Sporti

"Tenis"

Në këmbë, këmbët sa gjerësia e shpatullave, të përkulura në gjunjë. Për të rrahur një top imagjinar me dorën tuaj të djathtë (të thithni), gjatë nxjerrjes, shqiptoni papritmas "Ta - atë - atë!"

« Pingpong»

Në këmbë, këmbët sa gjerësia e shpatullave, dora e majtë në rrip. Për të rrahur një top imagjinar me dorën tuaj të djathtë (të thithni), gjatë nxjerrjes, shqiptoni papritmas "Pta - pta - pta!"

"Badminton"

Imitoni lëvizjet e dorës me raketë (thithni), gjatë nxjerrjes thoni “Për - për - për! Për - për - për!"

"Futboll"

Fusni një top pambuku në portë. Nxirrni buzët me një "tub" dhe fryni në një top pambuku, duke u përpjekur ta futni atë në "portë".

"patinator"

Në këmbë, këmbët së bashku, duart "të kyçura" pas shpine, trupi është pak i anuar përpara. Duke imituar lëvizjet e patinatorit, përkulni këmbën e djathtë ose të majtë, ndërsa e ktheni të gjithë trupin drejt këmbës së përkulur (thithni), gjatë nxjerrjes shqiptoni "Crr - crr!"

"Skiator"

Duke qëndruar me këmbët pak të hapura, gjunjët e përkulur. Simuloni skijimin (thith), gjatë nxjerrjes, shqiptoni

"Mmm!"

"Notarët"

Në këmbë, duart përpara gjoksit, pëllëmbët përballë përpara. Thith - tërhiqe përpara, në anët, poshtë. Ndërsa nxirrni, shqiptoni "E! NS! NS!"

"Basketboll"

ulur në dysheme në stilin turk, kyçi i dorës drejtuese është në shpatull, tjetri është në rrip. Thithni - shtrini dorën përpara dhe lart, ndërsa nxirrni, shqiptoni "Ba - ba - ba!"

"Boks"

Në këmbë, krahët janë të përkulur në bërryla, pëllëmbët janë shtrënguar në grusht. Thithni - në mënyrë alternative hidhni duart përpara, ndërsa nxirrni, thoni "Po - po - po!"

"Futboll"

Rrokullisni një top pambuku dhe vendosni dy kube si portë. Fëmija, duke fryrë në top, duhet ta futë atë në portë.

"Portier"

Këmbët larg nga gjerësia e shpatullave, pak të përkulura, krahët para jush. Kërceni majtas (djathtas) lart, me duart "kapni topin" - thithni; gjatë nxjerrjes, shqiptoni "Qëllimi!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Bilbili i arbitrit"

Sillni bilbilin në gojë - thithni. Ndërsa nxirrni, shqiptoni "S - s - s!"

Futbolli

Halla tha:

Fi, futboll!

Mami tha:

Fu, futboll!

Motra tha:

Epo, futboll!

Dhe unë u përgjigja:

Në futboll!

"Vjeshte"

"Era - fllad - stuhi"

“Era frynte në rrugë. Në fillim i dobët, pastaj gjithnjë e më i fortë dhe së shpejti filloi një stuhi. Fëmija thith me qetësi, pastaj fillon të nxjerrë pa probleme, duke imituar erën: në fillim nxjerrja është e lehtë, pothuajse e padëgjueshme, pastaj rrjedha e ajrit të nxjerrë bëhet gjithnjë e më e fortë. Ju mund ta shqiptoni tingullin [y] kur nxirrni frymën. Mos i fryni faqet.

"gjethe"

Mund t'i fryni gjethet nga tavolina derisa të jenë të gjitha në dysheme.

"Ne thithim aromën e pyllit"

Thithni përmes hundës, bëni pauzë, duke numëruar "një, dy, tre" nxjerrni nga goja.

"Flladi po rrotullon gjethet."

"Flladi po lëkundet gjethen."

Buzët në një buzëqeshje, dhëmbët e hapur. Fryni në gjuhën e dalë të shtrirë në buzën e poshtme.

“Po fryjnë erërat e forta, po fryjnë erërat e dobëta”.

Duke fryrë në gjethe. Thithni përmes hundës, ndaloni (numërimi 1, 2), nxjerrja e zgjatur përmes gojës.

"shi"

Në mënyrë alternative vendosni krahët drejt përpara - "kapni pikat" - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Kap - Kap - Kap!"; në mënyrë alternative vendosni krahët drejt përpara - "kapni pikat" - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "Kështu - kështu - kështu!" Përsëriteni 3-4 herë

"Ne kalojmë nëpër pellgje"

Ecja në vend - thith; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Squelch - squish - squish!"

Ecja në vend - thith; në nxjerrje shqiptoni "Shuplakë - shuplakë - shuplakë!"

Përsëriteni 3-4 herë

"Uji në pellgje"

Gjatë thithjes, lëvizni butësisht krahët nga poshtë në të djathtë - në të majtë; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Bul - Bul - Bul!" Përsëriteni 3-4 herë

"Le të ngrohim gishtat"

Fëmijët marrin frymë, ndalojnë, pastaj kur nxjerrin frymën "ngrohin gishtat", fryjnë mbi ta, duke shqiptuar [w] [f] [x] për një kohë të gjatë.

"Ecni në pyll"

Prezantuesja u thërret fëmijëve. Secili fëmijë, duke dëgjuar emrin e tij, merr frymë, mbledh duart me një megafon dhe thotë: "Hej!" Mësuesi monitoron kohëzgjatjen e nxjerrjes, tingullin e zërit ("Përgjigjuni më qetë, më fort"), saktësinë e artikulimit.

"Dru"

Fëmijët ngrenë duart mbi kokat e tyre, marrin frymë, pushojnë për 3 sekonda, pastaj, duke tundur duart, shqiptojnë tingullin [w]. Pasi fëmijët ulin duart ("era është ndalur"). Përsëriteni 3-4 herë.

Një familje

"Futboll"

Dy janë duke luajtur. Për të luajtur, ju duhet leshi pambuku, i thërrmuar në gunga të vogla ("top") dhe "porta" (pëllëmbët e lojtarëve). Lojtarët marrin frymë, duke nxjerrë frymën përpiqen t'i “shënojnë gol” lojtarit të dytë. Ju duhet të fryni me qetësi, nga ana tjetër. Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

"Mami ushqen fëmijën"

Ngrini dorën në gojë - thithni; duke nxjerrë frymën, thoni “Hani! Hani! Hani!" Përsëriteni 3-4 herë

"Gjyshja e vjetër"

Merrni dorën e djathtë pas shpinës, përkulni pak shpinën - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "O-o-ooh! Oh-oh-oh! Oh-oh-oh!" Përsëriteni 3-4 herë

"Gjyshja betohet"

Kërcënimi me gishtin tregues të dorës së djathtë - thith; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Ay -ya - yay!" Përsëriteni 3-4 herë

"Fëmija po qan"

"Të lëkundni fëmijën" - thithni përmes hundës; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Wah - wah - wah!" Përsëriteni 3-4 herë

"Fëmija po vjen"

Ngadalë lëvizni nga këmba në këmbë - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Top - top - top!" Përsëriteni 3-4 herë

"Fëmija po vrapon"

Vrapimi në vend - thith; ndërsa nxirrni, shqiptoni shpejt "Top - lart - lart, top - top - top!". Përsëriteni 3-4 herë

"Gjyshja"

Gjyshja rënkon dhe rënkon:

Oh! Liri im do të fundoset!

Oh! Jam ne telashe!

Oh! Ruaj! do të jem i humbur!

veshje

"Fryrja e grimcave të pluhurit"

"Harrove dorashkat"

"Shpi gishtin"

Merrni frymë përmes hundës, fryni në gisht, duke thënë në nxjerrjen "Oh - oh - oh! Oh - oh - oh - oh!" Përsëriteni 3-4 herë

"Qepja në një makinë qepëse"

Me dorën e djathtë, "kthejeni dorezën e makinës qepëse" - thithni; në nxjerrje themi "T - t - t - t!"

Me këmbën e djathtë “shtypni dhe lëshoni pedalin e makinës qepëse - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "D - d - d!" Përsëriteni 3-4 herë

"Zbato zinxhirin e xhaketës"

Mbërthejeni xhaketën me dorën e djathtë - thithni; në frymë themi "Zinxhir!" Përsëriteni 3-4 herë

"Shponi gishtin me gjilpërë"

Lidhni gishtat tregues para gjoksit, lëvizni ashpër gishtat larg - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "Oh - oh - oh!"; thith; në nxjerrje, fryni në "vendin e lënduar". Përsëriteni 3-4 herë

"Ne lajmë rrobat"

Fërkoni grushtat kundër njëri-tjetrit - thithni; ndërsa nxjerrni, shqiptoni "Tre - tre - tre!" Përsëriteni 3-4 herë

"Ne shtrydhim rrobat"

Shtypni kamerat së bashku, rrotullojini me përpjekje. Në nxjerrje, shqiptoni "Ne shtypim - shtypim - shtypim!" Përsëriteni 3-4 herë

"Hekurosja e lavanderisë"

Rrëshqitni pëllëmbën e djathtë mbi pëllëmbën tuaj të majtë - thithni; gjatë nxjerrjes, shqiptoni "Psh - w - w - w!"

Përsëriteni 3-4 herë

Enët

"Caj i nxehte"

Fëmija merr frymë përmes hundës së tij, pastaj nxjerr me qetësi dhe pa probleme me gojën në duar, të palosur "në një filxhan" në gojë - "duke fryrë për çaj të nxehtë". Mos i fryni faqet.

"Tanga fryhet"

Merrni frymë përmes hundës, nxirrni pa probleme përmes buzëve të mbyllura lirshëm; me ndërprerje ([f]! [f]!). Mos i fryni faqet.

"Kazan me një bilbil"

Thithni përmes hundës, me një nxjerrje të qetë, riprodhoni një bilbil të gjatë të qetë dhe monoton. Fishkëllini lehtë, lirisht. Mund të nxirrni ngadalë me tingullin [y]. Thithni përsëri, duke nxjerrë frymën, shqiptoni [w] ("ibili lëshon avull"). Mos i tendosni buzët, nxirrni me masë.

"Qulli po zien"

Goditni veten me dorën e djathtë në stomak (thithni); ndërsa nxirrni, shqiptoni [p - p - p]

"Ne pimë lëng përmes një kashte"

Tërhiqni buzët përpara me një tub, tërhiqni ajrin brenda vetes duke thithur, pastaj nxirrni

"Kazani po vlon"

Nxirrni pak stomakun - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Puff - puff - puff!"

"Samovari po zien"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, duart në rrip. Thithni përmes hundës; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Puff - puff!"

"Pajisja e çajit"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, bërrylat të shtypura në trup, pëllëmbët e ngritura lart. Duke u kthyer rreth jush - duke thithur përmes hundës; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Tink - la - la!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Ne presim perimet"

Qëndrimi me këmbët pak të hapura. Me dorën e djathtë, imitoni punën me thikë - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Chuck - Chuck - Chuck!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Tre karota"

Në këmbë, këmbët larg. Fërkojeni me grushtin e djathtë në të majtë - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Shr - shr - shr!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Grirës i mishit"

Qëndrimi me këmbët pak të hapura. "Kthejeni dorezën e mullirit të mishit" me dorën e djathtë - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "XP - xp - xp!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Brumë"

Ngrihuni në gishtat e këmbëve, ngrini shpatullat - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Puff - puff - puff!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Skuqni byrekët"

Shtrydhni dorën e djathtë në grusht - thithni; ktheje grushtin lart - poshtë dhe thuaj "Skr - skr - skr!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Gatuaj supë"

"Përzieni supën" me dorën e djathtë - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Bul - Bul - Bul!" Përsëriteni 3-4 herë.

Kafshët shtëpiake

"Hamsters"

Fëmija fryn faqet, "si një lloj brejtësi", merr frymë përmes hundës dhe ecën nëpër dhomë. Në sinjal me grushta, ai shtyp faqet, duke lëshuar ajër përmes gojës, faqet, "si fëmijët". Loja përsëritet 5 herë.

Fëmija merr një frymë të qetë përmes hundës, ndërsa nxjerr frymën, ai shqipton një rënkim të një lope, një mjaullime të një mace ...

"Një lopë gumëzhin në një livadh"

Kthejeni kokën drejt - në të djathtë, drejt - në të majtë dhe në të njëjtën kohë thithni përmes hundës në pjesë të barabarta. Nxjerrni ngadalë dhe pa probleme përmes gojës anash, duke shqiptuar [mu-oo].

Vendosni gishtat tregues në ballë, ulni kokën - thithni; gjatë nxjerrjes, shqiptoni "Mu - mu - mu!"

"Gërhitja e shpezëve"

Tërhiqni ajrin në mushkëri dhe fryjeni me forcë, duke i bërë buzët tuaja të dridhen.

"Kuajt po gërhijnë"

Fryni fuqishëm në buzët e relaksuara derisa të krijohen dridhje.

"Karocieri ndal kalin"

Duke shtypur ajrin në mushkëri, e fryni me forcë, duke i bërë buzët të dridhen: prrrrrrr.

"Macja mjaullion"

Për të prekur me putra para jush - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Meow - Meow!" Përsëriteni 3-4 herë

"Macja bie në gjumë"

Ulur në një karrige, vendosni pëllëmbët nën faqe - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Mr - r - r!" Përsëriteni 3-4 herë

"Macja është e zemëruar"

Duke qëndruar në të katër këmbët, përkulni shpinën - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Fr - r - r!" Përsëriteni 3-4 herë

"Macja kap miun"

Bëni lëvizje kapëse me duart tuaja - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "Tsap - gërvisht!" Përsëriteni 3-4 herë

"Macja dhe kotele"

Merrni frymë përmes hundës, duke nxjerrë frymën për të shqiptuar me zë të lartë, me zë të ulët "Mjau - mjau!"; thithni përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni me një zë të qetë të lartë "Meow - Meow!" Përsëriteni 3-4 herë

"Qeni leh"

Thithni përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni "Woof - woof - woof!", "Av - av - av!" Përsëriteni 3-4 herë

"Qeni rënkon"

Merrni frymë përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni "R - r - r!" Përsëriteni 3-4 herë

"Gomari"

Uleni kokën poshtë, ecni prapa në thembra - thithni; duke nxjerrë frymën, thoni "Eeyore - Eeyore - Eeyore!" Përsëriteni 3-4 herë

"Dash"

Uleni kokën poshtë, shkoni përpara - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Bleta - Bleta - Bleta!" Përsëriteni 3-4 herë

"kali"

"Tundni mane" - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Igo - shko! Igo - shko!" Përsëriteni 3-4 herë

"kali"

Për të "rrahur me thundrën" e këmbës së djathtë - thithni; ndërsa nxjerrni, shqiptoni "Tsok - Tsok - Tsok!" (edhe për këmbën e majtë).

"dhi"

Thithni përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni "Unë - unë - unë!" Përsëriteni 3-4 herë

"derr"

Duke tundur kokën lart - poshtë - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "Oink - oink - oink!" Përsëriteni 3-4 herë.

Kafshe te egra

"Këlyshi i ariut"

Fëmija shtrihet në shpinë, merr frymë thellë përmes hundës dhe “gërhit” teksa nxjerr frymën. Pastaj "Ariu u zgjua, u shtri, u kthye". Fëmija kryen të gjitha lëvizjet, përkul gjunjët në stomak, ndërsa kryen një nxjerrje të thellë përmes hundës, kthehet përsëri dhe përsëri "bie në gjumë, gërhitës".

Fëmija bën një frymëmarrje të qetë përmes hundës, ndërsa nxjerr frymë thotë [oo-oo-oo] - ujku ulërin; përshkruan zhurmën e një ariu, lehjen e një dhelpre, gërhitjen e një iriq ...

"Iriqi kurioz".

Kthejeni kokën drejt - në të djathtë, drejt - në të majtë dhe në të njëjtën kohë thithni përmes hundës në pjesë të barabarta. Nxjerrni ngadalë dhe pa probleme përmes gojës anash, duke shqiptuar [pf].

"Ujk"

Këmbët së bashku, krahët e përkulur në bërryla, pëllëmbët në gjoks. Thithni - anoni trupin përpara pak, nxirrni - shtrini dorën e djathtë para jush; e njëjta gjë me dorën e majtë. Përsëriteni 3-4 herë

"Dreri"

Në gjunjë, krahët e përkulur në bërryla, duart në ballë. Thith - nxjerr, duart përpara; thith - krahët anash, nxjerr, etj. Përsëriteni 3-4 herë

"Miu"

Këmbët së bashku, krahët e përkulur në bërryla. Thithni - prekni me putrat tuaja; nxjerr - thuaj "Shur - Shur - Shur!" ("Shu - shur - shi!", "Shur - shur! Shi - shi!"

"Iriqi"

Në këmbë, këmbët larg gjerësisë së shpatullave. Përkuluni, shtrëngoni gjoksin, ulni kokën, duke imituar një iriq - thithni; në nxjerrje, shqiptoni "Pff!", "Frr!"

Lodrat

"Frye lodrën"

Fëmija merr lodrat fryrëse të lara të gomës. Ato duhet të fryhen duke tërhequr ajrin përmes hundës dhe duke nxjerrë ngadalë përmes gojës në hapjen e lodrës.

"Fryni balonën"

Këmbët së bashku, duart përpara gjoksit, sikur të mbanin topin. Merrni frymë pa probleme përmes hundës, ndërsa nxirrni frymën nën numërimin deri në 4, shqiptoni [Ш]. Përsëriteni 3-4 herë

"Trumpeter"

"Topat po fluturojnë"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, duart me topin në gjoks. thith; gjatë nxjerrjes, hidhni topin përpara nga gjoksi, thoni një "Wow!" Përsëriteni 3-4 herë

"Rrota maja"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, krahët poshtë. Kthimi në të djathtë - thith; kthehu majtas, lëkunde krahët lirshëm, duke nxjerrë frymën, shqipto "Frr!" Përsëriteni 3-4 herë

"Lavjerrësi"

Ulur në dysheme, këmbët të kryqëzuara, duart në bel. Lëvizni trupin në të djathtë - në të majtë - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Tick - Tock!" Përsëriteni 3-4 herë

"lodër e bukur"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, krahët poshtë. Ngrihuni në gishtërinjtë tuaj, ngrini duart në anët, lart - thithni; zbrit poshtë, ul duart, ndërsa nxjerr frymën, thuaj "Ah!" Përsëriteni 3-4 herë

"Lodrat po kërcejnë"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, krahët poshtë. Ngrihuni në gishtërinjtë tuaj, ngrini duart në anët, lart - thithni; zbritni poshtë, ulni duart, ndërsa nxirrni frymën, thoni "Oh!" Përsëriteni 3-4 herë

"Të tundur kukullën"

Simuloni sëmundjen e lëvizjes së kukullës (mbytje); gjatë nxjerrjes, shqiptoni "A - a - a!"; ndërsa nxjerrni, shqiptoni "Bai - blej - blej!" Përsëriteni 3-4 herë

"Topi"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, duart me topin shtypen në gjoks. Merrni frymë ngadalë, duke nxjerrë frymën, drejtoni krahët, ndërsa ngriheni mbi gishtat e këmbëve. Përsëriteni 3-4 herë

"Topi i bindur"

Këmbët së bashku, duke mbajtur topin. Ndërsa thithni, hidhni topin lart, ndërsa nxirrni, kapni topin dhe thoni "Op!" Përsëriteni 3-4 herë

"Topi shpërtheu"

thith; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Sh - sh - sh!" Përsëriteni 3-4 herë

"Konfeti"

Duke nxjerrë frymën përmes kashtës, përpiquni të fryni konfetin nga tavolina.

"Litar kërcimi"

Simuloni kërcimin me litar (thith); në nxjerrje, shqiptoni "Kërce - kërce!" Përsëriteni 3-4 herë

"Lëkundje"

Këmbët pak larg; duart lart e poshtë, rrotulloni këmbët nga thembra deri te gishtat - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni “Kach - kach! Kaç - kaç!" Përsëriteni 3-4 herë

"Tumbler"

Këmbët larg gjerësisë së shpatullave, duart në rrip. Thith - transfero peshën nga një këmbë në tjetrën; në nxjerrje shqiptoni "Dili - dili - dili - don!" Përsëriteni 3-4 herë

Dimër

"Stuhia po ulërin"

Sillni një shishe me një qafë të ngushtë në buzën e poshtme dhe fryni. Nëse ka një zhurmë, atëherë avioni i ajrit drejtohet saktë.

"Le të ngrohim gishtat"

Fëmija merr frymë, ndalon, pastaj, duke nxjerrë frymën, ai "ngroh gishtat", fryn mbi to, duke shqiptuar [w], [f], [x] për një kohë të gjatë.

"Stuhi bore"

"Floko dëbore"

Fëmija mban një fjollë dëbore në një fije në dorë, merr një frymë të qetë me hundë, nxjerr pa probleme, ndërsa flokët e borës lëkunden. Mos i fryni faqet.

"Flakë bore në hundë"

Merrni frymë përmes hundës, nxirrni - nxirrni një gjuhë të gjerë, fryni në majë të hundës (fryni leshin e pambukut nga hunda, etj.).

"Uragani"

Fryni në majë të gjuhës, vendoseni me një "lopatë" dhe butësisht, por fort duke prekur vetëm buzën e sipërme, buza e poshtme së bashku me nofullën tërhiqet poshtë. Zhvillimi i frymëmarrjes së saktë diafragmatike.

"Blizzard"

thith; në nxjerrje themi qetësisht "B - in - in!"; thith, ndërsa nxjerrim shqiptojmë me zë të lartë "B - in - in!"; thith, ndërsa nxjerrim themi qetësisht "B - in - in!"

