https://pandia.ru/text/79/008/images/image002_2.gif" alt="Olimpijsko" width="620" height="314 src=">!}
Olimpijada pismenosti 3-5
matematična olimpijada 6.-8
Olimpijadne naloge 9-11
Olimpijske igre 12.-16
Diagnostične naloge 17-20
Diagnostične naloge 21-24
Olimpijske igre 25-32
Gradivo je namenjeno učiteljem in staršem. Vključuje različne naloge za ugotavljanje pripravljenosti predšolskega otroka za šolo.
Namen olimpijade je preučiti stopnjo razvoja otrok, starih 6-7 let pripravljalne skupine in skupine za krajše bivanje.
Olimpijske igre so namenjene prepoznavanje priložnosti in težav predšolskih otrok pri razvijanju predpogojev za produktivno vzgojno-izobraževalno dejavnost.
Vsaki nalogi je priložen opis namena naloge, podrobna navodila njegovega izvajanja in nivojske ocene rezultata njegovega izvajanja.
Olimpijske igre potekajo drugi-tretji teden decembra (vmesna diagnostika), diagnostične naloge v 3.-4. tednu aprila.
Predstavljene naloge vam omogočajo namestitev:
- obvladovanje glavnih sestavin dejavnosti (zaznavanje cilja, načrtovanje dejavnosti, izbira sredstev za njeno doseganje, izvajanje dejavnosti v skladu s ciljem, samokontrola in po potrebi popravek opravljenega); stopnja njegove poljubnosti;
– intelektualna pripravljenost: osnovno obvladovanje miselnih mehanizmov (analiza, sinteza, primerjava, posploševanje); sposobnost uporabe znanja in veščin v novih razmerah; sposobnost preklopa z ene najdene rešitve na iskanje druge;
– fonetični sluh, transkodiranje, grafične spretnosti, obvladovanje predštevilskih prikazov (»malo«, »veliko«, »toliko«, »več po ...«, »manj po ...«), razumevanje štetja, narejanje, geometrijski liki.
Visoka raven - otrok zazna besedna navodila in nalogo opravi v skladu z navodili, brez napak. (3 točke)
Srednja raven - otrok sprejme nalogo, vendar naredi 1-2 napaki (2 točki).
Pod povprečjem - sprejme nalogo, vendar le v obliki diagrama, naredi 3-4 napake (1 točka)
Nizka raven - otrok ne sprejme naloge, je raztresen, dela veliko napak (0 točk).
Olimpijada pismenosti
1. Naloga za ugotavljanje sposobnosti izvajanja analize zvoka
1.1.Kje živi slika?
Poiščite »dom« za besedo in zvok
Izgovorite besedo, določite, koliko zvokov vsebuje. Povežite se z želenim domom. Barva v zvočnem polju samoglasnika.
| ||||||
| ||||||
| ||||||
|
1.2. Obkroži slike - besede, kjer je glas -sch-
https://pandia.ru/text/79/008/images/image008.jpg" width="108" height="117 src=">.jpg" width="144" height="117 src=">
2.Naloga za ugotavljanje sposobnosti korelacije diagrama in besede
2.1 “Risanje “besed”
Poslušajte besede in narišite zlogovni diagram za besedo
MAC, MAMA, AVTO
2.2 Poveži slike s črto – besede z vzorci zlogov
https://pandia.ru/text/79/008/images/image014.jpg" width="119" height="111 src=">.jpg" width="96" height="111 src=">. jpg" width="110" height="111 src=">
3. Naloga za ugotavljanje sposobnosti označevanja besed in sestavljanja besed.
3.1.Dodaj črko(črke) namesto pike za sestavo besede
3.2 V črkovnem labirintu poiščite junake pravljice "Repa"
Whirlpool" href="/text/category/vodovorot/" rel="bookmark">vrtinci (upodobljeni so s spiralnimi znaki), natrpani s čolni in plavajočimi hlodi. Igralčeva naloga je plavati (tj. znova narisati črta) vzdolž te reke čim hitreje od konca do konca, ko varno premagate vse ovire, morate plavati po reki tako s tokom kot proti toku, ne da bi obračali list in vsakič izbrali nekoliko drugačno pot med ovirami.
