafında dolaşır. Hər kəs qutuya bir ulduz atır və öz adını ucadan deyir. Bütün ulduzlar toplandıqdan sonra uşaqlar növbə ilə onları qutudan çıxarırlar. Oyunçu ulduzu çıxararaq üzərində yazılmış adı oxuyur və sahibinə verir.
"Uçan adlar"
Bütün iştirakçılar bir dairədə dayanırlar. Ev sahibi onun adını çağırır və topu uşaqlardan birinə atır. Topu tutan şəxs öz adını deməli və topu başqa oyunçuya atmalıdır. Əhəmiyyətli bir şərt, artıq topa sahib olan oyunçuların topu atmasına icazə verilməməsidir.
Bu oyunun 2 versiyası (adları yadda saxlamaq üçün)
Fasilitator öz adını deyir və sonra başqa bir şəxsin adını deyir və topu həmin şəxsə atır. Topu tutan şəxs öz adını, başqa oyunçunun adını deməli və topu adını çağırdığı şəxsə atmalıdır. Və s., hər bir oyunçu topa sahib olana qədər. Şərt dəyişməz olaraq qalır - artıq topa sahib olan oyunçulara topu atmaq qadağandır.
"Şərq bazarı"
Hər bir iştirakçıya 4 (çox uşaq varsa, daha az edə bilərsiniz) kiçik kağız parçaları verilir. Bütün dörd vərəqdə uşaqlar adlarını yazır (əgər adlar təkrarlanırsa, onda bir şey, soyad əlavə edə bilərsiniz). Bundan sonra, bütün yarpaqlar bir şeyə (qapaqda, qutuda) qatlanır və qarışdırılır. Sonra hər bir iştirakçı yenidən digər uşaqların adları olan 4 kağız parçası alır. Məqsəd bütün yarpaqlarınızı tapmaqdır. Uşaqlar yarpaqlarını necə "alacaqlar", özləri seçirlər. Mübadilə, hədiyyə və s. ola bilər.
"Yerləri dəyişdirin"
Bütün oyunçular stullarda bir dairədə otururlar (pulsuz stullar yoxdur). Lider dairənin mərkəzində dayanır, müəyyən bir xüsusiyyəti tələffüz edir, özlərinə istinad edən oyunçular yerlərini dəyişdirməlidirlər. Lider pulsuz kresloya ilk oturarsa, stulsuz qalan oyunçu lider olur. Xarakteristika nümunəsi: kim rəqs etməyi sevir; kim gitara çalır kim dondurmanı sevir; kim üzməyi bacarır və s.
Komanda Yaratma/Birləşmə Oyunları
"Ritm"
Qrup bir dairədə dayanır. Lider hərəkəti (sağa addım - sola addım) və müəyyən bir tempi təyin edir. İştirakçılar bir-bir və növbə ilə tempə uyğunlaşmalı və liderin hərəkətini təkrarlamalıdırlar ki, uğursuzluq olmasın. Komanda yoldan çıxan kimi hər şey yenidən başlayır. Fəsad variantları: 1. Bunu tam sükutla edin; 2. Başqa bir hərəkət əlavə edin.
"Mina sahəsi (BIP)"
Yerdə 20 - 30 hücrədən ibarət bir sahə çəkilir, bəzilərində "minalar" var. Harada “mina” var, onu ancaq aparıcı bilir. Tapşırıq: bütün komandanı bu "mina sahəsi" ilə keçirin. Bu sahədə yalnız bir doğru yol var. Sahədə yalnız bir xana keçə bilərsiniz, sağa, sola, irəliyə, diaqonal olaraq sağa, diaqonal olaraq sola. Addım səhv edilərsə, "Bip" əmri səslənir. Bu halda iştirakçı geri qayıtmalı və növbənin sonunda dayanmalıdır. İndi növbəti iştirakçı tapşırığı yerinə yetirməyə çalışır.
Məşq sükutla (danışmadan) yerinə yetirilir və meydanda dayananlar istisna olmaqla, bütün iştirakçılar start xəttini keçməməlidirlər.
"Kollektiv hesab"
İştirakçılar başlarını aşağı salaraq və təbii ki, bir-birlərinə baxmadan bir dairədə dururlar. Ev sahibi nömrəyə zəng edir. Qrupun vəzifəsi lazımi nömrəyə qədər nömrələrin sırasına görə ad verməkdir. Bu halda üç şərt yerinə yetirilməlidir:
Birincisi, heç kim saymağa kimin başlayacağını və növbəti nömrəni kimin adlandıracağını bilmir (bir-biri ilə şifahi və ya qeyri-şifahi danışıqlar aparmaq qadağandır);
İkincisi, eyni iştirakçının ard-arda iki rəqəmin adını çəkməsi mümkün deyil;
Üçüncüsü, düzgün nömrə iki və ya daha çox oyunçu tərəfindən ucadan çağırılırsa, lider birindən yenidən başlamağı tələb edir.