"Dëborë"

Këmbët së bashku, krahët ngritur. Ulni butësisht krahët - thithni; ndërsa nxirrni, shqiptoni "W - w - w!" Përsëriteni 3-4 herë

"Bërë kërcitin"

thith; ndërsa nxirrni, shqiptoni "Creak - creak - creak!" Përsëriteni 3-4 herë

"Ftohtë në dimër"

Në këmbë, këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët poshtë. Përhapni krahët në anët - thithni; duke nxjerrë frymën, shtrëngoni shpatullat me duar dhe thoni “Br! Br! Br!" Përsëriteni 3-4 herë

"Le të ngrohemi"

Duart në anët, thithni; ndërsa nxirrni frymën, kryqëzoni krahët para jush, thoni "Uau!" Përsëriteni 3-4 herë

"Topat e borës"

"Ski nga mali"

"Patinazh"

Shpendët

"Patat"

Fëmija ulet me krahët e përkulur të shtypur te supet. Thithni, pastaj ngadalë anoni bustin poshtë, ktheni bërrylat mbrapa, duke nxjerrë frymën për një kohë të gjatë, shqiptoni "ha!". Mbajeni kokën drejt. Kthehu në pozicionin fillestar - thith. Ndërsa nxjerrim frymën, shqiptojmë "shko", "gee", "gu" ...

Ushtria

"Trumpeter"

Fëmija i sjell grushtat e shtrënguar në fytyrë, duke i vendosur ato përballë njëri-tjetrit - "tub". Ndërsa nxirrni, ai ngadalë fryn në "tub", duke shqiptuar tinguj të ndryshëm ([y], [m], [p], [du] ...).

"e rende"

Merrni frymë përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni ngadalë [tra-ta-ta-ta-ta]. Nxjerrja duhet të jetë e qetë, nuk duhet të ketë tension.

Ndërtimi

"Vinç"

Thithni me hundë, anoni bustin përpara, me dorën e djathtë, arrini gishtat e këmbës së majtë. Në këtë pozicion, në një nxjerrje të ngadaltë, shqiptoni fa - fo - fu. Drejtohuni, merrni frymë, anoni bustin, duke u përpjekur me dorën e majtë të arrini gishtat e këmbës së djathtë. Gjatë nxjerrjes shqiptoni ma - mo - mu.

Pranvera

"Brumbulli u zgjua"

Fëmijët ulen me krahët ulur në anët e tyre. Ju duhet të ngrini krahët në anët dhe t'i ktheni pak prapa, të merrni frymë. Duke nxjerrë frymën, tregoni se sa gjatë gumëzhin brumbulli i madh [f], ndërsa ulni duart poshtë.

"gjethe"

Për lojën ju nevojiten gjethe jeshile të pemëve të prera nga letra. Fëmija e mban gjethen në dorën e djathtë, e sjell në gojë, thith dhe më pas fryn me qetësi në gjethe. Gjethi lëviz në dorën e tij. Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

Zogjtë shtegtarë

"Zogjtë kanë fluturuar"

Për të luajtur, ju nevojiten figura letre të zogjve, të cilat vendosen në skajin e tavolinës. Dy ulen secili përballë njërit prej zogjve. Ju mund ta lëvizni zogun vetëm me një frymëmarrje; nuk mund të fryni disa herë radhazi. Mos i fryni faqet.

Insektet

"Insekt"

Fëmija është ulur, krahët janë ulur përgjatë trupit. Ngrini krahët në anët dhe kthejini pak mbrapa, merrni frymë. Duke nxjerrë frymën, tregoni se sa gjatë gumëzhin brumbulli i madh [f], ndërsa ulni duart poshtë.

"Komarik"

Fëmija ulet me këmbët duke shtrënguar këmbët e karriges. Duart në rrip. Ju duhet të merrni frymë, ngadalë ktheni bustin tuaj anash; në nxjerrje, tregoni se si mushkonja e pakapshme po kumbon [h], kthehu shpejt në pozicionin e saj origjinal; një frymëmarrje e re dhe një kthesë në drejtimin tjetër.

Fryrja e fluturave.

Profesionet

"Trumpeter"

Fëmija i sjell grushtat e shtrënguar në fytyrë, duke i vendosur ato përballë njëri-tjetrit - "tub". Ndërsa nxirrni, ai ngadalë fryn në "tub", duke shqiptuar tinguj të ndryshëm ([y], [m], [p], [du] ...).

"Drungjakë"

"Harmonike"

I. f. - qëndroni drejt, ulni duart. Vendosni pëllëmbët në bark, merrni frymë thellë përmes hundës. Mbajeni frymën për 1-2 sekonda. Nxjerrni përmes gojës.

"Fokus"

Vendosni një copë pambuku në majë të hundës. Buzëqeshni, hapni gojën. Vendoseni skajin e gjerë të përparmë të gjuhës në buzën e sipërme në mënyrë që skajet anësore të shtypen, dhe në mes të ketë një "brazdë". Fryni leshin e pambukut. Në këtë rast, ajri duhet të shkojë në mes të gjuhës, atëherë leshi i pambukut do të fluturojë lart.

Peshqit

"Peshku po merr frymë"

Pas një thithjeje të qetë, nxirreni pa probleme përmes gojës, duke ndryshuar periodikisht madhësinë e solucionit të buzëve (duke rritur dhe zvogëluar pak hapjen midis buzëve, duke rregulluar kështu intensitetin e nxjerrjes). Mos i fryni faqet. Mbani qëndrimin e duhur.

Teatri

"Teatri i kafshëve"

Një fëmijë, pasi ka dëgjuar emrin e një kafshe nga një i rritur, duhet të shqiptojë onomatopeia me një nxjerrje të ngadaltë, ta përshkruajë këtë kafshë me një lëvizje.

"Këngët e kafshëve të pyllit"

Dhelpra, Lepuri i Vogël, Ujku dhe Ariu i Vogël u mblodhën në një pastrim pylli dhe kënduan këngë. Shqiptimi i ta-e-i, a-e-i, a-e-i, a-e-i.

Lule

Luleradhiqe

Loja luhet jashtë. Fëmija merr frymë me hundë dhe i fryn luleradhiqes në mënyrë që të gjitha pusht të fluturojnë. Ju duhet të hiqni të gjitha pushat nga lulja 1 - 3 herë.

"Lulet po lulëzojnë"

Fëmija është në këmbë, krahët e përkulur në bërryla, gishtat e shtrënguar në grushte. Më pas i zhvesh gishtat me radhë, ndërkohë që thith përmes hundës. Pasi gishtat janë ngjeshur në një kamerë në rend të kundërt, kryhet nxjerrja ("lulja është mbyllur"). Përsëriteni 4-6 herë.

Vera

"E nxehtë"

“Jashtë është shumë vapë, le të fryjmë në shpatulla, fillimisht në të djathtë, pastaj në të majtë”. Fëmija merr frymë të qetë, pushon për 3 sekonda, pastaj, duke kthyer kokën, fryn në njërin shpatull, thith dhe fryn në shpatullën tjetër. Përsëriteni 3-4 herë.

"Sandbox"

Thith - simuloni përgatitjen e ëmbëlsirave të Pashkëve në një kuti rëre; në nxjerrje shqiptoni "Shuplakë - shuplakë! Knock Knock!"

Kafshët e vendeve të nxehta

"Gjarpri fërshëllehet"

Thithni përmes hundës, gjatë nxjerrjes, anoni trupin në të djathtë - në të majtë ("gjarpri lëkundet"). Ngadalë shqipto [sh]. Merrni pozicionin e fillimit, merrni frymë me hundë dhe përsëriteni ushtrimin 3-4 herë.

"Luani vrumbullon"

Fëmija bën një frymëmarrje të qetë përmes hundës, bën pauzë, ndërsa nxjerr frymë thotë [rrr] ose portretizon ulërimë me ndihmën e tingujve të tjerë.

"Elefanti pi ujë"

Tërhiqni buzët me një tub të gjerë dhe thithni deri në tre, pastaj nxirrni deri në pesë.

“Balena hedh një burim uji”.

Dridhja e buzëve dhe e gjuhës. Fryni fort, duke u përpjekur të rrokullisni një makinë të vogël midis dy kubeve. Fryni në majë të grupit të gjuhës me një "lopatë" dhe prekni butësisht por fort vetëm buzën e sipërme, buza e poshtme së bashku me nofullën tërhiqet poshtë.

Hipopotami... (versioni i lehtë i ushtrimit të mëparshëm.)

IP: shtrirë ose ulur. Fëmija vendos dorën në diafragmë dhe merr frymë thellë. Merrni frymë dhe nxirrni përmes hundës. Ushtrimi mund të kryhet në një pozicion ulur dhe i shoqëruar nga një rimë:
Hipopotamët u ulën dhe prekën barkun e tyre. Pastaj barku ngrihet(thith), Pastaj barku zbret(shfrymja).

Zogjtë dimërues

"korbi"

Fëmija është ulur. Krahët janë ulur përgjatë trupit. Ngrini krahët shpejt nëpër anët - thithni, ulni ngadalë krahët - nxirrni, thoni "kar!"

"Qyqe"

Fëmija është ulur. Krahët janë ulur përgjatë trupit. Ngrini shpejt krahët nëpër anët lart - thithni, ulni ngadalë krahët - nxirrni, thoni "ku-ku!". Në lojë, ju mund të ndryshoni forcën e zërit tuaj, të flisni më fort - më fort.

postë

"Postieri Pechkin fryn një gomë"

Qëndroni drejt me këmbët të hapura sa gjerësia e shpatullave. Thithni përmes hundës, duke u përkulur ashpër, gjatë nxjerrjes, shqiptoni [s], [w], [f] ("fryni gomën, mbajeni dorezën e pompës me duart tona"). Çdo tingull korrespondon me një frymëmarrje dhe nxjerrje. Përsëriteni ushtrimin 5 herë.

Hapësirë

"Satelit"

Fryrja në një copë të vogël leshi pambuku ("satelit"). "Sateliti" i kujt do të ngrihet më lart?

Argëtim dimëror

"Lojë me top bore"

Për të luajtur, ju duhet leshi pambuku, i thërrmuar në gunga të vogla. Fëmija vendos një "top bore" në buzë të pëllëmbës, merr frymë, ndalon, pastaj me qetësi fryn në leshin e pambukut, duke u përpjekur ta fryjë atë nga pëllëmba. Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

"Skiator"

Hyni në pozën e një skiatori vrapues, imitoni lëvizjen e një skiatori që shtyhet me shkopinj. Duart lart - thithni me hundë, duart poshtë - nxirrni, ndërsa nxjerrim shqiptojmë rrokjet sa, pra, su, sy, ma ... Secilës rrokje i përgjigjet një thithje - nxjerrje. Përsëriteni 5 herë.

Hiqni një flok dëbore letre nga pëllëmba juaj.

"Slita zbriti nga kodra".

Buzëqeshni, ulni majën e gjuhës pas dhëmbëve të poshtëm, ngrini shpinën me një "kodër". Nxjerr.

"Fryni flakën e borës nga hunda".

Fryni me forcë në gjuhë, duke u përpjekur të hiqni leshin e pambukut nga hunda.

"Stuhi"

Buzëqeshni, vendosni gjuhën tuaj të përhapur midis dhëmbëve. Fryni ajrin me forcë, duke bërë që buzët dhe gjuha juaj të dridhen.

"Topat e borës"

Në këmbë, këmbët larg gjerësisë së shpatullave. "Merr një top bore" - thith; duke nxjerrë frymën, thoni "Op!" dhe "hedh një top bore" Përsëriteni 3-4 herë

"Ski nga mali"

Ulur, krahët përpara - thithni; duke nxjerrë frymën, thoni "Uau!" Përsëriteni 3-4 herë

"Patinazh"

Qëndrimi me dorën e majtë pas shpine. Imitoni patinazhin në akull, duke nxjerrë frymën, thoni "Crunch - crunch - crunch!" Përsëriteni 3-4 herë

Viti i Ri

"Argëtim i Vitit të Ri"

Merr frymë me qetësi, në mënyrë të padëgjueshme përmes gojës. Ndjeni se si stomaku juaj u fry në të njëjtën kohë. Pastaj filloni menjëherë ngadalë, gradualisht nxirreni në xhingël pema e Krishtlindjes, shiu i pemës së Krishtlindjes. Mos i fryni faqet.

Kafshët e ftohta vende

"Le të ngrohim gishtat"

Fëmija merr frymë, ndalon, pastaj, duke nxjerrë frymën, ai "ngroh gishtat", fryn mbi to, duke shqiptuar [w], [f], [x] për një kohë të gjatë.

"Stuhi bore"

Thithni përmes hundës, ndaloni, ndërsa nxjerrim ne shqiptojmë [y] nga një tingull i qetë në një tingull të lartë.

Transporti

"Po gumëzhin vapori."

Hapni gojën dhe shqiptoni tingullin "y" për një kohë të gjatë në një frymë.

"Aeroplan"

Ju duhet një aeroplan i vogël letre për të luajtur. Fëmija e vendos aeroplanin në buzë të pëllëmbës, merr frymë, ndalon, pastaj fryn me qetësi mbi të, duke u përpjekur ta fryjë nga pëllëmba. Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

"Anija"

Pozicioni fillestar është i shtrirë në shpinë. Për të përfunduar ushtrimin, do t'ju duhet një varkë lodër, e cila duhet të vendoset në stomak. Merrni frymë thellë me hundë, ndërsa lëvizni murin e përparmë të barkut për ta ngritur varkën më lart. Me një nxjerrje të ngadaltë, varka do të zbresë. (“Varka lëkundet në valë”).

"Goma u shpua"

Shuplaka e majtë mbështetet në stomak për të kontrolluar frymëmarrjen e saktë të të folurit. Merr frymë me qetësi, në mënyrë të padëgjueshme përmes gojës. Ndjeni barkun të fryrë ("goma u fry me ajër"). Pastaj filloni menjëherë të nxirrni ngadalë, duke treguar se si ajri del përmes shpimit në gomë (me tingullin [w]). Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

"Tren"

Shuplaka e majtë mbështetet në stomak për të kontrolluar frymëmarrjen e saktë të të folurit. Merr frymë me qetësi, në mënyrë të padëgjueshme përmes gojës. Ndjeni se si stomaku juaj u fry në të njëjtën kohë. Nxirrni frymë ngadalë me tingullin [y] "treni është larg - zëri është më i qetë, treni është tërhequr nga afër - zhurma është më e fortë." Thith përsëri, ndërsa nxjerr frymën, shqipto [sh] ("treni po lëshon avull").

"Anija po lundron"

Për të luajtur ju duhet një legen i mbushur me ujë dhe një varkë letre. Fëmija merr frymë, pastaj fryn me qetësi në varkë, duke u përpjekur ta transferojë atë në "bregun tjetër". Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

"Avulli po gumëzhin"

Fëmijës i jepet një shishkë e pastër (diametri i qafës 1 - 1,5 cm). Një i rritur tregon se si gumëzhin një flluskë kur fryhet në të. Në mënyrë që flluska të gumëzhinë, buza e poshtme duhet të prekë pak buzën e qafës së saj dhe rryma e ajrit duhet të jetë e fortë. Fëmija fryn vetëm për disa sekonda.

Fëmija ulet në tryezë, para tij është një aeroplan letre. Thithni, ndaloni, ndërsa nxjerr frymën, fëmija lëviz aeroplanin në tavolinë.

Mobilje

"Drungjakë"

Fëmija është në këmbë. Këmbët larg nga gjerësia e shpatullave, duart janë ulur dhe gishtat janë të lidhur me një "bllok". Ngrini krahët shpejt - thithni; përkuluni përpara, duke ulur ngadalë "sëpatën e rëndë", thoni "wow!" në një frymë të gjatë.

"Fryrja e grimcave të pluhurit"

Duke e kthyer kokën drejt - thith, në të djathtë - nxjerr, duke shqiptuar [pf]; drejt - thith, në të majtë - nxjerr, shqipto [pf]. Përsëriteni 3 herë.

Perimet

"Ne kemi një pushim"

Pozicioni fillestar është i shtrirë në shpinë. Merrni frymë të qetë me hundën, ngrini krahët e drejtë përpara dhe përhapini lart dhe anash. Nxjerrni pa probleme përmes gojës. Rritni gradualisht gjatësinë e nxjerrjes. Përsëriteni 3-6 herë.

Frutat

"korrje"

Fëmija qëndron drejt, ngre duart lart për të marrë mollë nga një degë e lartë - thith. Një pauzë prej 3 sekondash (në fund të fundit, ju duhet të merrni mollët dhe t'i zgjidhni ato). Ulni krahët, përkuluni përpara dhe poshtë - nxirrni (mollët duhet të futen në shportë).

"Zgjidhja e mollëve"

Këmbët së bashku, krahët drejt lart. Duke përkulur gjunjët, përkuluni përpara, sikur të merrni mollët e rënë - nxirrni. Kthehu te I.P. - thith.

Pemët

"Dru"

Fëmija ngre krahët mbi kokë, merr frymë, ndalon për 3 sekonda, pastaj, duke tundur krahët, lëshon tingullin [w]. Pasi fëmija të ulë duart ("era është ndalur"). Përsëriteni 3-4 herë.

"gjethe"

Për lojën ju nevojiten gjethe pemësh të prera nga letra. Fëmija e mban gjethen në dorën e djathtë, e sjell në gojë, thith dhe më pas fryn me qetësi në gjethe. Gjethi lëviz në dorën e tij. Sigurohuni që faqet të mos fryhen.

Kërpudha

"Ecni në pyll"

Një i rritur u thërret lojtarëve. Fëmija, duke dëgjuar emrin e tij, merr frymë, mbledh duart me megafon dhe thotë: "Hej!" Një i rritur monitoron kohëzgjatjen e nxjerrjes, tingullin e zërit ("Përgjigjuni më qetë, më fort"), saktësinë e artikulimit.

"Shijoni aromat e parfumit"

Merrni frymë përmes hundës dhe nxirreni në mënyrë të barabartë, ngadalë përmes gojës.

Njerëzore

Shfaqja e gjimnastikës së të folurit në grup mosha parashkollore... Gjimnastikë, e kryer nga mësuesit kopshti i fëmijëve.

Qëllimi i shfaqjes:

Transferimi i përvojës nëpërmjet demonstrimit të drejtpërdrejtë dhe të komentuar të sekuencës së veprimeve, metodave, teknikave dhe formave të veprimtarisë pedagogjike gjatë gjimnastikës artikuluese.

Detyrat:

1. Njohja e edukatorëve me metodat dhe teknikat e punës gjatë gjimnastikës së të folurit (artikulimit).

2. Të japë një ide për planifikimin e ndryshëm të gjimnastikës së të folurit, në varësi të moshës dhe aftësive të të folurit të fëmijëve.

3. Tregoni mundësinë e përdorimit të gjimnastikës së të folurit në zhvillimin e veprimtarisë njohëse - të folurit të fëmijëve.

Pajisjet:

Projektor multimedial, ekran, prezantim "Gjimnastikë me gishta" Kafshët e egra ". Materiali i figurës: silueta të kafshëve të egra, vjeshtë e hershme dhe e vonë, këlyshë kafshësh të egra, kolonë zanore "Ndihmoni pilivesa të fluturojë në liqen"; lodra të kafshëve të egra.

Prezantimi.

Puna psikologjike - pedagogjike në institucionet parashkollore kryhet në 5 fushat arsimore, një prej të cilave është "Zhvillimi i të folurit". Sipas Standardit Federal të Arsimit Shtetëror, zhvillimi i të folurit përfshin zotërimin e të folurit si mjet komunikimi dhe kulture; pasurimi i fjalorit aktiv; zhvillimi i krijimtarisë së të folurit; zhvillimi i kulturës së tingullit dhe intonacionit të të folurit, dëgjimi fonemik; njohja me kulturën e librit, letërsinë për fëmijë, të kuptuarit dëgjimor të teksteve; formimi i veprimtarisë së shëndoshë analitike-sintetike si parakusht për mësimdhënien e shkrim-leximit.

Zhvillimi i të folurit është një proces shumë kompleks dhe i gjatë.

Sot do të flasim për kulturën e shëndoshë të të folurit. Pavarësisht nëse ka apo jo një logoped në kopsht, mësuesit e grupit janë të detyruar të punojnë për kulturën e shëndoshë të të folurit, në përputhje me programin OU.

Normalisht, fëmijët duhet të shqiptojnë të gjithë tingujt e të folurit deri në moshën 5 vjeçare. Jo më kot, logopedi, sipas rregullores për “Qendrën e të folurit parashkollor”, punon me fëmijë nga 5 vjeç. Në praktikë, shkelja e shqiptimit të tingullit (me shkallë të ndryshme vështirësie) deri në moshën 5 vjeç tek fëmijët është nga 65% në 95%, në varësi të grupit të fëmijëve në grup.

Fatkeqësisht, puna për kulturën e shëndoshë të të folurit nuk është e popullarizuar në mesin e mësuesve. Kujdestarët preferojnë të bëjnë punë që është më e kuptueshme për ta dhe që rezulton shpejt në efektivitetin e tyre. Kjo nuk vlen për prodhimin e zërit. Ju shpesh dëgjoni nga mësuesit:

“Dikur ishte më keq. Këto janë karakteristikat e fëmijës. Po, çfarë të bëjmë me të, korrigjoni, korrigjoni dhe ai thotë të njëjtën gjë. Unë nuk kam kohë".

Sot do t'ju tregojmë metoda praktike, efektive për të punuar me fëmijët për të zhvilluar kulturën e shëndoshë të të folurit.

Kultura e shëndoshë e të folurit merret si pjesë e GCD, ndërsa punoni, përpiqeni t'u sjellni mirësi fëmijëve. Por nëse përsëritni fraza në GCD, ju mësoni të nënvizoni tingujt dhe shumica e fëmijëve në grup nuk i flasin ato, kjo nuk është vetëm punë e kotë, kjo është punë me një shenjë minus, ju aplikoni forcë për të konsoliduar shqiptimin e dëmtuar. të tingujve. Kjo nuk është e mirë, kjo është e keqe.

E para, më e thjeshta, më efektive, duke sjellë rezultate të dukshme - gjimnastika e të folurit.