V celice narišite rdeče, rumene in zelene kroge, tako da v vsaki vrstici in stolpcu ni enakih krogov.
1.2.Snežinke.
Poglejte snežinke. Manjkajoče nariši tako, da bodo v vsaki vrsti predstavljene vse vrste snežink."
2. Preizkus prostorske sposobnosti
2.1. Levo od vaze narišite kroglico, desno od vaze pa božično drevo.
2.2. V pravokotnik v zgornjem levem kotu narišite križ, v spodnjem desnem kotu pa krog.
2.3. Nariši geometrijski lik z najmanjšim številom stranic.
3. Naloga za ugotavljanje stopnje obvladovanja računanja
3.1. Nariši kroge tako, da bosta dva manj kot trikotnikov.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image027_0.gif" width="492" height="96">
3.2. Stanovanje je dvosobno. Naredi dva iz ene sobe. Koliko sob je tam? Narišite enako število krogov.
3.3 Podčrtaj število, ki je večje od 3 in manjše od 5.
3.4. S svinčnikom narišite vnos, ki ustreza sliki.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image031.gif" width="614" height="60">
5.Naloga za preučevanje sposobnosti prostovoljnega spreminjanja tempa dejavnosti.
Za to boste potrebovali list nečrtanega papirja, pisalo in štoparico. Študija je sestavljena iz treh serij. Trajanje posamezne epizode je 30 sekund.
Navodila za prvo serijo: »Zdaj boste narisali gladke, lepe palčke, kot so te (narišite vzorec: ///). Od tu začni risati (levo ob robu lista označi s piko, kje si začel delati), risati moraš točno v eni vrstici, kolikor imaš časa.” (Na ukaz bi morali začeti risati. Po 30 sekundah na ukaz se delo konča.)
Navodila za serijo II: »In zdaj boste narisali iste palice, le zelo hitro, čim hitreje. Če se ena vrstica konča, takoj začnite novo." (Prvih 10 sekund eksperimentator intenzivno nagovarja subjekta: »Hitreje, hitreje, še hitreje, zelo počasi itd.«
Ocena opravljene naloge. V seriji I se meri prosti tempo aktivnosti vsakega subjekta, ki zase vleče določeno število palic.
V seriji II je vznemirljivo sredstvo uvedeno v obliki zelo hitrega tempa, vsiljenega od zunaj. Običajno se število palic poveča v seriji II v primerjavi s serijo I za 2,5-3 krat. To pomeni, da lahko subjekt zlahka spremeni tempo dejavnosti po želji. Če subjekt ne more povečati števila izvlečenih palic ali namesto palic vleče kljuke (v tem primeru ga je treba popraviti), ne vzdržuje enakomerne črte vrvice, vleče redke palice na zelo dolgi razdalji ali zelo velike palice, potem vse te napake kažejo na težave pri prostovoljnem spreminjanju tempa
Tako lahko z analizo dobljenih podatkov sklepamo o zmožnostih in objektivnih težavah subjekta ter poljubno spreminjamo tempo aktivnosti.
Olimpijske naloge
1. Naloga. Ugotavljanje stopnje razvitosti matematičnih pojmov(sposobnost štetja, določanja naslednjega in prejšnjega števila, logičnega razmišljanja).
1. 1. Določite prejšnje in naslednje število
1.2. Naloga "Grafični narek"
Tri polja navzgor. Ena celica na desno. Ena celica navzdol. Ena celica v levo (beseda "levo je z glasom poudarjena"). Dve celici navzdol. Dve celici na desno. Tri polja navzgor. Ena celica na desno. Ena celica navzdol. Ena celica v levo. Dve celici navzdol. Dve celici na desno. Tri polja navzgor. Zdaj pa nadaljujte sami."