"uçmaq"
Oyun üçün sizə xalça və ya yorğan və ya qəzet vərəqi lazımdır - heyətin ölçüsündən asılı olaraq. Bütün oyunçular "floe" üzərində oturmalıdırlar ki, heç kim yan keçməsin. Hər kəs uğurla uyğunlaşdıqdan sonra buz kütləsi dörddə bir azalır. Əsas vəzifə hər kəsə yenidən uyğunlaşmaq və heç kimi "düşməmək"dir.
"KVN"
Aparıcı deyir: "Siz KVN komandasısınız. Sizin vəzifəniz mümkün qədər az vaxt sərf edərək, özünüzü tamaşaçılara tanıtmaqdır. Eyni zamanda, hər biriniz topu atmalı, adını deməlisiniz - topu tutmalısınız. vaxt bütün komanda üçün ümumi olacaq."
Qrup tapşırığı yerinə yetirməyə çalışır, fasilitator vaxtı qeyd edir, nəticəni bildirir, növbəti tur keçirməyi təklif edir, metodologiyanı müzakirə etmək üçün kifayət qədər vaxt verir. Qrup uzun müddət bir qərara gəlməzsə, fasilitator başqa bir giriş sözü verir:
"Bir komandanın bir saniyədə bunu etdiyini gördüm."
Qrup aşağıdakı qərara gəlməlidir: hamı bir dairədə yaxından dayanır, ovuclarını birləşdirir, topu atır, eyni zamanda adlarını çağırır, topu tutur.
Liderlik Oyunları
"Formalar"
İştirakçılar bir dairədə dururlar. Dairənin içərisinə ip çəkilir, bunun üçün hər kəs əl-ələ verir. Fasilitator əlləri açmadan, qapalı gözlərlə, qurmaq üçün nə lazım olduğunu izah edir: kvadrat, bərabərtərəfli üçbucaq, ulduz. Yalnız şifahi söhbətlərə icazə verilir.
"Ailə şəkli"
Fasilitator iştirakçıları onların hamısının böyük bir ailə olduğunu təsəvvür etməyə dəvət edir və hər kəs ailə albomu üçün birlikdə şəkil çəkdirməlidir. Siz "fotoqraf" seçməlisiniz. O, bütün "ailəni" fotoşəkil çəkdirmək üçün təşkil etməlidir. “Baba” ilk növbədə ailədən seçilir; o da “ailə” üzvlərinin nizamlanmasında iştirak edə bilər. İştirakçılar üçün artıq parametrlər verilmir, onlar kim olacaqlarına və harada duracaqlarına özləri qərar verməlidirlər. Rolların bölüşdürülməsindən və "ailə üzvlərinin" düzülüşündən sonra "fotoqraf" üçə qədər sayılır. "Üç!" hamı birlikdə və çox yüksək səslə "pendir" qışqırır və eyni vaxtda əllərini çırpırlar.
"Qarabağ"
Oyunun iştirakçıları bir dairədə otururlar (stullarda otura bilərsiniz, çömbəlmək olar) və liderin əlinin hərəkətini diqqətlə izləyirlər. Lider “QARABAS” sözünü deyir və eyni zamanda istənilən sayda barmaqlarını göstərir. Nə qədər barmaq göstərdisə, iştirakçıların yerindən bu qədər qalxmalıdır.
"Qaraçılar gəldi"
Fasilitator iştirakçıları "araba", "üç at", "araba divarları", "damlar", "təkərlər", "kabin", "sərnişinlər", "qaraçı arabası" qurmağa dəvət edir. bağ". Tapşırığı hazırlamaq üçün vaxt 3 - 5 dəqiqə.
"Dəfələrlə et!"
Ev sahibi iştirakçılardan stulların arxasında dayanmağı xahiş edir və əmr verir:
"Bir daha edin!" Əmrində stullarınızı yerdən bir metr hündürlüyə qaldırmalısınız. Diqqət, vəzifəniz eyni zamanda stulları endirməkdir." Bir qayda olaraq, "İki et" ("üç-dörd" və ya "aşağı salın") əmrini verən iştirakçılardan birincisi təşkilatçı liderdir. Əgər stullar təsadüfi və qeyri-mütəşəkkil, əmrsiz yerə düşərsə, lider yenidən əmr etməlidir: "Yenə də et!"
Zal oyunları
Açıq hava oyunları/Açıq hava oyunları
Dəqiqə Oyunları
"Əlaqə var"
Oyunçulardan biri bir söz düşünür və hansı hərflə başladığını deyir. Qalan hər kəs sözü təxmin etməlidir. Məsələn, aparıcı sözün “l” hərfi ilə başladığını deyir. Aparıcının ikinci hərfi açması üçün “l” hərfi üçün söz seçmək və ona kiçik bir təsvir vermək lazımdır. Məsələn, oyunçulardan biri deyir: "Bu, səmada gecədir". Kim təxmin etdi, "əlaqə" deyir və xarakteristikanı verən oyunçu ilə birlikdə 5-ə qədər sayırlar və sözü çağırırlar. Sözlərin fərqli olduğu ortaya çıxarsa, oyunçular "l" hərfi ilə başlayan sözləri seçməyə davam edirlər. Sözlər uyğun gəlirsə, onda ev sahibi növbəti hərfi çağırır, məsələn, "a" hərfi və sonra heca "la" əmələ gəlir. İndi onlar bu heca üçün sözləri seçməyə, onları xarakterizə etməyə, 10-a qədər saymağa və s. başlayırlar. Ev sahibi iştirakçıların xarakterizə etdiyi sözləri də təxmin edə bilər. Düzgün təxmin edərsə, o zaman yeni sözlər götürməli olacaq. Bu oyunda lider üçün onun sözünün mümkün qədər uzun müddət açıla bilməməsi vacibdir.