Jemi mësuar me ushtrimet fizike në mëngjes, ku konsolidohen njohuritë e marra në GCD, për shembull, formimi, rindërtimi, aftësia për të marshuar dhe kryer lëvizje me komandë.

Gjimnastika artikuluese do të ketë të njëjtin funksion. Sa herë në javë planifikoni kulturë të shëndoshë për të folur? ..

Këtu ju dhe djemtë do të punoni me të çdo ditë.

Pjesa kryesore.

Struktura e gjimnastikës mund të jetë e ndryshme. Mësuesit e kopshtit do t'ju tregojnë disa gjimnastikë të të folurit, të cilat mbahen rregullisht në institucionin arsimor parashkollor për momentin.

2 grup më të rinj.

Tema e kafshëve

Zhvillimi i aftësive motorike të të folurit / ushtrime për zhvillimin e lëvizshmërisë së buzëve, nofullës së poshtme, gjuhës /, ushtrime të frymëmarrjes dhe ushtrime për zhvillimin e të menduarit logjik, njohuri për kafshët e egra.

Gjimnastikë gishtash + punë fjalori, njohuri për kafshët bebe.

Kursi i gjimnastikës.

1. Zhvillimi i artikulimit të të folurit

- "Lepuri" duke ngritur sfungjerin e sipërm,

lepurushi ngriu duke shtrënguar dhëmbët.

(Ngrini buzën e sipërme, duke ekspozuar dhëmbët e sipërm, uleni mbrapa - 5-7 herë.)

- "Ujku" Ujku me dhëmbë

Klikoni dhe klikoni me dhëmbët tuaj

(Hapni buzët, tregoni dhëmbët, klikoni dhëmbët me forcë duke hedhur prapa nofullën e poshtme.)

- "Ketri dhe dhelpra" Ketri galopoi nga lart,

përshëndetje dhelpër, tha ajo.

(Buzëqeshni pak, hapni gojën, vendosni skajin e gjerë të gjuhës në buzën tuaj të sipërme, mbajeni për 3-5 sekonda, futeni gjuhën në gojë - 5 herë.)

- "Ketri dhe iriq" shikoi ketri,

dhe pastaj përshëndeti iriqin.

(Me një gjuhë të gjerë, shtrihuni poshtë (drejt mjekrës), më pas futeni gjuhën në gojë.)

- "Dhelpra" Sikur simite të shtrihet në buzë,

E lëpij me “filxhan” në gojë.

(Buzëqeshni, hapni gojën dhe lëpini buzën me një gjuhë në formë filxhani, duke lëvizur nga lart poshtë.)

2. Ushtrimi i frymëmarrjes.

Frynte një fllad (mbytje e lehtë, nxjerrje e zgjatur), ra borë (lëvizje me onde të duarve) dhe i zuri gjumi mbi kafshët.

Ky është një lepur, ky është një ketër, përkulni gishtat në grusht, duke filluar me

Kjo është një dhelpër, ky është një ujk, rozë

Dhe kjo është me nxitim, zhytet zgjuar rrotulloni gishtin e madh

E kaftë, me flokë,

Arush pelushi qesharak.

4. Ushtrim për të zhvilluar të menduarit, vëmendjen.

Ndihmoni, djema, merrni me mend se çfarë lloj kafshësh janë.

Grupi i mesëm.

Tema e vjeshtës

Imitoni ushtrimin / ekspresivitetin e perceptimit, njohuri për ndryshimin midis vjeshtës së hershme dhe të vonë /,

Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese, ushtrimet e frymëmarrjes,

Gjimnastikë gishtash + punë me fjalor - kafshë të vogla,

Formimi i fjalëve - këlyshë kafshësh / ndërlikim /.

Kursi i gjimnastikës

1. Ushtrime imituese

Përshkruani fillimin e vjeshtës. Vjeshta e hershme ka një hap të lehtë, një fytyrë të gëzuar. Ajo është e gëzueshme, bujare, e sjellshme, e bukur. Paraqitni vjeshtën e vonë. Vjeshta e vonë është e trishtuar, e trishtuar, e persekutuar në dimër. Përshkruani një vjeshtë që qan.

Gjendja jonë. Tregoni se çfarë humori keni në një ditë vjeshte të ndritshme dhe me diell dhe në një ditë vjeshte me shi dhe të zymtë.

2. Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese.

Lloj brejtësi i shëndoshë. Vizatoni në faqet tuaja.

Ne thithim aromën e pyllit. Merrni frymë përmes hundës, bëni pauzë, duke numëruar "një", "dy", "tre" nxirreni përmes gojës.

3. Gjimnastikë gishtash "Këlyshët e kafshëve të egra"

aplikimi i TIK-ut. Gjimnastikë duke përdorur prezantimin e E.Yu. Lutova "Kafshe te egra"

4. Puna me fjalor.

Lepuri - ... Iriqi - ...

Ketri - ... Moose - ...

Ujku - ...

Dhelpra ka - ...

Ariu ka...

Grupi i lartë.

Puna me diksion, ushtrime të frymëmarrjes,

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, përgatitja për mësimin e elementeve të shkrim-leximit,

Zhvillimi i aftësive/ushtrimeve motorike artikuluese është i njëjtë si në grupin e mesëm, d.m.th. të njëjtat ushtrime mund të merren në komplekse të ndryshme të gjimnastikës së të folurit /. Ju e formësoni gjimnastikën sipas nevojave të grupit.

Kursi i gjimnastikës:

Ne këndojmë së bashku në një frymë. Merrni një frymë të shkurtër përmes hundës.

Këndimin e zanoreve e shoqërojmë me lëvizjen e dorës së djathtë.

Ka 2 tinguj për një gjimnastikë.

Tingujt janë të shkurtër dhe të gjatë. Tingujt e shkurtër duhet të këndohen me elasticitet, befas, me zë të lartë. Ne ndihmojmë me gjestin: "Shkundni pikat nga furça".

Merrni një frymë të shkurtër përmes hundës.

2.Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese, muskujve të fytyrës "Si përgatiten kafshët për dimër"

Ecën e ecën, iu afruan strofkës së ariut. Hape gojën gjerësisht, trego se si ariu gogëton, ai dëshiron të flejë në vjeshtë. Hape dhe mbylle gojën.

Lloj brejtësi i shëndoshë. Tregoni sa të trasha janë faqet në lloj brejtësi, i cili çon furnizime në strofull. Fryni të dyja faqet në të njëjtën kohë. Lloj brejtësi derdhi kokërr në strofull. Vizatoni në faqet tuaja.

Bën një ketri rezervon për dimër. Bishti i ketrit dridhet.

Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Kthejeni gjuhën që del nga goja djathtas dhe majtas në mënyrë që maja e saj të prekë qoshet e gojës. Në të njëjtën kohë, nofullat dhe buzët janë të palëvizshme.

Një ketër shpon kërpudhat dhe manaferrat në një degëz. Goja është e mbyllur, në mënyrë alternative shtypni majën e gjuhës në faqe.

/ Pasi të keni mësuar kompleksin, inkurajoni fëmijët të përcjellin disponimin e kafshëve./

Grupi përgatitor.

Tema është "Insektet".

Gjimnastikë e frymëmarrjes + dallimi midis tingujve G dhe F,

Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese,

Elemente të mësimdhënies së shkrim-leximit.

Kursi i gjimnastikës

1. Gjimnastikë e frymëmarrjes:

- "Komarik" Qëndroni drejt, merrni frymë të plotë, nxirrni frymën në heshtje, me zë të ngritur, thoni "z-z-z-z-z-z" për një kohë të gjatë.

- "Insekt" Në këmbë, merrni frymë me qetësi, duke nxjerrë frymën, shqiptoni "zh-zh-zh".

Unë jam një brumbull, unë jam një brumbull, unë jetoj këtu. (Të tundni krahët me qetësi.)

Unë vazhdoj të gumëzhit, gumëzhit, gumëzhimë: ( Kaloni në mënyrë ritmike me këmbët tuaja.)

2 .Zhvillimi i aftësive motorike artikuluese:

- "Proboscis". Tërhiq buzët e mbyllura përpara.

- "Bumblebee". Hape gojën. Ngrini gjuhën në formën e një filxhani lart, shtypni skajet anësore në dhëmballë. Buza kryesore duhet të jetë e lirë. Vendos një rrymë ajri në mes të gjuhës, lidh zërin duke thënë me forcë: "dzzzz", "dzhzh".

- "Kafshon Komarik". Shtyjeni gjuhën e ngushtë përpara sa më shumë që të jetë e mundur dhe tërhiqeni thellë në gojë.

- "Një flutur fluturon rreth një lule." Hapni gojën dhe lëpini buzët me gjuhën në një rreth në drejtim të akrepave të orës dhe në të kundërt.

-"Kakalec". Hape gojën, buzëqesh. Me majën e një gjuhe të ngushtë, prekni në mënyrë alternative bazën (tuberkulat) e dhëmbëve të sipërm dhe të poshtëm.

- "Bleta". Buzëqeshni, hapni gojën gjerësisht, ngrijeni gjuhën deri në tuberkulat (alveola). Mundohuni të shqiptoni "dzhzh", por jo papritur, por në mënyrë të zgjatur, për 10-15 sekonda.

3. "Ndihmoni pilivesa të fluturojë në liqen"

Leximi i rrokjeve. Nëse është e mundur, zgjedhja e fjalëve në rrokje.

Pjesa e fundit.

Ne formojmë gjimnastikë të të folurit sipas nevojave të grupit, në këtë rast të veçantë është:

• Më i ri dhe grupi i mesëm- zhvillimi i lëvizshmërisë së organeve të artikulacionit + zhvillimi i të menduarit, vëmendjes së të folurit.
• Grupi i lartë - zhvillimi i lëvizshmërisë së organeve të artikulimit, diksionit për të punuar me buzët, gjuhën /, zhvillimin e proceseve njohëse - prezantimi i veprave krijuese.
• Grupi përgatitor - zhvillimi i iniciativës, vëmendjes së të folurit, mësimi i elementeve të shkrim-leximit: dallimi i tingujve, izolimi i tingujve nga fjalët, aftësia për të kompozuar fjalë me një tingull ose rrokje specifike, elemente mësimore të leximit. Puna në diksion.

Dhe e gjithë kjo nga 3-5 deri në 8 minuta, por çdo ditë. Përveç fjalës, do të zgjidhni detyra njohëse, organizative dhe të tjera. Dhe të gjitha në 5-8 minuta.

Referencat:

1. Fomicheva M.F. "Edukimi në fëmijët e shqiptimit të saktë." - M: Nga - në "Edukimi", 1998

2. Ovchinnikova T.S. “Këngët e terapisë së të folurit”. - SPb: KARO, 2010

“Gjimnastikë artikuluese

mbi temat leksikore për fëmijët me OHP "

mësues-log pedagog: Omelchuk Marina Nikolaevna

Gjimnastikë artikuluese

me temën "vjeshta"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"shi" --I.p .: o.s. 1 - vendosni krahët drejt përpara në mënyrë alternative - "kapni pika" (thithni); 2 - ndërsa nxirrni, shqiptoni: "Cap-cap-cap!"; 3 - në mënyrë alternative vendosni krahët drejt përpara - "kapni pikat" (thithni); 4 - ndërsa nxirrni, shqiptoni: "Epo, mirë, mirë!". Përsëriteni 3-4 herë.

"Vjeshte"

Papritur retë mbuluan qiellin -fërkojeni ballin me buzën e pëllëmbës

Një shi me gjemba filloi të binte -masazhoni faqet me majat e gishtave.

Për një kohë të gjatë shiu do të qajë -masazhoni veshët

Do të shpërndajë llucën kudo -fërkoni krahët e hundës me grushte.

3.Ushtrime për gjuhën:

Ka ardhur vjeshta, është koha për të mbledhur kërpudha. Gjuha, duke marrë një shportë të madhe (ushtrim. "Kupa" ), shkoi në pyll. Rrugës për në pyll pashë " Brook" - një rrjedhë e ftohtë ajri "rrjedh poshtë" në mes të gjuhës së gjerë, maja e së cilës mbështetet në bazën e dhëmbëve të përparmë të poshtëm; buzët e hapura në një buzëqeshje. Gjuha ngriti pëllëmbën lart dhe ndjeu se sa i ftohtë ishte uji në përrua. (Fëmijët vendosin pëllëmbët e tyre nën mjekër; një i rritur kontrollon korrektësinë e ushtrimit nga secili fëmijë: "Dhe cili është uji në rrjedhën tuaj?") Gjuha eci për një kohë të gjatë nëpër pyll dhe më në fund doli në kthinë. Unë pashë shumë, shumë kërpudha mbi të. Ushtrimi "Kërpudhat" - një gjuhë e gjerë "ngjitet" në qiellzë, në formë ngjan me një kapak kërpudhash, dhe frenulum hyoid është një këmbë kërpudha.

Gjuha vrapoi nga një kërpudha në tjetrën, duke thënë: "Këtu është një kërpudha, këtu është një derr, dhe kjo është një agaric mizë ..." etj. ... (Mësuesi bën të njëjtën gjë, duke iu afruar secilit fëmijë me radhë.) Pasi mbushi një shportë me kërpudha, Gjuha dëgjoi zhurmën e një motori.

Ushtrimi "Motor" - gjatë një shqiptimi të zgjatur të tingullit: d-d-d-d pas dhëmbëve të sipërm me lëvizje të shpejta me një gisht tregues të pastër të drejtë, vetë fëmija bën lëvizje të shpeshta osciluese nga njëra anë në tjetrën.

Gjuha ngriti kokën dhe pa një helikopter që fluturonte në qiell. Gjuha i tundi dhe u kthye në shtëpi me të korrat.

Gjimnastikë artikuluese

me temën “Kopsht perimesh. perime"

1. Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe zërit“Bisedat e perimeve”. Shqiptoni kombinime rrokjeje në emër të Pomodoros (mburravec) dhe Kastravec (i ofenduar)... Domatja mburret me kastravecin se është e kuqe, e bukur: "Pa-poo, py-po!" Kastraveci: "By-by, by-bo." Kungull i njomë i thotë patëllxhanit se është lodhur duke u shtrirë në kopsht: "Për-ju-për." Shqiptoni "Oh!", "Ah!", "Uh!" me një pëshpëritje, në heshtje dhe me zë të lartë në emër të gjyshërve.

2. Masazh i pikave biologjikisht aktive të fytyrës"Bizele".

Aty jetonin bizele në dyqan - masazhoni faqet me lëvizje rrethore.

Bizele bërtiti: "Oh - Oh!" - masazhoni veshët me lëvizje nga lart poshtë

Këtu unë, fëmijë, shikoni, mos shiko karamele - masazhoni qoshet e jashtme të syve

Epo, më ble shpejt - shtypni krahët e hundës me gishtat tregues.

Nuk ka asnjë përfitim nga ëmbëlsirat - me gishta tregues masazhoni cepat e buzëve

Më duhen më shumë se njëqind karamele! - shtypim pëllëmbët tek faqet.

3.Ushtrime për gjuhën:

1.Fëmijët erdhën në kopsht, hapën gojën me habi kur panë

një kungull i madh. Ushtrimi "kungull" - hapni gojën gjerësisht, vazhdoni të numëroni deri në "5-6".

2. “Të dhjamit janë të dobët”. Paraqitni perimet në kopsht. Shalqinj, kunguj, koka lakër - "burra të trashë"; qepë, hudhër, bizele dhe

të tjerët janë "të dobët".

3. "lopatë" ... “Duhet të gërmojmë patatet, të bëjmë gati lopatat”.

Gjuha mbështetet në buzën e poshtme.

4. "Gërmimi i patateve" ... Ngrini dhe ulni majën e gjuhës, duke mbyllur buzën e sipërme dhe të poshtme.

5. Kungull i njomë, kungull i njomë, më trego fuçinë tënde.

Ushtrimi "kungull i njomë" - hapni gojën gjerësisht, mbyllni dhëmbët e sipërm me një gjuhë "të gjerë". Uleni gjuhën pas dhëmbëve të poshtëm.

6. "shtrat i qetë në kopsht" ... Hape gojën gjerë

uleni gjuhën pas dhëmbëve të poshtëm.

7. Lojë "Unë nuk jam unë". Uleni majën e gjuhës pas dhëmbëve të poshtëm, buzët në një buzëqeshje. Mësuesi shqipton fjalitë: "I dua karotat", "I dua kastravecat", "I dua patatet e gjalla", "Do të gatuaj komposto me lakër" etj. Fëmijët përgjigjen: "Unë dhe unë!" ose "Jo unë, jo unë!"

Gjimnastikë artikuluese

me temën “Kopshti. frutat"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

Thithni përmes hundës - kthejeni kokën në të majtë. Ne pamë një mollë shumë të madhe. Nxjerrni përmes gojës me shqiptimin e tingullit 0-0-0. Kthejeni kokën në të djathtë. Çfarë dardhe e madhe! Merrni frymë përmes hundës, nxirreni përmes gojës.

2. Ushtrime për gjuhën:

1. "Mollë-faqe" ... Faqet tuaja janë të rrumbullakëta si mollë. Fryni të dyja faqet.

2. "Le ta fshehim kumbullin pas faqes" ... Fryjeni në mënyrë alternative faqen e djathtë dhe të majtë.

3. "Rrush i rrumbullakët" ... Tërhiqni buzët përpara me një tub të ngushtë.

4. "Banane" ... Buzëqeshni, duke ngritur cepat e buzëve tuaja lart. Buzët janë të mbyllura.

5. "Gjuha zvarritet përmes hendekut në gardh në kopsht" ... Gjuha "e gjerë" është e detyruar midis dhëmbëve.

6. "Konjat e gardhit janë të mprehta - kështu janë" ... Trego gjuhën "e mprehtë". Nxirrni me radhë gjuhën "e gjerë", pastaj "të ngushtë".

7. "Gjethja e gjuhës mbuloi fuçinë e mollës" ... Ngrini gjuhën lart dhe mbyllni buzën e sipërme. Tërhiqeni poshtë dhe mbyllni buzën e poshtme.

8. "Lëkundje në kopsht" ... Ne pamë një lëkundje në kopsht.

Në një lëkundje unë lëkundem

Lart - poshtë, lart - poshtë.

Duke u ngjitur, duke zbritur

Lart - poshtë, lart - poshtë.

Ngrini gjuhën lart e poshtë, duke e nxjerrë atë nga goja.

9. "Kupa për lëng" ... Bëni një "filxhan" nga gjuha. “Në makinë kam një filxhan

Lëngun e portokallit, lëngun e mollës do ta hedh në Kolinë, lëngun e kumbullës në Dima.

Çfarë lëngu duhet të të derdh, Sasha?

Gjimnastikë artikuluese

me temën “Pylli në vjeshtë. Manaferrat dhe kërpudhat "

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Ne thithim erën e pyllit"

I.p .: o.s. Ngrini 1 duar lart (thithni); Ulni 2-duart poshtë (shpirt). Përsëriteni 2-3 herë.

2.Ushtrime për gjuhën:

.

Eci, eci, për të"Gropa e Mishkas" erdhi. Hape gojën gjerësisht, trego se si ariu gogëton, ai dëshiron të flejë në vjeshtë. Hape dhe mbylle gojën.

"Brusnichka". Shikoni sa manaferra ka këtu! Mblidhni një pëllëmbë të plotë lingonberry. Shijoni manaferrat dhe përtypini mirë. Simuloni përtypjen.

Ushtrime për buzët dhe faqet.

Ne jemi të gëzuar dhe të gëzuar në pyllin e vjeshtës, « le t'i buzëqeshim njëri-tjetrit dhe banorëve të pyllit " . Buzëqeshni (buzët dhe dhëmbët të mbyllur).

"Luajtësi i shëndoshë". Tregoni sa të trasha janë faqet në lloj brejtësi, i cili çon furnizime në strofull. Fryni të dyja faqet në të njëjtën kohë. Lloj brejtësi derdhi kokërr në strofull. Vizatoni në faqet tuaja.

"Ketri po gërryen arra." Buzëqeshni dhe trokitni dhëmbët.

Ushtrime për gjuhën.

"Gjuha në kaçube". Tregoni se si Uvula zvarritet midis pemëve të dendura (dhëmbëve). Buzët në një buzëqeshje. Nxirreni ngadalë gjuhën tuaj, duke e kafshuar në të gjithë sipërfaqen.

"Ne ngjitemi përmes erës". Buzët në një buzëqeshje. Gjuha "e gjerë" është e detyruar nga jashtë midis dhëmbëve në mënyrë që dhëmbët e sipërm të gërvishten përgjatë pjesës së pasme të gjuhës. Shenjat e dhëmbëve në gjuhë janë shtigje në pyll.

"Bishti i ketrit vezullon". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Kthejeni gjuhën që del nga goja djathtas dhe majtas në mënyrë që maja e saj të prekë qoshet e gojës. Në të njëjtën kohë, nofullat dhe buzët janë të palëvizshme.

"Le të lajmë dhëmbët". Ketri na trajtoi me arra. I hëngrëm, tani do të “pastrojmë” dhëmbët. “Furçoni” fillimisht gjuhën, dhëmbët e sipërm, pastaj të poshtëm. Pas kësaj, bëni një lëvizje rrethore me gjuhën tuaj. Sigurohuni që nofullat të mos lëvizin, buzët të mos shpërndahen.

Gjimnastikë artikuluese

me temën “Veshjet. Këpucët. kapele"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Hekurosja e lirit": I.p .: o.s. 1-rrëshqisni pëllëmbën e djathtë mbi pëllëmbën tuaj të majtë (thithni); 2-në frymë shqiptoni: "Psh-sh-sh-sh!". Përsëriteni 3-4 herë.

2.Ushtrime për gjuhën:

"Mbërthimi dhe zhbllokimi i zinxhirit" ... Buzëqeshni, mbyllni buzët fort, mbajini në këtë pozicion deri në pesë (me zinxhir). Buzët e hapura (zip i hapur).