1.3. Rešite problem. Kolya, Borya in Vova so živeli v različnih hišah. Dve hiši sta imeli tri etaže, ena hiša dvonadstropna. Kolja in Borja sta živela v različnih hišah, tudi Vova in Borja sta živela v različnih hišah. Kje je živel vsak fant? Pod hišo postavite prve črke imen fantov.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image038.jpg" width="108" height="150">.jpg" width="129 height=147" height="147">levo " style="border-collapse:collapse;border:none;margin-left:6.75pt;margin-right: 6.75pt">
0 " style="border-collapse:collapse;border:none">
3. Združite se v skupine
Naloga o sposobnosti analize in sinteze
V katere skupine lahko združujemo oblike? narišite črte.
4. Naloga "Zakalyak"
na razvoj pozornosti in finih motoričnih sposobnosti.
 |
Narišite "Zakalyaka" od začetka do konca, pri čemer upoštevajte vse zavoje, ne da bi dvignili svinčnik s papirja. Pokažite si, kako to storiti. Ustavite svojega otroka, če riše nalogo, ki je preveč zapletena ali predolga.
Olimpijske naloge
vaja 1.Sledite zgledu.
Razviti prostovoljno pozornost. Pozorno si oglejte ikone znotraj vsake figure. V vsako od figur postavite ustrezno ikono.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image052.jpg" width="636" height="325 src=">
Naloga 3. Risanje po celicah
Na levi narišite celice, tako kot na desni.
Za razvoj vidno-motorične koordinacije.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image054.gif" width="614" height="266 src=">.jpg" width="600" height="506 src=">
Naloga 6. Pobarvaj.
Pobarvaj voziček na sredini in voziček za četrtim.
https://pandia.ru/text/79/008/images/image058.jpg" width="696" height="674 src=">
Naloga 8. Preberi besedo in jo poveži s pravilno sliko
|
|
|
|
|
Diagnostične naloge
1. Grafični narek
Od puščice narišite eno celico navzdol. Ne da bi dvignili svinčnik s papirja, eno celico v desno, eno celico navzgor, eno celico v desno, eno celico navzdol, eno v desno, eno navzgor. Nadaljujte z risanjem.
Iz puščice narišite tri celice navzgor, eno v desno, dve celici navzdol, eno v desno, dve navzgor, eno v desno, tri navzdol, eno v desno, dve navzgor, eno v desno, dve navzdol, ena na desno, tri navzgor. Nadaljujte z vzorcem.
Olimpijada "Na poti znanja" za starejše otroke predšolska starost.
Kuzmicheva Yulia Viktorovna, učiteljica-psihologinja MBDOU "Vrtec št. 1", EngelsOpis: Povzetek dogodka je bil sestavljen za otroke starejše predšolske starosti. To gradivo vsebuje naloge iz več izobraževalnih področjih. Dogodek se lahko izvede kot zaključna lekcija na koncu šolsko leto. Gradivo bo koristno za vzgojitelje predšolskih otrok.
Cilj: Razvijati sposobnost iskanja in reševanja problemov v tekmovalnem okolju, utrjevati sposobnost primerjanja, analiziranja, sklepanja, razvijati radovednost, samostojnost in sposobnost timskega dela.
Naloge:
1. Prispevati h utrjevanju pridobljenega znanja in spretnosti
2. Ohranite zanimanje za intelektualno dejavnost, željo po igranju iger z matematično vsebino;
3. Pokažite vztrajnost, sposobnost doslednega upoštevanja navodil, odločnost, medsebojno pomoč, iznajdljivost in iznajdljivost;
4. Spodbujati posameznike k samostojnemu iskanju potrebnih informacij in reševanju problemskih situacij;
5. Vzbuditi pri otrocih občutek veselja in užitka od izobraževalnih iger;
6. Aktivirajte ustvarjalno domišljijo, fantazijo, razvijajte logično razmišljanje, vizualno pozornost.
Pravila igre:
Na voljo so testne naloge, katerih pravilnost oceni žirija. Vsaka naloga je časovno določena. Ekipa prejme točke za pravilen odgovor ali opravljeno nalogo, kar omogoča ovrednotenje uspeha udeležencev igre. Ekipa z največ točkami postane zmagovalec in prejme diplomo.
Vodilni: Danes odpiramo intelektualno olimpijado za predšolske otroke. Olimpijske igre niso tekmovanje le za najbolj atletske, ampak tudi za najpametnejše! Trajajo že vrsto let.