"Sənin qonşun"
İştirakçılar oyuna daxil olurlar. Biri aparır, bir dairədədir. Dairədəki iştirakçılar sol əllərini ovuclarını yuxarı, sağda tuturlar - bütün barmaqları birləşdirərək, sanki duzlamaq üçün barmaqların uclarını aşağı tuturlar, sadəcə burada sikkə var. Sikkə bir iştirakçının sağ əli ilə birincinin sağında dayanan digər iştirakçının sol əlinə dairəvi şəkildə ötürülür. Dairədəki bütün iştirakçılar sikkənin olub-olmamasından asılı olmayaraq, onun keçmə hərəkətini təkrarlayırlar. Sağ əli ilə hər bir iştirakçı əvvəlcə "özünə" sözü ilə soluna, sonra isə "qonşu" sözü ilə bir sikkə köçürməsini təqlid edərək qonşunun sol əlinə toxunur. Hər kəs bir ağızdan sözləri tələffüz edir: "özünə - qonşuya" və eyni zamanda bir sikkə köçürməsini təqlid edən hərəkətləri təkrarlayır. Dairədəki iştirakçı sikkənin harada olduğunu görməmək üçün gözlərini bağlayır və oxu ətrafında fırlanır və o, artıq dairənin ətrafından keçdikdə, o, sikkəni "tutmalıdır" və pulu olanı tutmaq lazımdır. sürücünün yerinə dairə.
"Bir it var idi"
İştirakçılar bir dairədə durur, qollarını uzadırlar, xurma şaquli olaraq tutulmalı, sağ ovucunu sağdakı qonşunun sol ovucuna qoymalıdır. Bütün oyunçular alternativ olaraq qafiyədən bir sözü tələffüz edirlər, hər söz üçün bir hərəkət edirlər - soldakı qonşunun sol əlində bir çırpıntı. Sözlər belədir: “Köpək pianoda gəzdi və nota basdı” - hər hansı notun adı (do, re, mi, fa, duz, la, si). Təsadüfən "qeyd" deyən şəxs istənilən birini ucadan çağırır və əl çalır. Sonra hər kəs notaları növbə ilə çağırır, hər dəfə əl çalır. Seçilmiş notun "düşdüyü" oyunçunun vəzifəsi əlini tez çıxarmaqdır - bununla da əl çalmaqdan yayın.
"Bang Bang"
Bütün oyunçular bir dairədə dayanırlar. Oyunçular ən azı 6-7 nəfər olmalıdır. Əvvəlcə ev sahibi istənilən oyunçunun adını çağırır. Adı çəkilənlər oturmalıdır. Və sağ və sol qonşuları duelə başlayırlar. Onun prinsipi çox sadədir. Düşmən istiqamətində tapança şəklində bir əl uzatmaq və "Bang-Bang" demək lazımdır. Bunu rəqibindən bir az gec edən və ya "Bang-Bang" əvəzinə, məsələn, "Ptyzh" (çox tez-tez olur) uduzur. Əgər adı çəkilən şəxs vaxtında oturmayıbsa, o zaman gedir, çünki. özünü iki atıcı arasında tapır. Uduzan dairəni tərk edir. Duelin qalibi kiminsə adını çəkir və hər şey təkrarlanır. Qonşularınızın adını çəkə bilməzsiniz. Qaliblər dairədə qalan iki nəfərdir.
"Milçək və Qunduz"
Bütün iştirakçılar bir dairədə dayanırlar. Fasilitator oyunçulara otaqda milçək olduğunu söyləyir. Onun uçmasına kömək etmək üçün növbə ilə əllərinizi çırpmaq lazımdır. Kim gec və ya tez əl çalsa, onu incidəcək və o, uça bilməyəcək. Ev sahibi hansı istiqamətdə uçduğunu göstərir, uşaqlar çox tez əllərini çırpmalıdırlar. Bundan sonra deyir ki, otaqda bir qunduz da var, onun həqiqətən də dairəvi şəkildə qaçması lazımdır. Və ona kömək etmək üçün çox yüksəkdən tullanmaq lazımdır. Ev sahibi qunduzun qucaqlaşdığı yeri göstərir və uşaqlar növbə ilə tullanmağa başlayırlar. Bundan sonra ev sahibi deyir ki, milçək və qunduz eyni vaxtda qaçmaq qərarına gəlib və onları müxtəlif istiqamətlərə atıblar, uşaqlar çaşqın olmasın.