"Butona të mëdhenj" - buzët e rrumbullakosura sa më shumë që të jetë e mundur dhe " butona të vegjël " - shtrini buzët me një "tub" të ngushtë.

"gjilpërë" - nxirreni gjuhën "e mprehtë" nga goja sa më shumë që të jetë e mundur dhe mbajeni në atë pozicion (duke numëruar deri në "pesë ose gjashtë").

"Jakë me tehe të gjera dhe të mprehta" ... Alternoni pozicionet e gjuhës "të gjerë" dhe "të ngushtë". Vendosni një gjuhë "të gjerë" në buzën e poshtme ("jakë e rrumbullakët"). Nxirrni gjuhën "e mprehtë" - "jakë me tehe të mprehta".

"Liri në erë" ... Hapni gojën gjerësisht dhe shtypni majën e gjuhës tek dhëmbët e sipërm, mbajeni në atë pozicion.

"Qepje në makina të ndryshme qepëse" ... Hape gojën gjerë. Ngrini gjuhën nga dhëmbët e sipërm, shtypni skajet anësore në dhëmballë dhe thoni: "D-d-d-d-d" (ne qepim në një makinë qepëse elektrike), "T-t-t-t-t" (ne qepim në një makinë shkrimi qepëse me dorë).

"Shkruan një makinë" -

"Linjë"-- maja e gjuhës me një "gjilpërë" prek në mënyrë ritmike buzën e sipërme, duke filluar nga cepi i gojës.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Zogjtë shtegtarë"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Zogjtë po fluturojnë larg" - I.p .: këmbët janë pak të ndara, krahët janë ulur. 1- frymë thellë;

2-Nxjerrja e ngadaltë, thuaj: "Na-oo-oo-oo-oo!". Përsëriteni 3-4 herë.

2.Ushtrime për gjuhën:

Ushtrime për muskujt mastikues dhe artikulues

"Zugat e uritur" .

"Zoghat gëlltisin ushqimin" ... Gëlltitja e pështymës.

Ushtrime për faqet dhe buzët

"Sqepat e zogjve të ndryshëm" . Ngadalë thithni faqet në hendekun midis dhëmbëve. Buzët janë të mbyllura fort dhe të zgjatura përpara. " Zogu nënë e largon marten nga zogjtë " . Thithni buzën e sipërme nën atë të poshtme, dhe më pas hidheni papritmas me gojë hapur (duke goditur).

Ushtrime për gjuhën

"Zoghat janë duke pritur për ushqim" .

"Ushqim i shijshëm!" Thithni një gjuhë "të gjerë" në qiell, më pas bëni një tingull Ah ah.

"lejlek" . Tërhiqeni gjuhën "e mprehtë" nga goja sa më shumë që të jetë e mundur dhe mbani atë duke numëruar nga "gjashtë deri në tetë".

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Mobilje"

2. Gjimnastikë pamore"Mobilje".

Ne do të quajmë mobilje:

Fëmijët sytë lart.

Kolltukë, karrige, divan, krevat,

Kryeni lëvizje rrethore.

Gardërobë, komodë dhe stol.

Shiko majtas - djathtas.

I kam emërtuar të gjitha, apo jo?

Ata presin përpara.

3. Masazh i pikave biologjikisht aktive të fytyrës"Dollap".

Gardërobë e dendur, gardërobë lisi - duke ledhatuar ballin me majat e gishtave drejt tempujve.

Në të kostume, fustane, pallto lesh - gisht tregues dhe të mesëm me një "pirun", masazh i pikave pas veshëve.

Ai përmban rakun, dhelpra, ujqër - masazhoni cepat e buzëve drejt veshëve.

Dhe është errësirë ​​në dollap gjatë gjithë ditës - Masazhoni faqet me majat e gishtave në një lëvizje rrethore.

Si në pyll ose në filma - tri pëllëmbët në pëllëmbë dhe vendosini pëllëmbët në faqe.

4. Ushtrime për gjuhën:

"Tavolina e sipërme e tabelës" - hapni gojën, vendosni një gjuhë të gjerë në buzën tuaj të poshtme. Qëndroni në këtë pozicion për një numërim deri në 5.

"Sedilja e karriges" - hapni gojën, nxirrni gjuhën e ngushtë, ngrijeni dhe mbajeni në këtë pozicion deri në 5.

Ushtrime alternative "Tavolina e sipërme e tabelës" dhe "Sedilja e karriges" - alternuar të dalë një gjuhë e ngushtë dhe e gjerë. Përsëriteni 3-4 herë.

"Kabineti i lartë" - Ngjitni gjuhën lart dhe përpiquni të arrini hundën me të. Mbajeni gjuhën në këtë pozicion për një numërim prej 5.

"Divan" - hapni gojën, me majën e një gjuhe të gjerë të mbështetur në dhëmbët e poshtëm. Shtypni gjuhën lehtë me dhëmbët e sipërm. Qëndroni në këtë pozicion për një numërim deri në 5.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Pjata"

1.Mimiko ushtrime (fëmijët tregojnë njëri-tjetrin)

Shprehni zhgënjimin tuaj me shprehjet e fytyrës - theu kupën.

Gëzimi - bleu pjata të reja.

Pakënaqësi - shumë pjata të pista që kishte gjyshja e Fyodorës në përrallën e K. Chukovsky.

2.Ushtrime për muskujt e qafës"Shiko çfarë ka në tenxhere?" Uleni kokën poshtë "Çfarë lloj pjatash janë në raft?". Kthejeni kokën në të djathtë, në të majtë me shqiptimin e tingujve a, eh.

3.Ushtrime për buzët, faqet

“Kypa me qafë të ngushtë e të gjerë”. Zgjatni buzët me një "tub" të ngushtë ose të gjerë.

"Samovari". Fryni të dyja faqet në të njëjtën kohë.

4 ushtrime gjuhësore

“Le të përgatisim filxhanë për çaj, kafe, lëng”.

Kupa e kujt është më e thellë?

Gjuha “e mbështjellë” jashtë dhe brenda gojës.

"Një filxhan dhe disk në tavolinë."

Pozicione alternative: gjuha "kupë" dhe gjuha "në fund".

"Një thikë e mprehtë dhe një gropë e thellë."

Pozicionet alternative të artikulimit: gjuhë "e mprehtë" dhe gjuha me një "kupë".

Doreza e çajnikut. Shtypni pjesën e pasme të gjuhës drejt qiellzës dhe mbështeteni majën kundër mishit të dhëmbëve të poshtëm.

5. Miniaturë e të folurit motorik "Enët"

Këtu është një çajnik i madh qelqi
Shumë e rëndësishme si shef. E fryrë barkun, njëra dorë është një hundë, tjetra është një dorezë. Këtu janë gotat e Kinës
Gjëra shumë të mëdha, të varfëra. U ulëm me njërën dorë në brez. Këtu janë disqet porcelani
Thjesht trokitni - ata do të thyhen. Po rrotullohen. Këtu janë lugët e argjendta
Koka është në një kërcell të hollë. Ata zgjatën dorën, shtrënguan duart mbi kokë. Këtu është një tabaka plastike
Na solli pjatat. Përhapni duart, pëllëmbët lart.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Ushqimi"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Qulli po zien" ... I. p.: Ulur në një karrige, njërën dorë në bark, tjetrën në shpinë. Ne tërheqim në stomak dhe tërheqim ajrin në mushkëri, ulim gjoksin dhe nxjerrim ajrin, duke shqiptuar tingullin "f-f-f-f".

2.Ushtrime për muskujt e qafës « Shihni çfarë ka në tenxhere?" Uleni kokën poshtë. Kthejeni kokën në të djathtë, në të majtë me shqiptimin e tingujve OU.

3.Ushtrime për muskujt përtypës - artikulues

"Përtypja e karotave të forta". Përtypja e simuluar. Bëni lëvizje të ngadalta dhe të shpejta të nofullës.

4.Ushtrime për buzët dhe faqet

“Kafe dhe kazan”. Shtrijini buzët me një "tub" të ngushtë, pastaj të gjerë.

"Caj i nxehte". Fryni të dyja faqet në të njëjtën kohë. Më pas fryni të dyja faqet.

5. Ushtrime për gjuhën.

Petulla. Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Vendosni një gjuhë të gjerë në buzën tuaj të poshtme. Mbajeni në këtë pozicion deri në 5-6.

"Rrotull". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Ngrini gjuhën e ngushtë në mes. Mbajeni në këtë pozicion deri në 5-6.

"Byrrek". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Vendoseni gjuhën tuaj "të gjerë" në buzën tuaj të poshtme. Ngrini dhe rrotulloni gjuhën tuaj në një "filxhan".

"Bori". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Vendoseni gjuhën tuaj "të gjerë" në buzën tuaj të poshtme. Ngrini dhe rrotulloni gjuhën tuaj në një "tub".

"Bërja e bërxollave." Hape gojën gjerë. Ngrini gjuhën nga dhëmbët e sipërm, shtypni skajet anësore te molarët dhe thoni: "D-d-d-d-d".

“Ata ndezën makinën elektrike të mishit”. buzët në buzëqeshje, një gisht i pastër nën gjuhë, thonë: drrrrr.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Dimri"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Dëborë" - I.p .: këmbët së bashku, krahët e ngritur lart.

1-ulni butësisht krahët (thithni përmes hundës); 2 - në nxjerrje shqiptoni: "Shh-shh!". Përsëriteni 3-4 herë.

2. Ushtrime artikuluese-respiratore dhe imituese.

"Brica po plas" [shshchshchshchshchshch] (me zë të lartë, të qetë)

"Era po fishkëllen" [ssssssssssssssssssssssssssss] (me zë të lartë, të qetë)

"Stuhia bërtet" [uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu] (me zë të lartë, të qetë)

"Kali kalëron fëmijët në një sajë"

Klikoni me një gjuhë të gjerë.

"Le të ngrohim pëllëmbët tona" [xxxxxxxxxxxxxx] (i fortë, i dobët).

3.Për nofullën"dritare" "Dritarja hapet dhe mbyllet" - hapje dhe mbyllje e qetë e gojës.

4.Ushtrim për buzët dhe faqet

"Njerëzit e dëborës i gëzohen borës dhe ngricave". Fryni faqet tuaja. Shprehje e gëzuar në sy.

5. Ushtrime Uvula:

"Akulli". Nxirreni gjuhën "e mprehtë" sa më shumë që të jetë e mundur për ta mbajtur atë në këtë pozicion (duke numëruar deri në "gjashtë ose tetë").

"Sanki-Ledyanka". Bëjeni gjuhën një "filxhan".

"Rrëshqitje për zbritje". Hapni gojën, uleni gjuhën pas dhëmbëve të poshtëm, përkulni pjesën e pasme të gjuhës me një "kodër".

"Slitë". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Shtypni fort skajet anësore të gjuhës në molarët e sipërm, përkulni pjesën e pasme poshtë, maja është e lirë. Lëvizja mbrapa dhe mbrapa, skajet anësore të gjuhës duhet të rrëshqasin mbi molarët. Sigurohuni që nofulla e poshtme të mos lëvizë, buzët të mos prekin dhëmbët.

"Një erë uragani hap dhe mbyll dritaren." Goja është e hapur. Gjuha del nga goja. Ngrini dhe ulni majën e gjuhës.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Argëtim dimëror"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Snowdrift"-- Të gjitha flokët e borës

(Thithni përmes hundës)

Le ta mbledhim atë në një borë.

(Nxjerrni përmes gojës)

Që të mos shpërndahen

Mbuloni me një dorezë: Duartrokisni! ( Lëvizja e duhur e pëllëmbës).

"Duart janë të ngrira ..."

A janë të ngrira stilolapsat? ( Fryni ajër të ftohtë në duart tuaja: F-f)

Le t'i fryjmë ato.

Frymëmarrje e ngrohtë

(Fryni ajër të ngrohtë në duart tuaja: H-x-x ...)

Ne do t'i ngrohim ato. ( Vazhdoni të fryni ajër të ngrohtë.)

2.Ushtrime për gjuhën:

"Mollëzat" - n fryni të dyja faqet me ajër . Më pas fryni faqet në mënyrë alternative .

Faqe topolake

Vali i vogel.

Në një ditë të ftohtë

Ata u bënë të kuq.

"Gorochka" - gjuhë - "një kodër", maja e gjuhës mbështetet në prerëset e poshtme. Mbajeni "Gorochka" jashtë gjuhës duke numëruar: një, dy, tre. Mbaje, mbaje "gorse"!

Unë do të bëj pak

Pak është e ftohtë.

Do të jetë kjo kodër e vogël

Në gojën time!

"Gjuha dhe bizele" - kaloni gjuhën tuaj mbi qiellzën nga lart poshtë disa herë.

Udhëton gjuhën poshtë kodrës.

Ai udhëtonte kështu:

Nga lart-poshtë, në qiell,

Tek dhëmbët, jo te bora!

"Ura e gjuhës" - O hape gojën.

Nxirreni gjuhën tuaj, vendosni buzën e poshtme .

Mbajeni sa më gjatë që të jetë e mundur nën numërimin: një, dy, tre.

Gjuha është e palëvizshme!

Lumi është i ngrirë

E mbuluar me akull.

Gjuha në një sfungjer

Ngrirë nga ura.

"Ftohtë në dimër" -

Ndizni "motorin" pas çdo larje duarsh.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Zogjtë që dimërojnë"

1 ushtrim i frymëmarrjes

"Titmouse, fluturo!"
Teknika: tërhiqni ajrin përmes hundës; mos ngrini shpatullat tuaja; nxjerrja duhet të jetë e gjatë dhe e qetë; duhet pasur kujdes që të mos fryhen faqet.

2.Ushtrime për muskujt e qafës"Bufta e përgjumur". Uleni kokën poshtë. Ndjeni tensionin e muskujve të qafës në shpinë.

"Bufi është zgjuar dhe tund kokën." Duke e kthyer kokën majtas dhe djathtas.

3.Ushtrim për përtypje - muskujt artikulues

"Zogat e uritura". Hape gojën sa më gjerë që të jetë e mundur (gjuha shtrihet në fund të gojës, maja qëndron në dhëmbët e poshtëm) për të shqiptuar rrokjet: "Am-am-am-am-am".

4.Ushtrim për buzët dhe faqet

"Sqepat e zogjve të ndryshëm". Ngadalë thithni faqet në hendekun midis dhëmbëve. Buzët janë të mbyllura fort dhe të zgjatura përpara.

5. Ushtrim për gjuhën.

“Zoghat janë duke pritur për ushqim”. Bëni një "filxhan" nga gjuha dhe mbani atë duke numëruar deri në "gjashtë".

"Ushqim i shijshëm!" Thithja e një gjuhe "të gjerë" në qiell, duke nxjerrë kështu një tingull a.

"Crossbill". Zgjateni gjuhën dhe mbështilleni me një tub, mbajeni deri në "gjashtë-tetë".

"Qukapiku" ... Ngrini gjuhën nga dhëmbët e sipërm dhe trokitni duke thënë: "Tdd-t, tdd-tdd".

Gjimnastikë artikuluese

me temën "lodrat"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Frymëmarrje me hundë me kukullën Tata"

(Mësuesi shqipton tekstin, fëmijët marrin frymë: thith përmes hundës, nxjerr përmes hundës)

Ne marrim frymë përmes hundës me kukullën Tata:

Thith - nxjerr, thith - nxjerr.

Së bashku duhet të mësojmë:

Me hundë - thith, me hundë - nxjerr.

2. Masazh i pikave biologjikisht aktive të fytyrës"Qyteti i lodrave".

Pranë dy rrugëve pyjore - përkëdhelja e ballit nga mesi deri te tempujt.

Pikërisht në buzë - masazhoni krahët e hundës me gishtat tregues.

Ka një qytet magjik - fërkojmë veshët lart e poshtë me pëllëmbët tona.

Ku jetojnë lodrat? - përkëdhelja e cepave të buzëve drejt veshëve.

3.Ushtrime për gjuhën:

« Spatula » - gojë hapur gjuha e gjerë e relaksuar shtrihet në buzën e poshtme.

« Rrëshqitje »-- goja është e hapur, maja e gjuhës mbështetet në prerëset e poshtme, pjesa e pasme e gjuhës është ngritur lart.

« Tubula »-- goja është e hapur, skajet anësore të gjuhës janë të përkulura lart.

« Shikoni »-- goja është e hapur, buzët janë shtrirë në një buzëqeshje. Maja e gjuhës së ngushtë shtrihet në mënyrë alternative me shpenzimet e mësuesit deri në cepat e buzëve.

« Lëkundje »-- goja është e hapur.

2) Për incizivët e sipërm dhe të poshtëm.

« Futbolli »-- R nga e mbyllura. Gjuha e tendosur qëndron në të majtë, pastaj në faqen e djathtë.

"kali"
Buzëqeshni, hapni gojën. Klikoni majën e gjuhës tuaj ashtu si klikojnë kuajt. Në të njëjtën kohë, goja është e hapur, gjuha duhet të jetë e gjerë. Sigurohuni që maja e gjuhës të mos ngjitet nga brenda dhe nofulla e poshtme të mbetet e palëvizshme.

"Kërpudhat"
Buzëqeshni, hapni gojën. Thith një gjuhë të gjerë në qiell. Ky është kapaku i kërpudhave, dhe ligamenti hyoid është kërcelli. Maja e gjuhës nuk duhet të përkulet, buzët nuk duhet të jenë në buzëqeshje.
"Harmonike"
Pozicioni i gjuhës si në ushtrimin "Kërpudhat", buzët në një buzëqeshje. Pa e ngritur gjuhën, hapni dhe mbyllni gojën.

"Motor" - "Filloni" në mënyrë sistematike pas çdo larje duarsh.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Festa e Vitit të Ri"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Floko dëbore"-- thithni përmes hundës, nxirrni për një kohë të gjatë përmes gojës, sigurohuni që faqet të mos fryhen. Fryni "flokët e borës" nga pëllëmba e dorës.

Flokë dëbore po rrotullohet

Flokë dëbore fluturon.

Në pëllëmbën time

Flokë dëbore është në një nxitim.

2. Imitoni ushtrimet:

"Angry Frost"

Ne nuk kemi frikë nga ngrica!

(Një buzëqeshje e gëzueshme.)

Ai u zemërua me ne:

(Rrudhni vetullat, rrudhuni.)

"Do të ngrij, do të ngrij,

Do të të ngrij tani!"

(Nxirrni buzët me një tub, rrudhni vetullat edhe më shumë, tundni kokën me inat.)

"Santa Claus po performon"

Santa Claus u gëzua

(Shprehje e gëzuar në fytyrën e tij.)

Ai buzëqeshi dhe këndoi.

(Buzëqeshje dhe lëvizje të gojës, si kur këndon.)

Frost i kryer në pemë,

(Artikulim zanorësh i heshtur.)

Unë ngriva gjilpërat e saj ...

(Është një psherëtimë e trishtuar.)

3. Ushtrime për gjuhën "Përralla e dimrit"

Gjuha e përgatitur për të dëgjuar "përrallën e dimrit".

"lopatë" - U shtri në buzën e poshtme, duke treguar se sa i vëmendshëm dhe i bindur është.

Unë me të vërtetë dua që gjuha të dëgjojë një histori dimri interesante dhe nga padurimi të duket, pastaj përsëri fshihet pas dhëmbëve "Fsheh dhe kërko" .

Gjuha vrapon, duke kërkuar një vend më të rehatshëm "Turqia" .

Edhe këputja, kështu që dëshiron të dëgjojë historinë sa më shpejt të jetë e mundur "Kali".

Ishte në dimër, në fund të dhjetorit. Jashtë binte borë, po frynte era e dimrit, që nxirrte fjolla bore.

"Era e dimrit" - goja është e mbyllur, rrotullimi rrethor i gjuhës, fillimisht në anën e djathtë, pastaj në të majtë.

"Brica në oborr" - Ngrini gjuhën nga dhëmbët e sipërm dhe trokitni duke thënë: "Tdd-t, tdd-tdd". Goja është e hapur, dhëmbët nuk mbyllen.

Ndizni "motorin" pas çdo larje duarsh.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Shpendët"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Fëshpëritje patat": I.p .: o.s. Shtyni 1-krahët e drejtë prapa, shtrini qafën, thithni përmes hundës; 2 - në nxjerrje, shqiptoni: "Shhhh! Sh-sh-sh! Sh-sh-sh!" Përsëriteni 3-4 herë.

2.Ushtrime për gjuhën:

Ushtrime për muskujt e qafës

"Pulat janë duke pirë ujë" . Uleni kokën dhe më pas kthejeni mbrapa dhe hapni gojën duke ndjerë tensionin e qafës.

"Patat thithnin barin dhe më pas laheshin me ujë" . Shtrijeni qafën përpara dhe më pas kthehuni në pozicionin e fillimit.

Ushtrime për muskujt përtypës-artikulues

"Pulat qërojnë kokrra" . Tërhiqni buzët përpara me një "tub" të ngushtë. Mbyllni dhe hapni buzët.

Ushtrime për buzët dhe faqet

"Turqia" . Fryni faqet fort dhe mbajeni ajrin në zgavrën me gojë për aq kohë sa të jetë e mundur.

Ushtrime për gjuhën

"Sqepat e shpendëve" . Tregoni se çfarë sqepi të mprehtë ka një gjel, çfarë sqepi të gjerë kanë një drake dhe një patë.

Turqia po mëson të bisedojë . Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Me majën e gjerë të gjuhës, prekni prerëset e sipërme nga jashtë, dhe më pas nga brenda, duke bërë një tingull, një tingull të ngjashëml-l-l-l.

"Një gjel deti po vjen nga qyteti, ai po udhëheq një gjeldeti" . Nxirrni shpejt gjuhën tuaj "të gjerë" nga goja dhe thoni: bl-bl-bl-bl-bl ".