Iz stare Grčije, iz Hellas
Novi vek je vzel zgled,
Oživili olimpijske igre
Sodoben človek.
In za tiste v svetu znanja
Pokazal inteligenco in inteligenco -
olimpijske medalje,
olimpijski oder.
(E. Ilyin "Sončna bakla")
Vodilni: Dragi fantje! Spoštovani gostje! Z veseljem vas lahko pozdravimo v naši udobni sobi vrtec. In čeprav boste danes morali skozi številne težke, a zanimive preizkušnje, da pokažete svojo iznajdljivost in znanje, vam želimo, da jih opravite z veseljem in nasmeškom! In zdaj najpomembnejši trenutek.
Olimpijada "Na poti znanja" je razglašena za odprto!
(zveni glasba)
Vodilni:
Igrajmo se zabavno in koristno igro.
Pri tem bo pomagala odlična žirija.
Za ocenjevanje najboljših ekip smo izbrali pošteno žirijo.
(Predstavitev žirije)
Vodilni: So udeleženci pripravljeni? Našo igro začnemo s predstavitvijo ekip.
"Pogled ekipe"
Vodilni: Pozor! Besedo za uvod in pozdrav imata kapetan in ekipa št. 1 (Otroci izvajajo predstavo).
Besedo za uvod in pozdrav imata kapetan in ekipa št. 2 (Otroci izvajajo predstavo).
Bravo fantje! Zaploskajmo drug drugemu.
Ogrevanje - "Smešna vprašanja."(4 minute)
Oreh znanja vam bo pomagal pri ogrevanju. Ko odprete oreh, boste našli dve vprašanji: matematično in kognitivno. Nanje morate dati pravilne odgovore.
1. Koliko ušes imata dve miški? (4)
Kaj počne jež pozimi? (spi)
2. Koliko koncev imata dve palici? (4)
Kaj se zgodi na nebu po dežju? (mavrica)
3. Ti, jaz in ti in jaz. Koliko nas je vsega skupaj? (2)
Slepa žival, ki živi pod zemljo? (Krt)
4. Koliko repov imajo 4 mačke? (4)
Kdo komponira glasbo? (skladatelj)
Vodilni:
Prva tura– »V deželi maternega jezika« (razvoj govora). (2 minuti)
Živali so se odpravljale na obisk k prijateljem. Vsak bo sedel v svoji prikolici.
Določite: Kdo bo šel kam? V imenu živali je toliko zvokov, kot je oken v napovedniku. Živali postavite v prikolice.
Za to nalogo imate na voljo 2 minuti. Čas je minil! (Žirija preveri pravilnost naloge).
Drugi krog- "Pameten in preudaren" (2 minuti). Vključuje matematične in logične naloge.
Brez prijateljev matematike
Nikakor ne moremo živeti
Niti dodajati niti šteti
Ne množi in ne odštevaj!
Zelo potrebna znanost!
Naloga 1 – “Tangram”(2 minuti)
Ugani uganko:
Kakšna gozdna žival
Vstal kot steber pod borovcem
In stoji med travo -
So vaša ušesa večja od glave? (Zajec)
Pred vami na vzorčni sliki je figura zajca sestavljena iz geometrijskih oblik.
Vsak ima svoje geometrijske oblike. Izračunaj. Moralo bi jih biti sedem.
Na podlagi vzorca naredite zajca iz svojih geometrijskih likov.
Bodi previden!
Kdor je prvi opravil nalogo, naj dvigne roko.
Čas za dokončanje naloge je 2 minuti.
Žirija gre mimo in opazuje potek naloge.
Naloga 2. – “Hiša” (2 minuti).
Naloga ni lahka. Imenuje se "Hiša". Pred vami je hiša in njeni bodoči prebivalci - trikotniki, kvadrati, krogi. Komaj čakajo, da se čim prej vselijo v nova stanovanja. Toda to je mogoče le pod dvema pogojema:
1. V vsakem nadstropju naj bo en trikotnik, en kvadrat, en krog.
2. Vrstni red preselitve stanovalcev v vsakem nadstropju je drugačen – ni enak kot v drugih nadstropjih.
Prvi dve nadstropji sta, kot vidite, že naseljeni, potem pa bo potrebna vaša pomoč. Čas za dokončanje naloge je 2 minuti.
Otroci opravijo nalogo. Potek naloge spremlja žirija.
Vodilni:Čas je potekel. Dobro opravljeno! Kako hitro ste opravili nalogo?
Igrajmo se in se sprostimo!
Minute telesne vzgoje: En-dva-tri (3 minute)
Namen: Razviti občutek za ritem in desno-levo itd.
Šli bomo desno - ena, dva, tri.
(naredi 3 korake v desno, drži se za roke)
In potem na levo - ena, dva, tri.
In potem skupaj štempljamo - en, dva, tri.
In potem ploskamo z rokami - en, dva, tri.
In potem se obrnemo - ena, dva, tri.
Držimo se za roke skupaj - ena, dva, tri.
In gremo spet desno - ena, dva, tri.
In visoko bomo skočili - en, dva, tri.
In potem se bomo usedli skupaj - en, dva, tri.
Zdaj morate ploskati - en, dva, tri.
Zdaj pa gremo levo - ena, dva, tri.
In igro bomo pogumno nadaljevali - en, dva, tri.
Tekmovanje kapitanov
Vodilni:
Naloga je "Riddle".
Pozorno poslušajte. Vzemite peresa. Pripravite se, da po mojem nareku potegnete črto ugibanja. Pot se začne pri rdeči piki. Pod narekom otroci opravijo nalogo grafičnega nareka.
(zberem dela in jih dam žiriji)
Tretji krog je "Ustvarjalni".
"Zapleteni vzorci"(4 minute).
Morate rešiti uganko in najti pravi tip pobarvajte ponujene karte in jih poskusite poimenovati.
Vodilni: Torej, začnimo.
Žirija pozorno posluša odgovore in povzame rezultate.
Izrezljane žlice in zajemalke
Oglejte si, ne hitite.
Tam je trava in rože
Rastejo ne lokalne lepote.
Svetijo se kot zlato
Ali morda obsijan s soncem.
(izdelki Khokhloma)
Skodelice, čajniki in vaze
Takoj jih ločite.
Belo ozadje - snežna polja,
Modra - nebesno modra.
Vse rože so čipke,
Vsa nebeška lepota.
(Gželske jedi)
Vesela bela glina,
Krogi, črte na njem.
Koze in jagnjeta so smešni,
Čreda pisanih konj,
Medicinske sestre in vodonašice,
In jezdeci in otroci,
Psi, huzarji in ribe,
No, pokliči me!
(Igrače Dymkovo)
Zaslepili so nas mojstri,
Čas je, da nas pobarvate.
Konji, dame, vojaki -
Vsi so visoki in vitki
Rumeno-rdeče črte,
Vidni so na naših straneh.
(Igrače Filimonov)
Rezervna opravila:
Okrogla, železna,
Uporabno na kmetiji.
Črna, rumena, rdeča,
Neverjetno lepa.
(Žostovski pladnji)
Deske so iz lipe,
In kolovrati in konji.
Poslikano s cvetjem,
To je kot poltresenje.
Tam drzno dirjajo konjeniki,
Ognjene ptice letijo visoko,
In pike so črno-bele
Lesketajo se na soncu.
(Gorodets izdelki)
Vodilni: Dobro opravljeno! Nalogo smo opravili!
Četrti krog"Erudicija" - razvoj obzorij in erudicije.
Naloga: povabite otroke, da čim hitreje odgovorijo na vprašanja - v tem primeru lahko vsi člani ekipe izrazijo svoje mnenje.
- V katerem letnem času se pojavi snežna nevihta? (zima)
-Kaj je narejeno iz moke? (kruh)
-Kaj je narejeno iz gline? (posode)
- Kaj je narejeno iz mleka? (skuta, kefir)
- Ali je Moskva mesto ali država? (mesto)
- V kateri državi živiš? (Rusija)
- Katere druge države poznate?