Gjelat "llak" . Pozicioni i gjuhës, si në ushtrimin e mëparshëm. Ngadalë në fillim, pastaj gradualisht duke rritur ritmin.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "kafshët shtëpiake"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Macja mjaullion"

I.p .: o.s. 1-prekja me putra para jush (thith); 2- në frymë shqiptoni: “Meow-meow! Mjau mjau!" Përsëriteni 2-3 herë.

"Qeni leh"

I.p .: o.s. 1- thithja përmes hundës; 2- gjatë nxjerrjes së frymës thuaj: “Av-av-av! Av-av-av!" Përsëriteni. 3-4 herë.

2.Ushtrime për gjuhën:

Ushtrime imituese:

"Polkani i zemëruar"

Pse është i zemëruar, Polkan?

Nuk më lanë në divan

Topi nuk u lejua të kafshonte, -

Gjithçka! Unë nuk do të shërbej!

"Macja e befasuar"

Macja tabby

E çon librin me hundën e tij:

Pse minjtë nuk nuhasin

Vizatuar në një libër?

Nuk i kap dot!

Vetëm me putra: kap dhe kap!

Ushtrime artikulimi:

"Viç" - lëvizjet e përtypjes, ndërsa goja është e mbyllur.

"Push i zemëruar" - goja është pak e hapur, gjuha është në formën e një "ure".

"thundra" - trokitni gjuhën me gojë hapur.

Në fund të fundit, gjuha, si thundra, mund të funksionojë me zë të lartë.

Tringëlloni, trokisni, trokisni, - dhe nuk do të lodhet, Vetëm ajo do të trokasë më me zell.

"Qumësht me push" - lëvizjet e llakut të gjuhës.

Macja e do qumështin

E pi nga një disk.

Si? Me dëshirë dhe lehtësi.

Jo pak i lodhur!

"Kali buzëqesh" - buzët janë të shtrira në një buzëqeshje, dhëmbët janë të shtrënguar dhe të dukshëm.

"Qeni është i nxehtë!"

Është nxehtë për mikun tonë:

(Nxirreni gjuhën nga goja, thithni dhe nxjerrni shpesh.)

Ai vrapoi nëpër livadh!

Gjuha ra anash, (përkatësisht)

Shoku im është i lodhur - ai piu ujë. (Lëvizjet lëpirëse të gjuhës.)

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Kafshët e egra"

1. Imitoni ushtrime.

1. "Ujku i zemëruar" : Shprehja e fytyrës së tij është e zemëruar, vetullat e tij janë të rrahura.

2. "Dhelpra dinak" : buzeqesh, duke i dredhur syte.

3. "Lepuri frikacak" : shprehje e frikësuar e fytyrës.

4. "Lepuri ka dhimbje dhëmbi" : vuajtja e shprehjes së fytyrës.

2. Ushtrime të frymëmarrjes.

1. "Dhelpra po ndjek gjurmët" : frymëmarrje të shkurtra e të shpeshta përmes hundës.

Dhelpra dhelpra

Mora gjurmët e një lepuri.

Ajo drejtoi hundën

ndoqi gjurmët:

Dëgjon, nuhat.

2. "Le t'i ngrohim putrat" : fryni në duar, duke nxjerrë ajër të ngrohtë përmes gojës.

Lepuri është i ftohtë në pyll:

Ngroh putrat nën shkurret.

3. Ushtrime artikuluese.

1. "Klikoni dhëmbët tuaj" : si e bën ujku i inatosur.

2. "Lepurushi" : kafshoni buzën e poshtme me prerëset e sipërme.

3. "Lepuri po gërryen një trung" : kafshoni gjuhën tuaj, duke e tërhequr gradualisht në gojë.

"Lepuri dhe karrota"

lepurush

Vrapova nëpër kënetë

vrapoi në kopsht,

Gjeta një karotë, e gërryen me shkathtësi.

( vjersha e çerdhes) :

- Lepur, lepur, çfarë po bën?

- Po brej trungun.

- Për çfarë je i lumtur, lepur?

- Më vjen mirë që nuk më dhembin dhëmbët!

4. "Bishti" : tundeni gjuhën duke dalë nga goja nga njëra anë në tjetrën.

5. "Lepuri i bie daulles" - buzeqesh, hape gojen. Shqiptoni në mënyrë të përsëritur dhe qartë tingullin: d-d-d-d-d-d, gjuha mbështetet në dhëmbët e sipërm, goja është e hapur.

6. "Maja e ndez motorin" - hapni gojën, gjuhën pas dhëmbëve të sipërm, buzët në një buzëqeshje. Gjatë shqiptimit të tingullit D-D-D-D, kryeni lëvizje osciluese me një gisht të pastër nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Kafshët e vendeve të nxehta"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:"Hipo në ujë" - Thithja e ngadaltë përmes hundës. Kur gjoksi fillon të zgjerohet, ndaloni thithjen dhe ndaloni sa më shumë që të jetë e mundur. Më pas nxirreni pa probleme përmes hundës. Ushtrimi kryhet në heshtje dhe pa probleme. Përsëriteni 5-10 herë.

"Elefanti pi ujë" --I.p .: o.s.

1-shtrijini buzët me një tub dhe merrni frymë thellë, duke tërhequr ajrin brenda vetes; 2-shfrymja. Përsëriteni 3-4 herë.

2. Imitoni ushtrimet:

Majmunët grimasë.

Tigër i zemëruar.

Një gazelë e frikësuar.

Ushtrimepër muskujt e qafës

"Gjirafa gjigante nxjerr degët e një peme të gjatë." Ngrini kokën lart (qafa është e tensionuar). Uleni kokën poshtë (relaksim).

Qafa e gjirafës është e gjatë dhe fleksibël, gjirafa tërheq degët poshtë. (N. Stozhkov)

“Elefanti tund trungun e tij”. Kthimet e kokës në anët. Kur të ktheheni, thithni përmes hundës. Kur ktheheni në pozicionin e fillimit, nxirreni përmes gojës.

"Luani tund mane."

Duke tundur kokën.

Ushtrime për muskujt përtypës-artikulues

"Hippo".

Hapni gojën gjerësisht, uleni gjuhën deri në fund të gojës.

Hipopotami hapi gojën

Një hipopotam kërkon një rrotull.

(S. Marshak)

Ushtrime për faqet dhe buzët

"Një banane pas faqes së një majmuni." Fryni me radhë faqet e djathta dhe të majta.

"Mankey Talk".

Ngrini buzët e zgjatura në hundë, ulni ato poshtë, pastaj shqiptoni kombinimet e tingullit: "Uh-uh-uh-uh, Oh oh oh".

Ushtrime për gjuhën

"Gjirafa përtyp gjethet."

Kafshoni gjuhën në mënyrë alternative me molarët e djathtë dhe të majtë, sikur të përtypni.

"Majmun". Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Fusni një gjuhë "të gjerë" midis buzës së sipërme dhe dhëmbëve, pastaj midis buzës së poshtme dhe dhëmbëve.

"Sinjali i rrezikut te majmunët." Klikoni gjuhën tuaj për të riformuar gojën tuaj. Lëshoni tinguj të lartë dhe të ulët - klikime, duke i kushtuar vëmendje ndryshimeve në zë.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Kafshët e veriut"

"Umka fryn flokët e borës" - Le të imagjinojmë se ka "flokë dëbore" në pëllëmbë. Sillni ato në buzët tuaja. Ne tërheqim ngadalë ajrin përmes hundës. Nxirrni buzët me një kashtë dhe fryni butësisht mbi "flokët e borës".

Ushtrimi për nofullën "Vula" - hapni gojën gjerësisht, uleni gjuhën deri në fund të gojës.

Ushtrime për buzët dhe faqet Pinguinët e dobësuar - tërheq faqet;

"Deti hap gojën e tij dhe kap plankton." - dritare;

"Bufi me borë dhe pinguini vuanin vezë" - Tërhiqni buzët me një tub të vogël dhe më pas të mëdhenj;

"Foka e vret ujin përmes dhëmbëve" - buzëqeshje, për të bashkuar dhëmbët: s-s-s-s-s-s-s.

Ushtrime për gjuhën

"Deti në gjumë" - vendosni një gjuhë të gjerë në buzën e poshtme;

"Delphin-narwhal" - gjuhë e mprehtë, me gjilpërë;

"Delfin-narval në gjueti » - lëviz majtas dhe djathtas me një gjuhë të mprehtë;

“Foka kap peshk » - gjuhë me një filxhan;

"Zogu i pinguinit thyen guaskën" - të trokasësh pas dhëmbëve të sipërm me një majë të mprehtë të gjuhës: t-t-t-t-t-t-t-t-t; "Voka e elefantit vrumbullon" - gjuha pas dhembeve te siperm: drrrrrr, ndihmojme me gisht nen gjuhe.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "kopshti zoologjik"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Breshkë" - shtrirja e qafës dhe tendosja e shpinës gjatë frymëmarrjes. Ndërsa nxirrni, shqiptoni tinguj

S-SH në mënyrë alternative.

"Balena hedh një burim uji" - gjenerimi i një avioni të fortë ajri. Dridhja e buzëve dhe e gjuhës.

2. Imitoni ushtrimet:

"Çakali i keq" - alternimi i pozicioneve:

a) "buzëqeshje", nofullat janë të mbyllura;

b) hapni gojën me dhëmbë të zhveshur;

c) mbyll nofullat;

d) mbyllni buzët.

3.Ushtrime për buzët:

1. "Deti" - një det u pa në Arktik. Ulini qoshet e buzëve poshtë.

2. "Elefanti i detit" - një fokë elefant lundroi nga Antarktida. Goja e tij është si trungu i hapur i një elefanti.

3. "Balena blu" - e pi ujin nëpër mustaqe. Zgjati buzët në një buzëqeshje.

4. "Balena e spermës hapi gojën dhe kap plankton" - alternimi i "tubave" të gjerë dhe të ngushtë.

3.Ushtrime për gjuhën:

"Luani i zemëruar" - nofulla bie poshtë me shtrirjen maksimale të gjuhës në mjekër dhe shqiptimin mendor të tingujve a ose e në një sulm të fortë, më e vështirë - me një pëshpëritje të këtyre tingujve.

"Nje majmun"-- nofulla bie poshtë me shtrirjen maksimale të gjuhës deri në mjekër.

"Majmun" - gojë hapur, buzët në një buzëqeshje. Fusni një gjuhë "të gjerë" midis buzës së sipërme dhe dhëmbëve, pastaj midis buzës së poshtme dhe dhëmbëve.

"Majmunët lëkunden në hardhi" - gojë hapur, buzët në një buzëqeshje. Maja e gjerë e gjuhës mbështetet në mishin e poshtëm, dhe pjesa e pasme e gjuhës pastaj ngrihet lart, duke prekur qiellzën e butë dhe pjesërisht qiellzën e fortë, pastaj zbret poshtë. Sigurohuni që nofulla e poshtme të mos lëvizë.

"Balenat lëkunden mbi valë" - hapni gojën gjerësisht, shtypni skajet anësore të gjuhës deri te dhëmbët e sipërm anësor pothuajse deri te kanat, ngrini dhe ulni majën e gjuhës, duke prekur mishrat e sipërme dhe të poshtme.

Prekni majën e gjuhës në sipërfaqen e brendshme ose të jashtme të prerësve.

"Balenat po spërkasin" - ngrenë e ulin bishtin. Alternimi i "kupës" dhe gjuhës së përhapur.

"Balena narwhal thyen akullin me bririn e saj të gjatë" - shtypni gjuhën në mishrat e sipërme, shqiptoni tingujt: t-t-t-t-t, d-d-d-d-d, td-td-td-td-td-td.

"Foka e elefantit dridhet me trungun e saj" - buzët në një buzëqeshje, ngrini majën e gjuhës nga dhëmbët e sipërm. Gjatë shqiptimit të tingullit d-d-d-d-d, bëni lëvizje osciluese me gisht nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Mbrojtësit e atdheut"

Sulmi ajror është rrëzimi i ushtarëve nga një aeroplan me parashutë. Nëse moti është i qetë, parashutistët mund të zbresin lehtësisht aty ku duhet. Nëse fryn era, ajo i largon parashutat nga vendi ku duhet të zbarkojë pala e uljes.

(Gjuha e kupës shtypet pas dhëmbëve të sipërm anësor, ka një hendek midis majës së gjuhës dhe dhëmbëve të sipërm të përparmë dhe këtu fryn "era". Përsëriteni 4 herë.

2. Ushtrime artikuluese-respiratore dhe imituese:

"Makinë" [TTTTTTTTTTTTTTTTTTT]

"Motor" [DRRRRRRRRRRRRRRRRRRR] -gisht-nën gjuhë.

"Aeroplan" [ahhhhhh] me rritjen dhe uljen e volumit.

3.Ushtrime për faqet dhe buzët:

"Parashuta" (Në alternimin "Tube" (parashutë e mbyllur) - "Bor" (i hapur) duke numëruar deri në 10).

4. Ushtrime për gjuhën:

"Pastro mitralozin" (Ashtu si ushtrimi "Lani dhëmbët." Merr me radhë poshtë, sipër).

"Bërtit" - shtrini buzët me një "tub" të gjerë dhe shqiptoni tingujt (w-w-w-w) dhe (w-w-w-f).

"Tanku"-- shtypni në mënyrë të përsëritur majën e gjuhës në çamçakëzin e sipërm me shqiptimin e një tingulli (t): t-t-t ...

“Mitraloza » - buzëqeshni, hapni pak gojën, prekni majën e gjuhës pas dhëmbëve të sipërm: D-D-D-D-D. Ngadalë në fillim, duke rritur gradualisht ritmin.

"Plasi mitralozi" - gojë hapur, buzët në një buzëqeshje. Gjatë një shqiptimi të zgjatur të tingullit: d-d-d-d pas dhëmbëve të sipërm, me lëvizje të shpejta me një gisht tregues të pastër të drejtë, vetë fëmija bën lëvizje të shpeshta osciluese nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Transporti"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Flladi". Le të fryjmë në "varkë": ajri thithet përmes hundës dhe nxirret ashpër përmes gojës.

Goma e makinës është shpuar . Bërja e një tingulli sh-sh-sh.

Pompë . Bërja e një tingulli s-s-s-s.

Makinat shkojnë në një trotuar të lagësht . Shqiptimi i rrokjeve: "Sha-shu-shi-sho".

Treni po gumëzhin . Shqiptimi i një rrokjeje se në një frymëmarrje: "Tu-tu-tu-tu".

Bip-et e makinës . Shqiptimi i një rrokje në një frymë: "BBC".

3.Ushtrime për faqet dhe buzët.

Stuhi në det . Vendosni tre gishta në cepat e buzëve. Ngrini dhe ulni cepat e buzëve duke ngritur faqet.

Vozis me vozitje . Lëvizni gjuhën nga një cep i gojës në tjetrin.

4. Ushtrime për gjuhën.

"Varkë" . Goja është e hapur. Nxirreni gjuhën me një "varkë" ("groove"), mbajeni të palëvizur. Buzët janë të hapura gjerësisht ("buzëqeshje"), pastaj prekin "groove".

"Makina në shina" . Goja është e hapur. Buzët në një buzëqeshje. Shtypni skajet anësore të gjuhës fort në molarët e sipërm, përkulni pjesën e pasme të gjuhës poshtë, mbajeni majën të lirë. Lëvizni gjuhën përpara dhe mbrapa, ndërsa skajet anësore të gjuhës duhet të rrëshqasin përgjatë dhëmballëve. Sigurohuni që nofulla e poshtme të mos lëvizë, buzët të mos tërheqin dhëmbët.

"Kamion hale po zbraz ngarkesën" . Goja është e hapur. Buzët në një buzëqeshje. Shtypni skajet anësore të gjuhës kundër dhëmbëve të sipërm anësorë pothuajse deri te kani. Ngrini dhe ulni majën e gjerë të gjuhës, duke prekur çamçakëzin e sipërm të poshtëm pas dhëmbëve. Sigurohuni që nofulla e poshtme dhe buzët të jenë të palëvizshme.

"Aeroplani po fluturon" - Mbërtheni majën e gjuhës midis dhëmbëve. Shqiptoni tingullin l-l-l-l-l për një kohë të gjatë. Krahët janë krahët e një aeroplani. Trego se si ai fluturon.

"Ne e ndezim motorin" --

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Pranvera e hershme"

1 ushtrim i frymëmarrjes"Trokitjet që pikojnë në çati"

I.p .: o.s. 1-mbytje e qetë, fryn me gishtin tregues të dorës së djathtë në pëllëmbën e majtë; 2- ndërsa nxirrni, shqiptoni: “Tdd-tdd! Tdd-tdd! Përsëriteni 3-4 herë.

2. Gjimnastikë artikuluese:

Ushtrimi për nofullën: "Pas letargjisë." Ariu u zgjua pas letargji. Hapni gojën me një frymëmarrje të shurdhër. (Imitim i zverdhjes.) Akulli po çahet në lumë, lundrat e akullit po notojnë. Lëvizni nofullën e poshtme majtas dhe djathtas.

Ushtrime për buzët: « Anijet po lundrojnë mbi valë " . Në mënyrë alternative ngrini qoshet e buzëve lart djathtas dhe më pas lart majtas.

"Kafshët që u holluan gjatë dimrit." Tërhiqni faqet, më pas kthehuni dhe ip.

Ushtrime për gjuhën:« akulli po shkrihet " . Hapni gojën, shtrini gjuhën "e mprehtë" ose uleni gjuhën "e gjerë" në buzën e poshtme. Pozicione alternative të gjuhës "të mprehtë" dhe "të gjerë". « pellgje". Hapni gojën, vendosni një gjuhë "të gjerë" në buzën e poshtme, duke e lëvizur paksa fillimisht majtas, pastaj djathtas.

« Sythat po shpërthejnë në pemë " . Sillni gjuhën "e gjerë" nën buzën e sipërme dhe klikoni.

“Pikat po trokasin në çati”. Ngrini majën e gjuhës nga dhëmbët e sipërm deri në alveola dhe thoni: "Tdd-tdd-tdd".

"Trill pranveror" - gjatë shqiptimit të tingullit D-D-D-D, me një gisht të pastër nën gjuhë, bëni lëvizje osciluese majtas-djathtas.

Gjimnastikë artikuluese

me temën “Profesionet. Mjetet. Instrumente"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Trumpeter"-- ndërsa qëndroni në këmbë, shtrëngoni duart në një tub, ngrini lart. Merrni frymë, nxirrni ngadalë me një shqiptim të lartë të tingullit "p-p-p-p". Përsëriteni 4-5 herë.

"Kemi mbërritur në garazh" - (për relaksim). Duke qëndruar në këmbë, këmbët janë të hapura sa gjerësia e shpatullave. Duart janë poshtë. Ngritja e krahëve të relaksuar në anët - lart. Merr frymë. Dhe ne ulim (hedhim) poshtë - nxjerrim. Përsëriteni 2-3 herë.

2. Ngarkimi fonetik:

Fëmijët shqiptojnë kombinime tingujsh pas mësuesit, duke përshkruar veprimet e objekteve të punës, tingujt e makinave.

Makina dentare "ulëritë": in-in-in ... Gërshërë zogth: chik-chik-chik ... çekiç po troket: trokitje-trokitje-trokitje ... Stërvitja gumëzhin: s-s-s ... Sharra klith: grusht-hak-grah ... Këmbana bie: tingëllon-ding-tingë ... Luan tubi: doo-doo-doo ... Daullja bie: bam-bam-bam ... Rrotat po trokasin. : tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta ... Motoçikleta gumëzhin: dr-dr-dr ... Makina bie bip: BBC ... Ata këndojnë një këngë: la-la- la.

3. Ushtrime artikuluese:

"Piktori" - hapni gojën gjerësisht, prekni majën e gjuhës në qiellzën e butë dhe mbajeni atë përpara dhe mbrapa.

"Kërpudhat" - thithja e gjuhës deri në qiellzë. Ngrini gjuhën në qiell, duke e shtrirë frerin deri në kufi. Mbajeni gjuhën në një pozicion lart derisa të dalë pështyma.

"Harmonike" --thithni gjuhën në qiell, pastaj hapni dhe mbyllni gojën në mënyrë alternative.

"Ndizni stërvitjen elektrike" - shqiptimi i rrokjeve: j-j-ja, j-j-j-jo, j-j-zhu, j-j-j-ji, j-j-jo, ju-ji, j-jo, ju-ja, jo -joo, ji-ja.

"Ne fillojmë mikserin" -- buzëqeshni, hapni gojën. Gjatë një shqiptimi të zgjatur të tingullit: d-d-d-d pas dhëmbëve të sipërm, me lëvizje të shpejta, bëni lëvizje të shpeshta osciluese nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Qyteti"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:"Rrituni i madh" - ngrihuni drejt, këmbët së bashku, ngrini duart lart. Shtrihuni mirë, qëndroni në gishtat e këmbëve - thithni, ulni duart poshtë, ulni të gjithë këmbën - nxirrni. Duke nxjerrë frymën, thoni "y-x-x-x-x". Përsëriteni 4-5 herë.