- Koliko not je v glasbi? (7)
- Sipajo pesek, kaj pa voda? (naliti)
- Kotleti so ocvrti, kaj pa juha? (vreti)
- Miza je pogrnjena, kaj pa postelja? (naslovnica)
- Stol se lahko zlomi, kaj pa skodelica? (odmor)
- Seno pokosijo, kaj pa lasje? (rez)
- Poimenujte prvi mesec jeseni (september)
- Poimenujte zadnji pomladni mesec (maj)
- Kateri letni čas pride po zimi? (pomlad)
- Debelokoža žival, ki jo je Aibolit potegnil iz močvirja? (povodni konj)
- Kje živi mali kenguru? (v mamini torbi)
- Koliko ljudi je potegnilo repo? (3 osebe in ostale živali)
- Katera od živali je druga pritekla do stolpa? (žaba)
- Kdo je porušil stolp? (medved)
(Čas zaključka – 4 minute. Rezultat – 1 točka za pravilen odgovor)
Gostitelj: Vsi se bomo podali v roke
In nasmehnimo se drug drugemu.
Ena dva tri štiri pet
Pripravite se na igro.
Medtem ko igramo, bo žirija seštela rezultate in razkrila zmagovalca.
Igra na prostem.
Tečeš, smešna žoga,
Hitro, hitro, predaja.
Kdo ima smešno žogo?
Sam skoči!
Vodilni: Dobro opravljeno! Dobro si opravil. In zdaj dajemo besedo naši žiriji.
(govor žirije, zmagajo otroci z največ točkami)
Olimpijado za predšolske otroke iz matematike izvajajo uradni organizatorji. Udeleženci in učitelji prejmejo nagrade takoj po sprejemu prijave.
Vabimo vas, da se udeležite logiko-matematične olimpijade za predšolske otroke. Predlagane naloge za olimpijado bodo pomagale ugotoviti, kako pripravljen je bodoči prvošolček na šolo. Vsebina olimpijadnih vprašanj ustreza zahtevam za pripravo predšolskega otroka na šolo na področju "Matematika".
Izpolnjevanje nalog olimpijade vam bo omogočilo, da ugotovite stopnjo razvoja matematičnega znanja, otrokovo sposobnost razumevanja in dokončanja naloge, povečate svoje zanimanje za učenje, razvijete vztrajnost in odločnost.
Za učitelje, ki so pripravljali udeležence, se izdajo nagradni dokumenti za pripravo na udeležbo na olimpijadi. Za učitelje, ki so pripravili 10 ali več udeležencev, se izdajo pisma zahvale. V primeru večjega števila udeležencev (15 prijav ali več) iz ene izobraževalne ustanove (v nadaljevanju OU) se OO podeli zahvalno pismo.
Postopek za izvedbo olimpijade in izbirni postopek:
DIPLOME SO NA VOLJO ZA PRENOS TAKOJ PO SPREJETI PRIJAVI ZA SODELOVANJE
Olimpijski udeleženci:
Olimpijada poteka za izobraževalne ustanove katere koli vrste in vrste.
Na dogodku lahko sodelujejo učenci vseh vrtcev, pa tudi otroci, ki ne obiskujejo izobraževalnih ustanov.
Prenesite naloge za olimpijado
Pravilnik o olimpijadi si lahko prenesete tukaj.
Za predšolske otroke pomoč pri izpolnjevanju in oddaji obrazca z odgovori nudijo starši ali učitelji kustosi.
Natečajni prispevki niso objavljeni na spletni strani in ne bodo na voljo javnosti.
Zahteve za prijavo dela:
Velikost datoteke z odgovori ne sme presegati 10 MB. Obrazce za odgovore lahko izpolnite ročno ali v besedilni obliki WORD. Pri ročnem izpolnjevanju obrazca za odgovore se na prijavnico naloži fotografija ali sken obrazca.
Spodbujanje zmagovalcev:
Udeleženci, ki so dosegli:
100-90 točk, so zmagovalci olimpijade in zasedejo 1. mesto;
90-80 točk, so olimpijadni nagrajenci in zasedejo 2. mesto;
80-70 točk, so zmagovalci olimpijade in zasedejo 3. mesto;
70-60 točk so zmagovalci olimpijade;
ostali so člani.
Žirija določi zmagovalce olimpijade, ki so zasedli 1., 2. in 3. mesto, nagrajence in udeležence olimpijade.
Zmagovalci prejmejo diplome zmagovalca vseruske olimpijade.
Laureati prejmejo diplome zmagovalca vseruske olimpijade.
Udeleženci prejmejo potrdila o udeležbi na vseruski olimpijadi.
Učitelji, ki so usposabljali zmagovalca ali nagrajenca, prejmejo učiteljske diplome. Če vaš udeleženec ne prevzame nagrade, prejmete potrdilo učitelja, ki je udeleženca pripravil na vserusko olimpijado.
Postopek za izdajo zahvalnih pisem:
1. Za učitelje, ki so pripravili 7 ali več udeležencev, se izdajo pisma zahvale*. Prijavo za prejem zahvalnega pisma morate poslati na elektronski naslov . V prijavi morajo biti navedena polna imena udeležencev, ki so se udeležili olimpijade; Polno ime kustosa, za katerega je treba izdati pismo zahvale, položaj (če je potrebno), ime izobraževalne ustanove (če se ime razlikuje od imena, navedenega v prijavah za sodelovanje). Pisma zahvale se izdajo v 3 delovnih dneh od datuma prejema vloge. Zahvalna pisma bodo poslana elektronsko.
2. Za izobraževalne ustanove, katerih učenci so sodelovali na olimpijadah (več kot 10 udeležencev), se izdajo pisma zahvale *. Prijavo za prejem zahvalnega pisma morate poslati na elektronski naslov . V prijavi morajo biti navedena polna imena udeležencev, ki so se udeležili olimpijade; ime izobraževalne ustanove, za katero je potrebno izdati zahvalno pismo, če je potrebno, navedite polno ime vodje izobraževalne ustanove. Pisma zahvale se izdajo v 3 delovnih dneh od datuma prejema vloge. Zahvalna pisma bodo poslana elektronsko.
* Pisma hvaležnosti se izdajo za pripravo udeležencev olimpijade brez navedbe nominacije. To pomeni, da če je 7 (10 za izobraževalne ustanove) ali več prijav za 4 različne nominacije olimpijade, se izda eno pismo hvaležnosti za pripravo udeležencev olimpijade.
Intelektualna olimpijada za otroke starejše predšolske starosti "Umka"
Cilj: ustvarjanje pogojev za prepoznavanje in spodbujanje razvoja intelektualnih sposobnosti predšolskih otrok, njihove radovednosti in aktivnosti.Naloge:
Izobraževalni: spodbujanje razvoja intelektualnih sposobnosti, kognitivne dejavnosti, radovednosti.
Razvojni: razvijati pozornost, spomin, razmišljanje, opazovanje.
Izobraževalni: spodbujati razvoj intelektualne kulture.
Zdravje varčuje: zagotoviti čustveno ugodje, namenjeno pridobivanju pozitivnih čustev.
Opis:
Ponujam vam scenarij za intelektualno olimpijado za otroke starejše predšolske starosti "Umka". To gradivo bo koristno za učitelje in strokovnjake v vrtcu.
Olimpijada spodbuja razvoj intelektualnih sposobnosti, radovednosti in aktivnosti predšolskih otrok.
Potek olimpijskih iger
Vodenje. Fantje! Zelo sem vesel, da vas lahko pozdravim na naši olimpijadi.Dober večer
Dan se je začel.
Najprej odženemo lenobo.
Danes ne bi smeli zehati.
In se aktivno odzvati.
Roke?! Na kraju samem. Noge? komolci? Na robu. nazaj? Naravnost.
Aktivno se bomo odzvali
Obnašati se,
Tako da je žirija draga
Nisem mogel najti nobene napake.
In tukaj je naša cenjena žirija.