2. Ushtrime artikuluese: Përralla e gjuhës së gëzuar "Udhëtim në qytet". Dielli po shkëlqen jashtë, zogjtë po këndojnë, lulet po lulëzojnë. Dhe gjuha u trishtua ( "Zogat" - hapni gojën gjerësisht dhe mbajeni në këtë pozicion për 3-5 sekonda). Në këtë kohë, një kotele Bagel po vraponte nëpër rrugë ( "Spirale"-- buzëqeshni, hapni gojën. Me majën e një gjuhe të gjerë, shtypni fort kundër dhëmbëve të poshtëm. Mbajeni deri në 5. Kryeni lëvizje të vogla me gjuhën e lakuar përpara dhe mbrapa, pa e hequr gjuhën nga dhëmbët.). Ai vendosi të shkonte në Tongue dhe ta ftonte në një udhëtim nëpër qytet. Gjuha dëgjoi një mik dhe buzëqeshi ( "Buzëqeshje" - buzëqeshni gjerësisht, në mënyrë që dhëmbët e sipërm dhe të poshtëm të jenë të dukshëm (nofullat janë të shtrënguara), dhe mbajini buzët në këtë pozicion për 5 sekonda), gjuha natyrisht u pajtua. Miqtë filluan të hartojnë një rrugë. Ku duhet të shkojnë? Para së gjithash, ata shkuan në lumë ( "Në lumë" - me një gojë të hapur, në mënyrë alternative prekni gjuhën së pari me buzën e sipërme, pastaj dhëmbët e sipërm, alveolat) dhe filluan të bëjnë banja dielli ( "Spatula"-- goja është e hapur. Buzët në një buzëqeshje. Vendosni një gjuhë të gjerë dhe të relaksuar në buzën e poshtme. Mbajeni gjuhën në këtë pozicion për 5 sekonda.) Dhe papritmas ata panë një rrëshqitje uji, nga e cila ishte shumë argëtuese të rrotullohej ( "Rrëshqitje"-- goja është e hapur. Maja e gjuhës është prapa prerësve të poshtëm. Ngrini pjesën e pasme të gjuhës lart "me një rrëshqitje". Ka një brazdë në mes të gjuhës. Mbajeni për 10-15 sekonda).

Gjuha shikoi përreth ( "Orë" - buzëqeshni, hapni gojën, nxirrni gjuhën sa më shumë që të jetë e mundur dhe bëni lëvizje të qetë nga një cep i gojës në tjetrin), dhe pa se si ata luajnë futboll. Ai gjithashtu donte shumë të provonte. Dhe së bashku me donutin, ata luajtën top së bashku ( "Fsheh karamele" - me majën e gjerë të gjuhës, prekni tuberkulat në gojë pas incizuesve të sipërm).

Pasi pushuan në lumë, miqtë shkuan në shtëpi.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Rruga, shtëpia, apartamenti"

1. Ushtrime të frymëmarrjes: "Një shtrat lulesh afër shtëpisë."

Lulet rriten pranë shtëpisë, thithim nga hunda, aroma: “ah-ah! "- në frymëmarrje.

“Le të ndezim një elektrik dore në shtëpi”.

Ulini duart, merrni frymë të qetë, "dërgoni ajër në bark" dhe ndërsa nxirrni, bëni buzët një tub dhe fryni në "elektrik dore".

2. Ushtrime artikuluese:

"Riparime në shtëpi". "Godhja e kornizave të dritareve" Shqiptoni tingujt në një frymë: "T-t-t-t-t, d-d-d-d-d", dhe më pas rrokjet: "ta-da-ta-da, ju-ju-ju-dy, tuk -Trokit-Trokit".

"Ne shpojmë vrima me një stërvitje" ... Shqiptoni tingujt: t-t-t, d-d-d pas dhëmbëve të sipërm dhe gishtit, kryeni dridhjen e uvulës: drrrrr; tr-r-r-r.

"Pikturimi i verandës". Goja është e mbyllur. Së pari, lëpini vetëm dhëmbët e sipërm, pastaj ata të poshtëm. Më pas lëpini dhëmbët në një rreth.

"Lyturimi i tavanit". Vizatoni majën e gjuhës përgjatë qiellzës, nga qiellza e butë deri te dhëmbët e sipërm.

Shtrimi i dyshemeve. Përhapeni gjuhën në fund të gojës.

"Pastrim shtepie". Goja jote është si një shtëpi. Imagjinoni që gjuha juaj është një leckë dhe fshijeni shtëpinë tuaj.

Fshij pragun e shtëpisë - Nxirreni gjuhën dhe lëpini gjithçka rreth buzës së poshtme, duke e drejtuar gjuhën përpara dhe mbrapa.

Fshijeni pjesën e sipërme të derës - lëpini të gjithë buzën e sipërme, nga një cep në tjetrin, duke e drejtuar gjuhën përpara dhe mbrapa.

Fshini të gjitha mobiljet më poshtë - kaloni gjuhën mbi dhëmbët e poshtëm.

Fshini të gjitha dhomat lart - Kaloni gjuhën mbi dhëmbët e sipërm.

"Dritaret e mia". Bëni lëvizje rrethore me majën e gjuhës përgjatë buzëve të sipërme dhe të poshtme.

Tani shkundni leckën në rrugë - Nxirreni gjuhën dhe lëkuni atë nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "SDA, OBZH"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Përshtatës".

Ai do të na tregojë rrugën e drejtë,

Kthesat do të tregojnë gjithçka.

I. f. - këmbët larg gjerësisë së shpatullave.

1 - krahu i djathtë lart, krahu i majtë anash (thithni përmes hundës),

2 - krahu i majtë lart, krahu i djathtë anash (shfryerja me tingullin "drrr")

Përsëriteni 8 herë.

"Le të shkojmë me makinë."

Qëndroni drejt, këmbët larg, krahët poshtë. Merrni frymë përmes hundës, duke nxjerrë frymën, shqiptoni tingullin: "tr-rr". (kushdo që ia del, forca e zërit rritet).

2. Ushtrime artikuluese: "Gëzuar Ecje"

Në shtëpinë e tij kishte një gjuhë. Ai u zgjua herët në mëngjes, hapi dritaren, shikoi motin, pastaj u fsheh përsëri në shtëpi.

"dritare" - buzëqeshni, hapni gojën; nxirreni fort gjuhën dhe më pas fshihni, mos e mbyllni gojën (3-4 herë). Gjuha donte të shkonte në park, por ai duhej të kalonte rrugën, gjuha filloi të shikonte majtas e djathtas, nëse kishte makina atje.

"Rruga përtej rrugës" - buzëqeshni, hapni gojën, shtrini gjuhën në këndin e majtë të gojës, pastaj në të djathtë (6-8 herë).

Pas kësaj, pashë gjuhën e një semafori, me drita të ndryshme që digjeshin nga lart poshtë, gjuha filloi t'i shikonte: jeshile e kuqe e verdhë.

"Semafori" - buzëqeshni, hapni gojën, ngrini gjuhën në hundë, pastaj uleni në mjekër (4-5 herë).

Gjuha priti semaforin jeshil dhe kaloi rrugën, erdhi në park për një shëtitje dhe filloi të luante top.

"Le ta fusim topin në portë" - goja mbyllet, maja e gjuhës shtypet me tension në njërën ose tjetrën faqe në mënyrë që një "top" të fryhet nën faqe.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Fauna e rezervuarëve"

"Stuhi në det" ... Nxirrni ajrin me hundë, mos i fryni faqet. Në një frymë, fryni në "det". Mark kush e ka stuhinë të zgjasë më gjatë. "Valë zanore". Fëmijët shqiptojnë tingullin P - P - P - P - P pastaj duke e ngritur, pastaj duke ulur zërin e tyre.

2. Imitoni ushtrimet:

Trego kopertinën e librit “Përralla e peshkatarit dhe e peshkut”. Plaku hodhi një sene në det, e nxori me baltë deti, i mërzitur. Edhe një herë hodhi rrjetën, përsëri peshku nuk u kap, i zemëruar. Për të tretën herë, ai hodhi një senë në det, kapi një peshk të artë. I gëzuar pa masë plak por është për të ardhur keq u bë peshk i artë, le të shkojë në det.

3.Ushtrim për muskujt përtypës-artikulues "Peshku pa ujë". Ngadalë ulni nofullën e poshtme, duke hapur gojën sa më gjerë që të jetë e mundur. Maja e gjuhës shtrihet pas dhëmbëve të poshtëm. Mbyllni gojën ngadalë.

4.Ushtrim për faqet dhe buzët

“Shpëlajeni gojën me ujë të detit”. ... Vizatoni ajrin tani për të majtën, pastaj për faqet e djathta, pastaj për buzët e sipërme, pastaj për buzët e poshtme. Vizatoni ajrin në gojën tuaj, shtrini buzët përpara, bëni lëvizje rrotulluese me to.

5.Ushtrime gjuhësore:

Një peshk i hollë dhe i gjatë me gjilpërë jeton në det. Hunda e saj është e mprehtë si gjilpërë, por nuk mund të shpojë askënd - është e butë.

"Gjilpërë peshku". Buzët në një buzëqeshje, goja e hapur, gjuha - gjilpëra nuk prek buzët e poshtme dhe të sipërme, nuk devijon anash - 3 herë për 6 sekonda.

Këta peshq janë notarë të dobët. Në kokë ka gota thithëse. Ngjitet me peshkaqenin dhe udhëton.

"Peshku ngeci." Buzëqeshni, hapni gojën. Thith një gjuhë të gjerë në qiell. Ky është kapaku i kërpudhave, dhe ligamenti hyoid është këmba. Maja e gjuhës nuk duhet të përkulet, buzët janë në një buzëqeshje. Në këtë pozicion, deri në 10 sekonda.

"Peshkaqen" - trego dhëmbët, zhvesh dhëmbët.

"Rybka" - shtrini buzët e mbyllura përpara. Mbajeni për 10 sekonda.

"Flasin e peshkut" - fëmijët shikojnë njëri-tjetrin dhe përpiqen të "flasin" si peshq: buzët e fëmijëve, të mbyllura dhe të zgjatura përpara, të hapura dhe të mbyllura.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Hapësira"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

Pushtuesit e hapësirës.

"Fluturimi në hënë" - gjatë nxjerrjes, tingulli "a", duke ngritur ngadalë dorën e majtë lart, duke arritur në hënë, uleni ngadalë.
"Fluturimi drejt diellit" - gjatë nxjerrjes, tingulli "o" është më i fortë dhe më i gjatë. Arrijmë në Diell dhe kthehemi.
"Fluturimi drejt të huajve" - gjatë nxjerrjes tingulli "dhe" rritet në lartësi dhe vëllim.

2. Imitoni ushtrimet:

Kozmonautët ishin të kënaqur kur zbritëm në Mars. Ata shohin krijesa të pakuptueshme që vijnë në raketë, i habitur: a janë ata vërtet marsianë? Marsianët ishin të parët i zemëruar për mysafirët e paftuar. Astronautët siguruan banorët e planetit Mars, buzëqeshi ato.

3.Ushtrime për faqet dhe buzët

Marsianët i mirëpresin "Tokësorët" ... Goja është e mbyllur, buzët janë të lidhura. Në kurriz të "një" - për të ngritur buzën e sipërme lart, sa më shumë që të jetë e mundur për të ekspozuar dhëmbët e sipërm. Në numërimin e "dy" - të ktheheni në pozicionin fillestar. Në numërimin e "tre" - tërhiqni me forcë buzën e poshtme, ekspozoni dhëmbët e poshtëm. Në llogarinë "4" - në pozicionin fillestar. Përsëriteni. 4 herë.

4.Ushtrime gjuhësore:

"orë" - buzët në një buzëqeshje, me gojë hapur. Gjuha - akrepa e orës - lëviz ose në këndin e majtë të gojës, pastaj në të djathtë, mjekra është e palëvizshme. Nën llogarinë deri në 10.

Martianët u paraqitën astronautëve një teleskop për të vëzhguar yjet nga toka.

"Tub" - goja është e hapur, gjuha është mbështjellë në një "tub". Përsëriteni 3 herë për 5 sekonda.

Tani le të fluturojmë në hapësirë ​​me një raketë.

Kontrollimi i shëndetit të motorit -Buzët në buzëqeshje, goja hapur, fillimisht klikoni me gjuhë, më pas gjuha “llafazan”: bl-bl-bl-bl.

Kujdes: është zbuluar një mosfunksionim në furnizimin me karburant - rrahni gjuhën e gjerë midis buzëve, duke shqiptuar rrokjet: pesë-pesë-pesë dhe kafshoni majën e gjuhës me dhëmbë.

Kontrollimi i motorit përsëri - goja është e hapur, gjuha troket pas dhëmbëve të sipërm, për të shqiptuar një tingull të ngjashëm me D-D-D-D.

Nofulla e poshtme është e palëvizshme.

Oh-oh-oh - filloni motorin!

"Motor" - buzët në një buzëqeshje, goja e hapur, gishti dridhet gjuha, duke shqiptuar tingullin D-D-D pas dhëmbëve të sipërm.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Familja"

1. Ushtroni për të zhvilluar frymëmarrjen"Ujë, ujë larë fytyrën time."

Thithni, gjatë nxjerrjes, fëmijët shqiptojnë tingullin "S". Përsëriteni. 3 herë.

"Vajza jonë u zgjua."

Vajza jonë u zgjua - grushta me tre sy

E tërhoqa dorezën në të djathtë - ledhatimi i ballit nga mesi deri te veshët

E tërhoqa dorezën në të majtë - vetullat e përkëdhelura

Ajo i buzëqeshi me butësi diellit - përkëdhelje nga cepat e gojës deri te veshët.

Dhe pastaj ajo goditi pak me pëllëmbën e saj - godasin veten në faqe.

Oh po, bijë, bukuroshe! Sa e mirë është ajo! - duartrokit.

3.Ushtrime për përtypjen dhe artikulimin e muskujve Përtypja e arrave. Përtypja e simuluar.

4.Ushtrime për faqet dhe buzët:

Fëmija refuzon të pijë qumësht të nxehtë. Shtypni buzët kundër dhëmbëve dhe mishit të dhëmbëve të nofullës së sipërme dhe të poshtme.

Fëmija donte të hante. Hapni buzët me gojë të mbyllur dhe të hapur, gjuha shtrihet në fund të gojës.

E dashur. I fryjmë faqet një nga një.

Ndarja. Mbyllja e menjëhershme e buzëve me një pushim, "puthje".

5. Ushtrime për gjuhën:

Mami poqi petulla. Vendoseni gjuhën "e gjerë" në buzën e poshtme në mënyrë që skajet të prekin qoshet e gojës. Mbajeni atë në një gjendje të qetë dhe të relaksuar (duke numëruar nga "pesë deri në dhjetë").

Mami piqte byrekë me mbushje të ndryshme. Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Vendoseni gjuhën tuaj "të gjerë" në buzën tuaj të poshtme. Ngrini dhe rrokullisni gjuhën në një tub - "byrek me lakër". Ngrini majën e gjuhës pas dhëmbëve të poshtëm - "byrek me lingonberry".

Ngacmues. Buzët në një buzëqeshje, gjuhë "e gjerë" në buzën e poshtme. Shqiptoni: "Fah-pesë-pesë, bya-bya-bya".

Lavjerrësi i orës së murit. Goja është e hapur, buzët janë në një buzëqeshje. Kthejeni gjuhën e dalë fort djathtas dhe majtas në mënyrë që maja e gjuhës të prekë qoshet e gojës. Sigurohuni që gjuha të mos rrëshqasë mbi buzën e poshtme dhe dhëmbët.

Fëmija thith biberonin. Tërhiqni buzët e mbyllura përpara me proboscis dhe bëni lëvizje thithëse.

Artikulimi i gjimnastikës mbi temën

"Dita e fitores"

1. Ushtrim për zhvillimin e frymëmarrjes"Anija bip." Një frymëmarrje e thellë dhe një frymë e gjatë - YYYYYYY. Përsëriteni 3-4 rubla.

2. Ushtrim për buzët"Kapiteni buzëqesh - kapiteni është i zemëruar."

3. Masazh i pikave biologjikisht aktive"Unë jam një luftëtar trim".

Unë kam një kapelë me një yll - me buzën e pëllëmbëve, fërkoni ballin - në të djathtë - në të majtë.

Unë jam një luftëtar i guximshëm, i ri - me gishtat tregues, masazhoni krahët e hundës.

Këtu do të hip në një kalë me shkathtësi - tërhiqni llapët e veshit poshtë

Dhe ai do të më ikë shumë larg - masazhoni lehtë faqet me majat e gishtave.

4. Ushtrime për zhvillimin e gjuhës:

"I forti i gjuhës" - buzëqeshni, mbajeni majën e gjerë të gjuhës pas dhëmbëve të poshtëm, forconi muskujt e gjuhës, duke i tendosur dhe relaksuar.
Ne kemi një gjuhë të fortë
Mbështetet në dhëmbë,
Tepër e tensionuar
Përkulet si një kodër.
Është koha që i forti të pushojë.
Që të mund të shtrihet
Ne do të relaksojmë muskujt.

"Bateristi"-- hape gojën gjerë. Me majën e gjuhës, trokitni në tuberkulat prapa dhëmbëve të sipërm (alveolat). Rezulton si tingulli anglez -d-d-d-d-d-d. Bateristi rreh shpejt dhe ngadalë. Ne kryejmë 30 - 60 sekonda.

"Matraloz". Ushtrimi është i ngjashëm me atë të mëparshëm, vetëm në vend të tingullit -d- themi

T-. Hape gojën gjerë. Me majën e gjuhës, trokitni tuberkulat pas dhëmbëve të sipërm (alveolat): -t-t-t-t-t. Mitralozi qëllon shumë shpejt.

"Ne qëllojmë" - themi ngadalë: “j-j-j”, duke nxjerrë frymë fort, duke u munduar që të dridhet gjuha.

Ne kryejmë 10 - 15 sekonda.

"Piloti ndez motorin" - buzeqesh, hape gojen. Gjatë një shqiptimi të zgjatur të tingullit: d-d-d-d pas dhëmbëve të sipërm, me lëvizje të shpejta me një gisht tregues të pastër të drejtë, vetë fëmija bën lëvizje të shpeshta osciluese nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Insektet"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Kape mushkonja" --I.p .: këmbët sa gjerësia e shpatullave, krahët poshtë. 1- gjatë nxjerrjes, duartrokitni duart para jush në nivelin e gjoksit, fytyrës, sipër kokës; 2- shqiptoni në nxjerrje; "Z-z-z! Z-z-z!" Përsëriteni 3-4 herë.

"Fluturoni në ueb" --I.p .: o.s. 1-zgjedhja me "putrat" ​​para jush (thith); 2 - në nxjerrje shqiptoni: "W-w-w!". Përsëriteni 3-4 herë.

2.Masazh i pikave biologjikisht aktive të fytyrës"Grerëzë".

Sa - sa - sa - një grenzë fluturoi drejt nesh - në një lëvizje rrethore, tre uiski.

Su - su - su - ne pamë një grenzë - me gishtat tregues masazhoni bazën e vetullave.

Sy - sy - sy - kishim frikë nga grerëzat - i biem vetes shuplakë në faqe.

Sa - sa - sa - fluturo shpejt grenzë - ne ledhatojmë ballin nga mesi deri te tempujt.

3.Ushtrime për gjuhën:

1. "Mushnja proboscis" - Tërhiq buzët e mbyllura përpara.

2. "Bumblebee" - hape gojën. Ngrini gjuhën në formën e një filxhani lart, shtypni skajet anësore në dhëmballë. Buza kryesore duhet të jetë e lirë. Vendos një rrymë ajri në mes të gjuhës, lidh zërin duke thënë me forcë: "dzzzz", "dzhzh".

3. "Kushimi i mushkonjave" - shtyjeni gjuhën e ngushtë përpara sa më shumë që të jetë e mundur dhe tërhiqeni thellë në gojë.

4. "Një flutur fluturon rreth një lule" - hapni gojën dhe lëpini buzët me gjuhën në një rreth në drejtim të akrepave të orës dhe në të kundërt.

5. "Grasshopper" - hape gojën, buzëqesh. Me majën e një gjuhe të ngushtë, prekni në mënyrë alternative bazën (tuberkulat) e dhëmbëve të sipërm dhe të poshtëm.

6. "Bleta" - buzëqeshni, hapni gojën gjerësisht, ngrijeni gjuhën deri në tuberkulat (alveola). Mundohuni të shqiptoni "dzhzh", por jo papritur, por në mënyrë të zgjatur, për 10-15 sekonda.

7. "Dragonfly Motor" - buzëqeshni, hapni gojën. Gjatë një shqiptimi të zgjatur të tingullit: d-d-d-d pas dhëmbëve të sipërm, me lëvizje të shpejta me një gisht tregues të pastër të drejtë, vetë fëmija bën lëvizje të shpeshta osciluese nga njëra anë në tjetrën.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Lulet"

1. Ushtrime të frymëmarrjes:

"Trëndafili po lulëzon".

I. f. - duart në pjesën e pasme të kokës, bërrylat e bashkuara (gonxhe i pahapur). Duke u ngritur ngadalë mbi gishtat e këmbëve, shtrini krahët lart dhe anash - thithni (trëndafili hapet). Kthehu te I. f. - nxjerr frymë (Performoni me një ritëm të ngadaltë). Përsëriteni 4-6 herë.

"Hapet tulipani".

I. f. - ulur në një stol gjimnastikor, supet të relaksuara. Mjekra është ngritur. Duart janë në gjunjë. Merrni frymë me diafragmë, nxirreni ngadalë përmes gojës. Përsëriteni 5-6 herë.

2.Masazh i pikave biologjikisht aktive të fytyrës"Lule"

Një dy tre - duke ledhatuar ballin nga mesi deri te tempujt,

Lulet janë rritur - duke ledhatuar faqet tona nga lart poshtë,

E shtrirë në diell - masazhojmë veshët nga lart poshtë,

Lartë, lartë - duke përkëdhelur faqet në një lëvizje rrethore,

Lulet janë të ngrohta dhe të mira - shtypni pëllëmbët në faqet tuaja.

2.Ushtrime për gjuhën"Në kopësht". Është një ditë me diell. Në kopsht u rritën shumë lule të bukura: lulëkuqe, zambakë, margaritë, trëndafila, kambana. Gjuha u ngjit te lulet tuaja të preferuara, u përkul dhe pëshpëriti butësisht: "Mirëmëngjes!" Lulet tundën kokën (hapni gojën, prekni buzët e sipërme dhe të poshtme me gjuhën tuaj). Marrja grabujë , Gjuha filloi të gërmonte butësisht barin e tharë pranë luleve (buzëqeshni, shtrydhni gjuhën përpara dhe mbrapa midis dhëmbëve; përsërisni 8 herë). Pastaj Tongue mori lopatë dhe filloi të gërmonte tokën (për të mbështetur gjuhën në njërën ose tjetrën faqe nga brenda).