Se naše olimpijske igre imenujejo po znanem risanem junaku? Kdo je to? Pozornost na zaslonu (odlomek risanke "Umka"). In zakaj pametno? (diapozitiv 1)
Dobro poglejte, kakšna je Umka. Zakaj? (diapozitiv 2)
Danes je pod velikim blokom ledu našel nekaj nenavadnega in ne ve, kaj bi s tem. Tukaj je (na zaslonu se prikaže zemljevid države "Sobraziliya") (diapozitiv 3). Kaj je to? Čemu je namenjen? Kaj bomo naredili z njo? Potem gremo.
V državi Sobraziliya,
V državi Sobraziliya -
Tam kraljuje iznajdljivost
V vsej svoji vsemogočnosti. (diapozitiv 4)
V deželo razumevanja
Sploh ni težko vstopiti -
Nahaja se na izredno ugodni lokaciji.
In če vidva
Znali boste računati, razmišljati in razmišljati,
V deželo razumevanja
Lahko se naspiš. (diapozitiv 5)
Z vami smo prispeli v državo Sobraziliya. (diapozitiv 6)
Prvo mesto, ki nas sreča, je mesto Smekalki. Po obisku vsakega mesta bomo prejeli številko, če bomo kos nalogam njegovih prebivalcev.
1. vaja
Povežite s črtami, od koder je padla figura (diapozitiv 7)
Naloga 2.
Določite, kateri živali pripadajo v okvirčkih navedene značilnosti in jih povežite s puščico. (diapozitiv 8)
Naloga 3.
Poglej slike. Narišite manjkajočega piščanca. (diapozitiv 9)
Umka je za vas pripravila igro "Da-Ne", pomagajte drug drugemu.
Odgovori na vprašanja
Samo "Da" in samo "Ne"
Sporočite mi vaš odgovor:
Če rečeš "ne".
Nato potrkajte z nogami
Če rečeš "da" -
Takrat plosknite z rokami.
Star dedek gre v šolo.
Je to res, otroci?.. (Ne - otroci trkajo z nogami).
Ali tja pelje svojega vnuka?
Odgovorite skupaj ... (Da - plosknite z rokami).
Ali je led zmrznjena voda?
Odgovorimo skupaj ... (Da).
Po petek - sreda?
Skupaj bomo odgovorili ... (Ne).
Je smreka vedno zelena?
Odgovorimo, otroci ... (Da).
Na koncu je bil čas za vprašanje: Ali vam je bila igra všeč (Da). (diapozitiv 10)
Dobimo prvo številko. Poglejmo zemljevid. Naprej nas čaka mesto Gramatika. Kako lahko pridemo tja? (diapozitiv 11)
(otroci izberejo vozilo). Gremo na pot. (diapozitiv 12)
Naloga 4.
Preberi besede in jih poveži s pravilno sliko. (diapozitiv 13)
Naloga 5.
Pomagajte kužku do darila. (diapozitiv 14)
Naloga 6.
Oglejte si slike in obkrožite tiste, katerih imena vsebujejo glas »Š«. (diapozitiv 15)
Naloga 7.
Poiščite igrače po naslovu in jih obkrožite:
A3, B2, B4, G1
Opravili smo vse naloge. Dobimo drugo številko. (diapozitiva 16, 17)
Poglejmo zemljevid. Ime naslednjega mesta je mesto varnosti. (diapozitiv 18)
Naloga 8.
Poglej slike. Poišči človeku nevarne predmete in jih obkroži.
(diapozitiv 19)
Naloga 9.
Poveži sliko z imenom reševalne službe. (diapozitiv 20)
Dobimo tretjo številko. (diapozitiv 21)
Poglejmo zemljevid. Kakšna zanimiva skrinja? Kako ga odpreti? Rešimo kodo.
(diapozitiv 22)
Tukaj je darilo prebivalcev države Sobraziliya. (diapozitiv 23)
Videospot za pesem "Eskimo" (diapozitiv 24)
Poslovimo se od prebivalcev države Sobraziliya. Umka komaj čaka, da mami pove o svojem neverjetnem potovanju. Poslovimo se od njega. (diapozitiv 25)
Nagradimo se z aplavzom za opravljeno delo.
Predstavitev na temo: Intelektualna olimpijada za otroke starejše predšolske starosti v vrtcu