Tani rrënjët e luleve marrin frymë më mirë. Lulet u kënaqën dhe kërkuan ujë të freskët nga Gjuha. Marrja kanaçe e madhe ujitëse (zgjatni buzët përpara dhe vazhdoni të numëroni deri në 3).

Gjuha i ujiti lulet nën rrënjë. Uji u derdh për një kohë të gjatë, ngadalë (thuaj: "S-s-s-s").

janë ngritur lulet dhe hapën petalet e tyre (tërhiqni buzët përpara me një tub, shpërndani ngadalë, hapni gojën, lidheni përsëri në një "tub"; përsërisni5 një herë).

Gjuha ishte e kënaqur që tani ishte e pastër dhe e bukur në kopshtin e tij.

Gjimnastikë artikuluese

me temën "Vera"

1. Ushtrim për zhvillimin e frymëmarrjes"NE RREGULL!".

Vera, vera na ka ardhur

u bë e thatë dhe e ngrohtë.

Përgjatë rrugës drejt

këmbët ecin zbathur.

Merrni frymë thellë, nxirrni krahët në anët, nxirrni frymën për një kohë të gjatë

"NE RREGULL!".

2.Ushtrime për gjuhën "Si gjuha pushoi në det." Ditët e punës mbaruan dhe Tongue vendosi të pushojë në det. Ai mori varkë gome e fryrë Çadër plazhi dhe peshqir i gjerë (Nxirreni gjuhën tuaj të gjerë dhe vazhdoni të numëroni deri në 10).

Hyra në karrocën përrallore dhe dola në rrugë. Treni fluturoi shpejt në shina (shqip: "Chukh-chukh-chukh. Tu-tuu").

Pas dritares u ndez pemët (hapni gojën, prekni dhëmbët e sipërm me majën e gjuhës dhe mbajeni për 8 sekonda) në shtëpi (uleni gjuhën dhe vendoseni me qetësi pas dhëmbëve të poshtëm, goja është e hapur). Shkëlqeu me dashuri dielli (Gojë e hapur, lëpini buzët nga e majta në të djathtë)... Gjuha dëgjoi zhurmën e rrotave të trenit (shqiptoni ngadalë: "T-d-t-d-t-d"). Së shpejti u duk në distancë oqeani blu (hapni gojën gjerësisht dhe mbani një numërim deri në 8). Treni u tërhoq në stacion dhe ndaloi (merrni me hundë dhe nxirrni ngadalë: "Shh-shh"). Gjuha ishte aq e padurueshme për të parë detin, saqë u hodh nga makina dhe vrapoi me shpejtësi drejt Plazhi (buzëqeshni, klikoni gjuhën tuaj).

Ndërrimi i rrobave të banjës dhe veshja Çadër plazhi (thith gjuhën deri te qiellza dhe vazhdoni të numëroni deri në 8), Gjuha e shtrirë mbi një peshqir nën rrezet e nxehta të diellit (gojë e hapur, gjuha shtrihet fort dhe prek mjekrën). Kur barku dhe shpina u nxinë pak, Tongue vendosi të notonte. Duke vrapuar shpejt, ai u zhyt në deti (klikoni gjuhën tuaj tre herë, pastaj nxirreni pak nga goja; përsërisni 5 herë). Gjuha kishte shkëlqyer rrokullisje , ai hodhi shpejt këmbët në ujë (goja është e hapur, lëvizni shpejt gjuhën mbrapa dhe mbrapa përgjatë buzës së sipërme, rezulton një rrokje pa zë "pl").

Në fund, Tongue pa breshkë gosti me alga deti (lëvizni nofullën e poshtme sikur të përtypni), kandil deti ajri (shfryni faqet dhe mbajeni për 8 sekonda), peshk fluturues (Gojë hapur, nxirrni një gjuhë të ngushtë, prekni buzën e sipërme dhe fshihuni në gojë; përsërisni 5 herë) dhe madje yll deti që u fsheh pas gurëve (Së pari nxirrni një gjuhë të gjerë, shtypni midis buzëve të poshtme dhe të sipërme dhe më pas ngadalë "tërhiqni" gjuhën përsëri në gojë; përsërisni 5 herë).

Gjatë pjesës tjetër, Tongue arriti të hipte varkë gome e fryrë (shfryni faqet dhe vazhdoni të numëroni deri në 5), mblidhni predha të bukura, bëni fotografi të një papagalli dhe një gjirafë (shqiptoni: "Chik-chik").

Shpejt ai hipi në tren dhe u nis për në shtëpi (shqiptoni: "Chukh-chukh. Tu-tuu")... Gjuha shikoi brenda dritare dhe buzëqeshi (buzëqeshni, duke treguar dhëmbët e poshtëm dhe të sipërm), sepse ai patjetër do të vijë përsëri këtu.

Detajet e autorit

Zhilina Svetlana Alexandrovna

Vendi i punës, pozicioni:

MBDOU "Kopshti nr 17 tip i kombinuar"

mësues logopedi

Rajoni i Leningradit

Karakteristikat e mësimit (mësimet)

Niveli i arsimimit:

Arsimi parashkollor

Audienca e synuar:

Edukatore

Audienca e synuar:

Metodist

Audienca e synuar:

Edukator-psikolog

Audienca e synuar:

Prindi

Artikulli (et):

Valeologjia ( imazh i shëndetshëm jeta)

Artikulli (et):

Terapi e te folurit

Artikulli (et):

Bota

Qëllimi i mësimit:

Konsolidimi i njohurive për temën leksikore: “Insektet”.

Lloji i mësimit:

Mësim i kombinuar

Literatura metodike e përdorur:

1. N.V. Nishçeva Sistemi i punës korrigjuese në një grup terapie të të folurit për fëmijët me moszhvillim të përgjithshëm të të folurit. - SPb .: Childhood-Press, 2003.
2. O.A. Novikovskaya "Përmbledhje e mësimeve komplekse me fëmijë 4-5 vjeç", Shën Petersburg: Parity, 2006, f. 192
3. Metelskaya N.G. 100 minuta edukate fizike në klasat e logopedi. - M .: TC Sphere, 2009.
4. Soboleva A.V. Gjëegjëza - gjeniale. Revista socio-politike Shoqata "Humanitare", Moskë, 1994
5. Solntseva V.A., Belova T.V. 200 ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike të përgjithshme dhe të imëta tek parashkollorët dhe nxënësit më të vegjël. - M .: AST: Astrel. 2007.

Pajisjet e përdorura:

Prezantimi "Insektet", laptop. Kartat mnemonike për kryerjen e gjimnastikës artikuluese, një skemë mnemonike për shqiptimin e veprimit "Orientimi në tabelë", një model luleje, modele insektesh, lule të sheshta prej kartoni, magnet, simulatorë të frymëmarrjes "Fluturat", fletë letre, lapsa me ngjyra, nje top.

Përshkrim i shkurtër:

Fëmijët hamendësojnë gjëegjëza për insektet, luajnë lojëra "Një - shumë", "Thuaj të kundërtën", praktikojnë përdorimin e parafjalëve komplekse dhe shkrimin e fjalive komplekse. Mësimi përfshin lojëra të kursimit të shëndetit: gjimnastikë artikuluese, gjimnastikë me gishta, ushtrime të frymëmarrjes, ushtrime kineziologjike etj.

Kursi i mësimit:

Unë.Ora e organizimit

Logopedi: Djema, shikoni sa të ftuar na kanë ardhur sot. Përshëndetuni atyre.

Krijimi i një sfondi pozitiv emocional:

Fëmijët qëndruan së bashku në një rreth,

Ti je shoku im dhe unë jam miku yt.

Le të mbajmë duart së bashku

Dhe le të buzëqeshim me njëri-tjetrin! (duke kryer lëvizje në tekst)

Logopedi: Të lumtë, uluni në vendet tuaja.

Për të folur më mirë, duhet të përgatisni gjuhën. Le të luajmë me gjuhën, të bëjmë gjimnastikë artikuluese. Kryerja e gjimnastikës artikuluese. Logopedi tregon diagrame mnemonike, fëmijët kryejnë ushtrime ("Buzëqeshje", "Tub", "Spatula", "Gjilpërë" dhe të tjera).

II... Pjesa kryesore.

1. Të hamendësosh gjëegjëza (të menduarit)

Logopedi: Djema, merrni me mend gjëegjëzat dhe do të zbuloni temën e mësimit tonë. (rrëshqitje 2)

Në një margaritë në portë

Helikopteri është ulur.

Sytë e argjendtë.

Kush është ky ... ... (pilivesa) (rrëshqitje 3)

Dhe nën një barrë të rëndë (rrëshqitje 4)

Një mik po nxiton të ndihmojë

Këtu ka njerëz të mirë,

Në telashe, ai nuk do të heqë dorë papritmas.

Pa punë, për jetën time!

Nuk mund të jetoj ... (milingona) (rrëshqitje 5)

Ajo është më e bukur se të gjitha defektet (rrëshqitja 6)

Pjesa e pasme është e kuqe e ndezur mbi të,

Dhe ka rrathë mbi të,

Pika të zeza. (ladybug) (rrëshqitje 7)

Amvise (rrëshqitje 8)

Fluturon mbi livadh

Do të shqetësohet për një lule

Dhe ai do të ndajë medkom. (bleta) (rrëshqitje 9)

Logopedi: Djema, i keni zgjidhur të gjitha gjëegjëzat. Dhe si mund të emërtohet një milingonë, një bletë, një mollëkuqe, një pilivesë (përgjigjet e fëmijëve). Insektet. Dhe sot tema e mësimit tonë është "Insektet".

2. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike, gjimnastikë gishtash "Bleta" N. Nishçeva.

Logopedi: Djema, bleta na fton të luajmë gjimnastikë gishtash "Bleta"

Fluturuan tek ne dje (duke tundur duart)

Bleta me vija. (një gisht është palosur për çdo emër të një insekti)

Dhe pas saj është një bumblebee - një grerëz

Dhe një molë e gëzuar,

Dy brumbuj dhe një pilivesa

Si sytë e elektrik dore (bëni rrathë nga gishtat dhe afrojini te sytë)

Grumbulloi, fluturoi,

Ata ranë përtokë nga lodhja. (vënë pëllëmbët e tyre në tryezë)

3. Formimi i emrave gjinorë shumës.

Logopedi: Djema, le të luajmë lojën "Një - shumë". (me top)

Një brumbull - shumë brumbuj.

Një mushkonjë - shumë mushkonja.

Një mizë - shumë miza.

Një flutur - shumë flutura.

Një pilivesa - shumë pilivesa.

Një milingonë - shumë milingona.

Një mushka - shumë mushka.

Një bletë - shumë bletë.

Një bumblebee - shumë bumblebees.

4. Aktivizimi i fjalorit.

Terapist ite folurit. Cilat janë përfitimet e insekteve? (Insektet janë ushqim për zogjtë, bletët pjalmojnë lulet, japin mjaltë, fluturat kënaqen me bukurinë e tyre). Çfarë dëmi bëjnë insektet? (vemjet hanë bimë, mushkonjat pickojnë).

Logopedi: Të gjithë ata janë në vend - banorë të vegjël të planetit dhe ata duhet të mbrohen.

5. Ushtrimi kineziologjik “Grusht-brinjë-pëllëmbë”.

Logopedi: Dhe tani do të luajmë swami me duart tona, do të kryejmë ushtrime të njohura për ju.

"Pëllëmbë me grusht me buzë" - katër pozicione të dorës në aeroplan në mënyrë sekuenciale

zëvendësojnë njëri-tjetrin.

Ushtrimet kryhen fillimisht me një ritëm të ngadaltë,

pastaj më shpejt.

Pëllëmbët lart

Duart poshtë

Dhe në kamerë.

Logopedi: Të lumtë djema, i kanë bërë ushtrimet si duhet.

6. Konsolidimi i aftësisë për të përdorur parafjalët nga - për, nga - nën, nga.

(Moment surprizë).

Logopedi: Shikoni djema, sa lule të bukura kam, ka banorë të vegjël në të.

Logopedi nxjerr një lule në një tenxhere mbi të cilën
janë ngjitur insektet lodër.

Fëmijët marrin insektet dhe flasin se nga i kanë marrë ato.

Nxore një pilivesë nga pas kërcellit.

Nxora një flutur nga poshtë çarçafit.

E nxora bletën nga lulja.

E nxora milingonën nga poshtë lules.

E nxora brumbullin nga poshtë gurit.

7. Krahasimi i insekteve dhe merimangave. Zgjerimi i njohurive, konsolidimi i koncepteve, bashkërendimi i numrave me një emër.

Logopedi: Shikoni nga afër insektet dhe më tregoni se si ngjajnë?

Fëmijët përgjigjen: insektet kanë kokë, gjoks, bark, 6 këmbë, sy, mustaqe, shumë kanë pickim.

Logopedi: Cili është ndryshimi?

Fëmijët: disa kanë krahë - quhen "fluturues", të tjerët jo - "pa fluturim".

Logopedi: Vini re se ata kanë pika në bark, prandaj u quajtën "insekte".

Shikoni djema. Kush fshihet nën një gur? Është një merimangë. A është një merimangë një insekt? Konsideroni një merimangë dhe insekte. Këmbët numërohen: një këmbë, dy këmbë…. (marrëveshja e një numri me një emër). Merimanga ka 8 këmbë, dhe insektet kanë 6.

Pra, merimanga nuk është një insekt.

Logopedi: le t'i hedhim një sy fotove.

Një milingonë është një insekt, dhe një merimangë nuk është një insekt .. (rrëshqitje 10)

8. Aktivizimi i fjalorit aktiv, përdorimi i fjalëve të antonimeve;

Loja "Thuaj të kundërtën" (antonime)

Logopedi: Djema, le të luajmë lojën "Thuaj të kundërtën".

Fëmijët një nga një shkojnë te laptopi dhe fillojnë të punojnë.

Logopedi: Kush është vizatuar në foto?

Fëmija: Fotografia tregon një brumbull maji dhe një mollëkuqe.

Logopedi: Do të flas për një brumbull, por mendo dhe më trego për një mollëkuqe. Më lejoni t'ju kujtoj - ne po luajmë lojën "Thuaj të kundërtën". Kështu punojnë me secilin fëmijë.

Brumbulli i majit është i madh, dhe mollëkuqja ... (rrëshqitje 11)

Bumblebee ka krahë të shkurtër, ndërsa pilivesa ka ... (rrëshqitje 12)

Beetle ka mustaqe të trasha, por flutura ka ... (rrëshqitje 13)

Flutura është e bukur, dhe merimanga ... (rrëshqitje 14)

Milingona lëviz shpejt, dhe vemja ... (rrëshqitje 15)

9. Edukim fizik. Zhvillimi i aftësive të përgjithshme motorike. Ushtrimi "Vemja".

Logopedi: Le të pretendojmë se jemi vemje dhe të bëjmë

ushtrimi tashmë i njohur “Veja”.

Vemja, vemje në një pallto leshi të artë,

Shko, vemje, nën gjethen me hije.

Ju mund të fshiheni nga një bretkocë nën një gjethe,

Në blu, zogu nuk do ta vërejë atë.

Duhet të përkulesh në një fshikëz nën një gjethe,

Për të lindur më pas si një molë.

10. Ushtrimi “Fluturat me shumë ngjyra”. Ushtrime të frymëmarrjes.

Logopedi: Djema, shikoni në çfarë fluturash të bukura janë shndërruar vemjet! (Logopedi shpërndan simulatorë të frymëmarrjes së Fluturave në shtëpi).

Le t'i fryjmë për t'i bërë të rrotullohen në ajër. Është e nevojshme të tërhiqni ajrin përmes hundës dhe të fryni në flutur pa fryrë faqet, duke i shtrirë buzët me një tub (fëmijët e kryejnë ushtrimin 4-5 herë me urdhër të logopedit).

11. Ushtrimi i lojës "Fluturat Russell nga lule". Zhvillimi i paraqitjeve vizuale - hapësinore. Zhvillimi i të folurit koherent, formimi i fjalive komplekse.

Logopedi: Ku duhet të mbjellim fluturat?

Fëmijët: Lule.

Logopedi vendos lule në një tabelë magnetike (në qoshe dhe në qendër). Fton një nga një fëmijë dhe jep detyrën të mbjellë një flutur në një lule të caktuar. Fëmija mbjell një flutur dhe thotë, sipas skemës, në cilën lule ka mbjellë insektin.

Fëmija: Unë do të mbjell fluturën time në lulen që është në këndin e poshtëm të majtë të dërrasës.

Gjithashtu, duke përdorur skemën, të gjithë fëmijët punojnë.

12. Ushtrimi relaksues “Njohni insektin”. Zhvillimi i dëgjimit fonemik.

Logopedi: Djema, tani le të pushojmë pak dhe të dëgjojmë tingujt që bëjnë insektet.

(pushtima e mushkonjave, gumëzhima e bletëve, cicërima e karkalecit, gumëzhima e një mize) (rrëshqitje 16).

Bravo djema! Ju i keni njohur të gjitha insektet.

13. Ndarja e fjalëve në rrokje.

Tani le t'i ndajmë fjalët në rrokje. I përplasim rrokjet. (ko - mar, kuz - jo - çik, bletë - la, mu - ha).

14. Ushtrim për sytë.

Logopedi: Djema, shikoni, na ka ardhur një mizë (rrëshqitje 17), le të bëjmë ushtrime për sytë, të shikojmë mizën.

Qëndroni drejt, drejtoni shpatullat, ulni krahët përgjatë trupit, mbajeni kokën drejt, mos u anoni dhe mos u ktheni. Pra, le të fillojmë.

Miza fluturoi djathtas, miza fluturoi majtas, miza u ul në tavan, miza u ul në dysheme. (Fëmijët bëjnë lëvizje të syve, duke ndjekur qartë udhëzimet e logopedit).

Te lumte! Uluni në vendet tuaja.

15. Gjimnastikë masazhi.

Logopedi: Le të bëjmë një analizë të shëndoshë të fjalës FLY me ju.

Përpara se të kryeni analizimin e audios,

masazhoni gishtat me laps.

E rrotulloj lapsin në duar,

E kthej lapsin në duar.

Sigurisht, çdo gisht,

Unë do t'ju mësoj të jeni të bindur.

16. Sigurimi i aftësisë së analizës së shëndoshë.

Logopedi sugjeron të bëni një diagram të fjalës FLY

Sa rrokje janë në një fjalë?

Cilat janë zanoret?

Emërtoni tingullin e parë.

Emërtoni të tretën.

Bëni një analizë audio të fjalës.

(Fëmijët përfundojnë detyrën).

Si mund të ndryshojë skema nëse ka një fjalë Fluturon?

Përgjigjet e fëmijëve.

17. Përmbledhja e rezultateve të mësimit.

Logopedi: Djema, ju pëlqeu mësimi? Çfarë ju pëlqeu më shumë? Dhe cila është tema e mësimit? Kush jemi ne sot në krahasim me insektet? Merimanga, insekt?

Dhe pse? Çfarë tjetër bëmë për klasën sot? (Përgjigjet e fëmijëve)

Logopedi: Djema, edhe mua më pëlqeu mësimi ynë! Më pëlqeu mënyra se si keni punuar të gjithë sot. Ju jeni i madh!

Dhe në kujtim të mësimit tonë, unë dua t'ju jap këto vizatime (skicat e insekteve të mbivendosura mbi njëri-tjetrin). Në shtëpi ose në grup, mund të lyeni insektet sipas dëshirës tuaj. Djema, faleminderit për mësimin!

Pesë minutat e të folurit kontribuojnë në zhvillimin e të gjithë përbërësve të sistemit të të folurit, si dhe në funksionet mendore jo të të folurit. Në lojëra dhe ushtrime zhvillohet një fjalim mbresëlënës dhe shprehës: fjalori formohet, zgjerohet dhe rafinohet; struktura gramatikore e të folurit formohet dhe përmirësohet; Zhvillohen sistemet fonetike dhe fonetike të të folurit, zhvillohet të kuptuarit e të folurit, formohet fjalimi dialogues, zhvillohet komunikimi verbal.

Lojërat dhe ushtrimet në natyrë kontribuojnë në zhvillimin e gjithanshëm të plotë të aftësive motorike të fëmijëve, pasurojnë përvojën e tyre motorike, zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve, imitimin.

Fjalimi pesëminutësh përfshin lojëra dhe ushtrime, secila prej të cilave ka qëllimin e vet. Ajo:

1. Gjimnastika e artikulacionit është një ushtrim që është i nevojshëm për:

Përmirësimi i furnizimit me gjak të organeve artikuluese dhe inervimi i tyre (përcjellja nervore);

• 
  përmirëson lëvizshmërinë e organeve artikuluese;
• 
  forconi sistemin muskulor të gjuhës, buzëve, faqeve;
• 
  mësoni fëmijën të mbajë një qëndrim të caktuar artikulues;
• 
  rrit gamën e lëvizjes;
• 
  redukton spasticitetin (tensionin) e organeve artikuluese;
• 
  përgatitni fëmijën për shqiptimin e saktë të tingujve.

2. Ushtrime për zhvillimin e aftësive motorike fine dhe të përgjithshme. Ushtrimet për zhvillimin e vëmendjes, të menduarit, kujtesës, kanë një efekt të dobishëm në të folurit e fëmijës. Lëvizjet e gishtërinjve dhe duarve kanë një rëndësi të veçantë zhvillimore, pasi ato kanë një ndikim të jashtëzakonshëm në zhvillimin e të folurit dhe të gjithë aktivitetin më të lartë nervor të fëmijës. Ushtrimet kontribuojnë në zhvillimin e koordinimit të të folurit me lëvizjen, si dhe në përmirësimin e tonit të muskujve, forcës, shkathtësisë, shpejtësisë, saktësisë së lëvizjeve, ritmit, plasticitetit.

3. Ushtrime të frymëmarrjes. Frymëmarrja e saktë e të folurit siguron prodhimin normal të tingullit, krijon kushte për ruajtjen e zërit normal të të folurit, respektimin e qartë të pauzave, ruajtjen e rrjedhës së të folurit dhe ekspresivitetin e intonacionit. Ushtrimet kontribuojnë në zhvillimin e frymëmarrjes së poshtme diafragmatike, një nxjerrje të qetë dhe të zgjatur, e cila është e nevojshme për zhvillimin e saktë të të folurit.

4. Ushtrime për zhvillimin e emocioneve, që synojnë zhvillimin e muskujve të fytyrës.

5. Ushtrimet relaksuese ndihmojnë në relaksimin e tonit të muskujve.

6. Ushtrim për zhvillimin e lartësisë dhe forcës së tingullit të zërit, përbërësit prozodik të të folurit.

Parimi kryesor i efikasitetit në punë është një qasje individuale për secilin fëmijë, duke marrë parasysh karakteristikat e moshës dhe nivelin e zhvillimit të fëmijës.

Ky lloj aktiviteti kontribuon në një dinamikë pozitive në punën me fëmijët.
Fjalim pesëminutësh me temën leksikore "Vjeshta"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

"Vjeshte"
Frynte era - "Oo-oo-oo!" Gjethet u zverdhën, u drodhën - "F-f-f!" Fluturuam në tokë - "P-p-p!" Ata shushuritin - "Shh, Shh!".

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

E do të verdhën e vjeshtës:
Agimi me shi të verdhë
Bari i zverdhur
Dhe gjethet e rënë
Gjethet janë faqe të verdha
Fluturojnë larg kur zogjtë.
I pëlqen të jetë i trishtuar në mëngjes
Vjeshta është një kohë e verdhë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R kurs pesë minutësh me temën leksikore "Kërpudhat"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Ne pamë një kërpudha të madhe dhe u habitëm: "Oh-oh-oh-oh-oh!" Ne gjetëm një kërpudha krimbash, u mërzitëm: "Ah-ah-ah!"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Ka kërpudha familjare

Ata jetojnë vetëm si familje

Në trungje dhe rrënjë,

Dhe në bar në kthina.

Këta janë djem miqësorë

Kërpudhat e mjaltit quhen.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

R Kurs nate pesë minutash me temën leksikore "Zogjtë shtegtarë dhe dimërues"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Bullfinch: "Fu-Fu-Fu"

Pulëbardhë: "Ha-ak-ag-ag, greg-gri"

Titulli: "Kick-kick-kick"

Sparrow: "Chick-chi-rick"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

- Ku ka darkuar harabeli?

Në kopshtin zoologjik me kafshë.

Unë hëngra drekë fillimisht

Pas hekurave të luanit.

I rifreskuar në majë

Unë piva pak ujë nga deti,

Unë hëngra një karotë nga një elefant,

Unë hëngra mel me një vinç,

Unë qëndrova me një rinoceront,

Unë hëngra pak krunde ...

Ishte në një darkë festive

Tek ariu i ashpër

Dhe një krokodil me dhëmbë

Gati më gëlltiti.

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Me një furçë të kuqe flakë, agimi
Ngjyros gjoksin e një demiku
Kështu që në ngricat dhe stuhitë,
Ai nuk ishte ngrirë në dëborë.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

R kurs pesë minutësh me temën leksikore "Mjetet"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

"Pompë"

Sa prej jush pëlqen të ngasin biçikletë? Dhe me makinë? Të gjithë duan. Por ndonjëherë rrotat e makinave dhe biçikletave shpohen dhe shpohen. Le të marrim pompat dhe të pompojmë rrotat - si kjo! "S-S-S" - pompat po funksionojnë!

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Babi më dha një çekiç
Dhe ai tha: "Hajde bir,
Le të bëjmë një gardh së bashku
Le të rregullojmë oborrin.
Unë do të shoh, do të planifikoj,
Ju - gozhdoni dërrasat."
Ne filluam punën së bashku
Dhe puna filloi të vlonte.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

R kurs pesë minutësh me temën leksikore "Insektet"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Duke rrotulluar gishtat tregues para gjoksit, nxirrni frymën për një kohë të gjatë: "zh-zh".

Bletë, gumëzhin, fluturo në fushë.

Fluturoni nga fusha, sillni mjaltë. W-w-w ...

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Të gjithë duke mbledhur punët e tyre,
Një bletë gumëzhin dhe vërtitet.
Këtu është e rëndësishme të ulesh në një lule,
Ajo di shumë për këtë
Thelbi i shqetësimeve të saj tokësore -
Mjaltë i ëmbël dhe aromatik.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

R seancë pesëminutëshe me temën leksikore “23 shkurt. Mbrojtësit e Atdheut "

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit
Fryn një erë e lehtë - f-f-f ... Dhe gjethet dridhen ashtu - f-f-f ... Nxjerr i qetë, madje.
Fryn një erë e fortë - f-f-f ... Dhe gjethet dridhen ashtu - f-f-f ... Nxjerrja aktive.
Gjethet ulen mbi degëza, gjethet e vjeshtës u thonë fëmijëve:
Aspen - ah-ah ...
Rowanberry - dhe-dhe-dhe ...
Mështekna - oh-oh-oh ...
Lisi - oo-oo-oo ...

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Mbrojtësit e manastirit.
Luftëtarë të guximshëm.
Dhe kalorës gallatë.
Burra trima të guximshëm.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

Majtas Djathtas
Majtas Djathtas!
Për në paradë
Një shkëputje po vjen.
Për në paradë
Një shkëputje po vjen.
Bateristi është shumë i lumtur.
Daulle,
Daulle
Një orë e gjysmë
Kontrata.
Majtas,
drejtë,
Majtas,
drejtë,
Tamburi ... tashmë është plot me vrima!
R kurs pesë minutësh me temën leksikore "Peshqit"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit
   - Le të këndojmë këngë. Ja kënga e parë: "A-A-A-U-U-U!" Merrni më shumë ajër - kënga duhet të jetë e gjatë. Dhe këtu është kënga e dytë: "U-U-U-A-A-A!"
2. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Pesë peshq të vegjël Luajtur në lumë Shtrihu i madh Një trung në rërë Dhe peshku tha: "Është e lehtë të zhytesh këtu!" I dyti tha: "Është thellë këtu." Dhe i treti tha: "Dua të fle!" E katërta u bë Ngrini pak. Dhe i pesti bërtiti: “Këtu është një krokodil! Të notosh shpejt Për të mos gëlltitur!"

Pëllëmbët janë të mbyllura, pak të rrumbullakosura. Ne kryejmë lëvizje të valëzuara në ajër. ... Pëllëmbët janë të mbyllura, pak të rrumbullakosura. Ne kryejmë një lëvizje "zhytjeje" me ta. Lëkundemi me pëllëmbët e mbyllura (gjest negativ). I kthejmë pëllëmbët në pjesën e pasme të njërës prej duarve (peshku po fle). Shkundni shpejt pëllëmbët (duke u dridhur). kyçet e dorës janë të lidhura; pëllëmbët hapen dhe bashkohen (goja). Lëvizje të shpejta valëzuese me pëllëmbët e mbyllura (peshqit largohen me not).

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Mustak në fund e kalon natën në një gropë,
Lëviz mustaqet në ëndërr,
Dhe lumi rrjedh nga lartësitë
Në gropë, përgjumësi bart ushqim.

1. 
   Koordinimi me lëvizjen

Në akuariumin tim

Peshku i artë,

Unë shikoj peshkun

Unë them me një buzëqeshje:

"Ndoshta je magjike,

Ndoshta jo e lehtë

Meqenëse të gjithë njerëzit të thërrasin

Peshku i kuq?” Lëviz bishtin

Duket pa pulsuar

Përgjigjet asgjë

Peshk i artë.
R kurs pesë minutësh me temën leksikore "Frutat"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Vajzat erdhën në kopsht, panë shumë fruta dhe u habitën: "Oh-oh-oh-oh-oh-oh!" Dëgjuan bisedat e frutave. Apple është zemëruar me Caterpillar: "Fu-v-fu!" Qershitë i kërkojnë Skvortsov-it të mos i godasë: "Pta-pty-pto, pta-ptu-pty". Mollët bien në bar: "Bam-bom-bum!"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Gishti është i trashë dhe i madh
Shkova në kopsht për kumbulla.
Tregues nga pragu
I tregoi rrugën.
Gishti i mesit është më i saktë:
I rrëzon kumbullat nga dega.
I paemri ha
Dhe gishti i vogël është zotëria
Mbjellja e eshtrave në tokë.

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Kjo ndodh çdo vit:
Në pranverën e hershme ajo lulëzon
Dhe si përshëndetje diellit
Ngjyra e saj delikate aromatike.
Është aromatik, i pashëm
Dhe ai duket si dielli.
Tërheq bletët dhe grerëzat
Kajsia ime e preferuar

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

- Peme molle! Peme molle! Ku i keni mollët? Ngrirja e tyre acar? Apo i largoi era? Apo u dogj rrufeja? Apo i ka rrahur me turmë? Apo hanin zogjtë? Ku shkuan? Nuk i ngriu ngrica, Dhe nuk ishte era që i largoi ata, Nuk i dogji me zjarr, Nuk ra breshër me shi, Zogjtë nuk i goditën. Fëmijët u prenë.

Fëmijët ecin në rrathë duke mbajtur duart në qendër të rrethit është udhëheqësi. Ata ndalojnë, përkulin një gisht për secilën rresht, shoferi tund kokën negativisht. Ngrini supet e tyre. Përsëri, përkulni një gisht në një kohë. Fëmijët shpërndahen.

R Një seancë pesëminutëshe me temën leksikore: “Pranvera. festa e nënës"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   

Pranvera thotë:

Motër, është koha që ti të largohesh! Dhe nga dimri në pranverë si përgjigje:

Jo! Jo! Jo! Jo! Pranvera thotë atëherë:

A pikon ujë nga çatia?

Po! Po! Po! Po!

A po shkrihen rrëshqitjet në oborre?

Oh! Oh! Oh! Oh!

A plasi akulli në lumë?

Si kjo! Pra ja ku shkoni!

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Në pranverë në një pemë thupër.

Vathët kanë lulëzuar.

Vathë jeshil

Vareni në një pemë thupër.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R kurs pesëminutësh me temën leksikore: "Kafshët shtëpiake"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Onomatopea e kafshëve. Ndryshoni zërin tuaj në forcë dhe lartësi.

Lopa: "Moo-oo-oo-oo, qumësht kujt?" (zë të lartë, të ulët)

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Dy kotele u takuan: "Meow-meow!"
Dy këlyshë: "Av-av!"
Dy mëza: "Igo-go!",
Dy këlyshë tigri: "Rrr!"
Dy dema: "Mu!"
Shikoni brirët.

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Në shtëpinë në dritare
Dy mace u takuan.
Leshi i tyre është në fund, bishti i tyre është një tub,
Ata nuk duan të shkojnë në shtëpi.
Fqinjët u grindën
Në një degë molle.
Papritur degët u tundën
Dhe macet u shpërndanë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

Do të përkulet

Do të harkojë shpinën

Këmba do të tërhiqet përpara -

Ajo ngarkon

Markezi ynë -

Mace me gëzof.

Ai kruan veten pas veshit,

I mbyll sytë dhe gumëzhin.

Markezi është në rregull:

Kthetrat, gëzofi dhe oreksi.

R natë pesë minutëshe me temën leksikore: "Kafshët e egra"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Spatula"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit.

Ujku bërtet: "Oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo" (shqiptoni butësisht dhe me zë të lartë)

Iriqi fryn: "Puff-puff-puff".

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Jacques ariu është i ftohtë

Ai ka nevojë për mjaltë sot.

Le t'i japim mjaltë për darkë,

Sepse ne jemi miq me të.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

Lepur në bar skok-skok.

Lepuri u hodh mbi shkurret.

Lepuri i guximshëm nuk ka frikë

Mos e kapni te dhelpra.

R kurs pesëminutësh me temën leksikore "Transporti"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"gardhi"

"Buzëqeshje"

"Sup"

"Lëkundje"

"dritare"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Goma u shpua nga makina: shhhh.

Fryni gomën: s-s-s.

Makinat shkojnë përgjatë rrugës: sha-shu-shi.

Makina bip: BBC.

Treni gumëzhin: tu-tu-tu-tu.

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Makinat tona po nxitojnë në rrugë

Fëmijët po i çojnë në kopsht me makina

Mallra të ndryshme çohen në dyqane.

Çdo makinë ka një taksi dhe një karrocë,

Rrotat dhe fenerët në çdo makinë

Dhe rezervuari pranë makinës është plot me benzinë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen.

Kamioni po mban rërë.

Njerëzit habiten:

“Kjo është kaq e mrekullueshme,

Ka rërë në të nën qiell! "

R seancë pesëminutëshe me temën leksikore: "Lodrat"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"gardhi"

"dritare"

"Lëkundje"

"Sup"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Sot kukulla Katya erdhi të na vizitojë. Kukulla kërcen dhe këndon një këngë: "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" Le të këndojmë me Katya!

3. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Përgjatë shtigjeve të kopshtit, galoponi
Një top kokëfortë vrapoi
Dhe një turmë e gëzuar
I thirra djemtë të gjithë pas meje.
Anët blu-të kuqe
Do ta prekësh lehtë, -
Ai prek tokën
Dhe në duar nuk është dhënë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

Ky top, top i rrumbullakët

Top i kuq, top i lëmuar.

I pëlqen që topi të kërcejë në galop.

Ky është topi, rreth meje.

R natë pesë minutëshe me temën leksikore: "Rrobat"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Lëkundje"

"Sup"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

“Qepja e rrobave»

Qepim dhe gumëzhim këngët: “La-li-le, l-la-lu”.

Shponi gishtin. Fryni në vendin e lënduar (nxjerrja e zgjatur përmes gojës), shqiptoni në një nxjerrje rrokjet: "Oh-oh-oh-oh!", Dhe pastaj fjalitë: "Oh, oh, oh, gishti më dhemb!" oh, fryj në gishtin tuaj!"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Të hënën kam prerë
Dhe të martën ajo qepi një fustan.
Të mërkurën, qëndisa një përparëse,
Dhe të enjten, ajo lau lavanderi:
Të gjitha shamitë tuaja.

Dhe çorapet e vëllait.

Dhe të premten, të shtunën.

Duke marrë një pushim nga puna.

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Roman, Kamomili

Këmishë me xhepa.

Gjyshja qepi një këmishë për Kamomilin.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R kurs pesëminutësh me temën leksikore: "Gatët"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"Lëkundje"

"Kupa"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Ne fryjmë në çaj të nxehtë, buzët me një kashtë.

Kazan fryrës.

Thuaj: “Puff-pah-puss! Puff-puff-puff-puff! ".

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Ketri me gëzof

Pjatë e rrumbullakët,

Në një mace me vija

Enë e vogël!

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Këtu është një çajnik i madh qelqi
Shumë e rëndësishme si shef.
Këtu janë gotat e Kinës
Gjëra shumë të brishta, të varfëra.
Këtu janë disqet porcelani
Thjesht trokitni - ata do të thyhen.
Këtu janë lugët e argjendta
Koka është në një kërcell të hollë.
Këtu është një tabaka plastike.
Na solli pjatat.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

.
R Një seancë pesëminutëshe me temën leksikore: “Viti i Ri. Pema e Krishtlindjeve. Argëtim dimëror "

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Lëkundje"

"Sup"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

I moshuar, flokë thinjur, me një shkop akulli, Blizzard vërtitet Baba Yaga.

Stuhia bërtet: "Z-z-z-z-z" (me përforcim të zërit)

Pylli rënkoi nga stuhia: "M-mm-mm-mm-m" (në heshtje, me zë të lartë)

Lisat po rënkojnë fort: "M-mm-mm-mm" (me zë të lartë, me zë të ulët)

Bredhit shushurijnë: "Sh-sh-sh-sh"

stuhia ulet: "S-s-s-s-s-s"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Lodra shumëngjyrëshe,
Zhurmë, krisur qesharake.
Këtu janë topat me shkëlqim
Dhe kurora prej xhingël.
Si një princeshë e gjelbër
Ajo erdhi tek ne nga pylli,
Për të ftuar në festë,
Për të dhënë të qeshura dhe gëzim.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R seancë pesëminutëshe me temën leksikore: "Familja"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Lëkundje"

"Sup"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Gjyshja ngjit shkallët, e ka të vështirë: “Oh-oh-oh-oh-oh! Oo-oo-oo-oo-oo!"

Ne e mësojmë vëllain tonë të vogël të thotë rrokje: “Ka-ha, kush-shko, ku-gu. Dikush-kty, kta-ktu "

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Epo hajde gjyshja ime

Ne do të pikturojmë me ju.

Unë pikturoj lepurushë

Ju vizatoni tramvaje.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R seancë pesëminutëshe me temën leksikore: “Pjesë të trupit dhe fytyrës”

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Lëkundje"

"Sup"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Fryni në gishta.
Palosni gishtat në një majë dhe duke marrë një frymë energjike me hundë, fryni gishtat me nxjerrje të shkurtra, duke punuar muskujt e barkut.

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Ne rregull ne rregull,
Lani putrat e mia me sapun.
Pëllëmbët e pastra
Ja pak bukë dhe lugë!

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R kurs pesëminutësh me temën leksikore: "Ushqimet"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Sup"

"Lëkundje"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Një, dy, tre, Tenxhere, vlim!
Qullja është duke u gatuar. "Sh-Sh-Sh"
Zjarri shtohet. "Sh-Sh-Sh" (me një ritëm të përshpejtuar).
Një dy tre,
Enë, mos e ziej!

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Supa ishte bërë nga fasule.

Keni harruar të vendosni kripë.

Supë me fasule pa kripë

Më pas e kriposim me kripë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R seancë pesë minutëshe me temën leksikore: "Mobilje"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"dritare"

"Sup"

"orë"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Ne gozhdojmë derën në kabinet.

Shqiptoni në një frymë: "T-t-t-t-t-t, d-d-d-d-d. Ta-ta-ta-ta-da, ti-ti-ti-dy, trokitje-trokitje-trokitje "

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Karrigia shikoi stolin:

"Epo, fjalë për fjalë, portreti im!

Jemi si gjysma

Vetëm ai nuk ka kurriz"

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R kurs pesë minutësh me temën leksikore: "Perimet"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"Lëkundje"

"Sup"

"Kupa"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Bisedat e perimeve. Domate (mburravec), Kastravec (i ofenduar)

Domatja mburret me Kastravecin: "Pa-poo, py-po!"

Kastravec: "By-by, by-bo"

Kungulli i njomë i thotë patëllxhanit se është lodhur duke u shtrirë në kopsht: "Për-ty-to"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Përsëritni ushtrimet pas meje.
Në të, tingulli T erdhi në kopsht.
Kungull - këtu, dhe këtu - një domate.
Këtu është lakra, këtu është sallatë,
Qimnon, patate, angjinare,
Dhe rrënjë majdanozi.
Gjithçka që kemi rritur
Ne do, do të hamë deri në pranverë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

Fëmijët shkojnë në kopsht
Dhe atje rriten perimet
Fëmijët anojnë kurrizin
Dhe ata mbledhin bizele.

R seancë pesë minutëshe me temën leksikore: "Këpucët"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"Lëkundje"

"Sup"

"orë"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

- Le të këndojmë këngë. Këtu është kënga e parë: "A-A-A!" Merrni më shumë ajër - thithni ajrin. Kënga duhet të jetë e gjatë.
- Këtu është kënga e dytë: "U-U-U!" Tani "O-O-O!", "E-E-E!", "E-E-E!"

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Le të numërojmë për herë të parë
Sa këpucë kemi.
Këpucë, pantofla, çizme
Për Natasha dhe vathët,
Dhe gjithashtu çizmet
Për Shën Valentinin tonë,
Por këto çizme
Për vogëlushin Galenka.

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Çizma ishte e hutuar,

Rripi u shkëput

E kapur në rrugë

Për një shtyllë kurrizore kokëfortë.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

R seancë pesë minutëshe me temën leksikore: "Profesionet"

1. 
   Gjimnastikë artikuluese

"Buzëqeshje"

"Tub"

"Lëkundje"

"Sup"

"orë"

1. 
   Zhvillimi i frymëmarrjes së të folurit dhe fuqisë së zërit

Trumbist.
Duke nxjerrë frymë ngadalë, shqiptoni "p-f-f" me zë të lartë. Përsëriteni 4-5 herë.

1. 
   Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

1. 
   Ngarkimi i të folurit

Piloti e di biznesin e tij
Një aeroplan po fluturon në qiell.
Ai fluturon mbi tokë me guxim,
Bërja e një fluturimi.

1. 
   Koordinimi i të folurit me lëvizjen

"Ndërtuesit"

Planifikuam, planifikuam

Dërrasat janë çeliku të lëmuar.

Sharrëm, sharruam

Kështu që të gjithë të jenë të barabartë.

I vendosim në një rresht

I gozhduar me çekiç

Rezultati është një shtëpi zogjsh.

Ne dalim në rrugë

Do ta mposhtim lart.

Që zogjtë të fluturojnë

Por kotelet nuk e morën atë.

Bibliografi

1. 
   Anischenkova E.S. - Gjimnastikë e gishtërinjve për zhvillimin e të folurit të fëmijëve parashkollorë: një udhëzues për prindërit dhe mësuesit / - M.: AST: Astrel. 2006. - 60,
2. 
   Nishcheva N.V. - Skedari i kartës së ushtrimeve për automatizimin e shqiptimit të saktë dhe diferencimin e tingujve të grupeve të ndryshme. - SPb .: SHTYPIA E FËMIJËRIVE BOTUESE, 2009. - 160f.
3. 
   Nishcheva N.V. - Programi i punës korrigjuese dhe zhvillimore në grupin e terapisë së të folurit të kopshtit. - SPb. "FËMIJËRIA - SHTYP", 2006 - 192
4. 
   Rybina A.F - Korrigjimi i shqiptimit të tingullit tek fëmijët: materiali i të folurit. - Volgograd: Mësues, 2010 - 110 f.